大班手工教案錦集九篇

第頁大班手工教案錦集九篇大班手工教案錦集九篇1

活動目標：

1．培育幼兒運用紙漿制作杯子的實力。

2．體驗勝利的歡樂。

3．引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4．培育幼兒初步的創(chuàng)建實力。

活動打算：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

活動流程：

探討--演示--操作

（一）探討提問：看老師手中的是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來細致看看和我們平常用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今日啊老師就來教小摯友做紙漿杯子好不好？

（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應當留意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒駕馭制作的方法和留意事項）

（三）操作小摯友操作制作杯子，老師巡回指導。（提示幼兒留意衛(wèi)生。）

大班手工教案錦集九篇2

活動目標：

1.學習用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

2.通過觀看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

3.在手工活動中，保持桌面和地面整齊，養(yǎng)成良好的手工活動習慣。

活動打算：

1.每組有小籮筐一個（里面有各種顏色的卡紙）

2.記號筆，固體膠，剪刀

3.蝸牛范例一個

活動過程：

一、激趣導入

1.小摯友，我們來猜一個謎語：沒有腳，沒有手，背著房子到處走.要是有人碰碰它，抓緊躲到房子里。你知道這是什么小動物嗎？動腦筋想一想哦！（這是蝸牛）

2.你們喜愛蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛。

二、課件演示

三、視察學習

1.相識做蝸牛的材料。（剪刀、固體膠、記號筆、卡紙）

2.出示一只做好的蝸牛，幼兒視察。

3.示范蝸牛制作方法：

（1）用記號筆在卡紙上畫一個大圓和一個小圓，用剪刀剪下來。

（2）畫上兩個大大的眼睛，用剪刀剪下來。

（3）在校內上畫上自己喜愛的花紋，這是蝸牛的房子。

（4）還要剪下一條長長的觸角，用手對折拉開。

（5）最終，請固體膠來幫助把它們變成一只可愛的蝸牛。（大大圓對折做蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個小眼睛，蝸牛就變出來了）

（6）還要貼上小草，給蝸牛做摯友。（用綠色卡紙對折，畫上小草剪下來，再打開折一下，小草就可以立起來了）

四、動手操作

重點引導幼兒發(fā)揮想象，畫出有特性的“房子”，將做好的蝸牛放在紙上，再在旁邊添加草地就完成了。

五、作品評價

幼兒相互觀賞同伴制作的蝸牛，感知體驗勝利制作小蝸牛的歡樂。

活動延長：

1.可遷移其他材料制作蝸牛。

2.實行蝸牛展覽會。

活動反思：

這個活動，通過形象可愛的PPT圖片，吸引幼兒參加活動的愛好；通過按部就班的介紹，讓幼兒能清楚的了解蝸牛的制作方法；通過簡潔易懂的語言，幫助幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時，能具體介紹一下蝸牛，效果會更好。

大班手工教案錦集九篇3

一、活動目標

1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發(fā)出不同聲音的效果。

2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。

3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡潔的樂曲。

二、活動打算

1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個。

2、收集各種飲料瓶（塑料）。

3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

4、即時貼條、形態(tài)若干。

5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個。

三、活動過程

（一）起先部分

1、嬉戲：猜猜瓶子里面有什么？

老師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒揣測瓶子里面裝的是什么。提問：

A、為什么我的瓶子會"唱歌"？（幼兒自由探討）

B、你們想不想要一個和老師一樣的會唱歌的瓶子呢？

（二）基本部分

1、幼兒自制瓶子樂器。（老師先示范）

A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、當心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）

B、把即時貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指漸漸的撕、圓形當眼睛、嘴巴。）

2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進行比較、匹配。

提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的聲音？（請個別幼兒說）

（三）結束部分

1、用自制的樂器演奏樂曲。

指導語：我們可以用這些樂器做什么？我們一起來演奏吧！（分成三組）

A、老師講解示范。

B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

2、結束語：今日我們用飲料瓶制作了樂器，小摯友，你們想想看，在我們生活當中還有什么東西可以制作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小摯友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看，聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們去給小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

課前打算

1、熟識各種樂器發(fā)出的聲音。

2、打擊樂器的閱歷。

3、場地設置。

大班手工教案錦集九篇4

一、活動名稱：

《手工染紗》

二、活動目標：

1、培育幼兒仔細視察，有目的留意及耐性細致的習慣，使其的意志力的發(fā)展得到幫助和成長。

2、在染沙的活動中，幼兒不僅能學習如何染沙，而且當美妙的事物因自己的努力而誕生，我們也會感受到發(fā)自內心的喜悅。

3、因為有自己參加而實現(xiàn)的一個目標的活動中能幫助孩子練就良好的自我效能認知。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

三、活動打算：

1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍色

2、紗布若干、一次性手套

3、水、盆、鹽、繩子

4、音樂

四、活動過程：

1、組織幼兒圍坐成一個半弧形

2、引用童話故事邊示范邊通過生動的語言進行講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好故事："在另一個星球，有一塊白色的紗精靈，不知什么時候，他起先想讓自己有一件新的衣服，于是他確定離開家人獨自旅行并去找到那件她幻想中的衣服，于是有一天，一切打算接著后他便動身了，他飛啊飛，飛啊飛，這時他望見了水精靈，他便問水精靈："水精靈，水精靈，請問我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過我一個人的力氣還不夠，你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又接著飛啊飛飛啊飛，在不遠處他看到了正在漫步的鹽精靈，便問："鹽精靈，鹽精靈，怎么才能讓我穿到美麗的新衣服?"鹽精靈說："我倒是可以幫到你，不過，我一個人的力氣是不夠的，你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又接著飛啊飛飛啊飛，這時他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問："請問你是染料嗎?"染料微笑著點點頭說："是啊。"紗精靈活問，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答說："當然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進了水精靈的懷抱說，我可以幫你固色，使你的衣服許久保持美麗，這時染料已跳進水里變成了美麗的顏色。(須要一個人在老師講故事的時候調顏色操作)："紗精靈，快來我這吧，游一游很快你就會穿到新衣服嘍。"就這樣因為有水精靈、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈最終穿到了新衣服，就在這時他好快樂，好想感謝他的摯友們，想跳只舞給他們看，可是，現(xiàn)在它濕噠噠的，所以他現(xiàn)在，只能短暫離開大家，等會和大家見面(一個人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因為得到摯友的幫助穿到美麗衣服的消息傳遍了整個精靈王國，導致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上美麗的新衣服，接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。

3、幼兒獨立操作、老師講解規(guī)則在劉老師請王老師老師發(fā)紗精靈之前，(有一個幫助發(fā)紗的人)劉要告知你們一個隱私哦，那我要等全部的人寧靜下來。

1、(規(guī)則建構)每個人只須要給一個紗精靈穿一件你認為美麗的衣服。

2、假如你發(fā)覺你選擇的那盆染料那有許多人，那肯定要等待別人離開在去染，信任你們可以做到的對吧。

3、盆里的染料和鹽水都喜愛在盆里，所以你們要愛護好他們，別讓他們?yōu)⒊鰜砼丁?/p>

4、染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩上，等晾干在去拿自己染的那塊。

5、好了，現(xiàn)在我們這里已分好了4組，大家可以去染嘍。

(四)幼兒作品展示、老師和幼兒一起講評你喜愛哪副作品?為什么?你認為這塊美麗的紗可以做什么?

五、活動延長

組織幼兒運用自己親自染織的紗布邀請客人老師共同參加《彩紗精靈舞會》體驗中國染織藝術給人帶來的歡樂。

大班手工教案錦集九篇5

活動日標

1．學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。

3．體驗樹葉造型活動的樂趣。

活動打算

1．收集干凈、完整的各種形態(tài)的`樹葉，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透亮(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

活動過程

一、老師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

老師依據樹葉的自然形態(tài)，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢?引導幼兒探討并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

3．制作狐貍的腿和尾巴：選擇形態(tài)、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

二、引導幼兒依據樹葉的自然形態(tài)及特點綻開聯(lián)想，探究制作方法

三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導

樹葉還能做成很多好玩的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

指導要點：

1．激勵幼兒大膽嘗試，依據樹葉的自然形態(tài)及特點，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。

2．激勵幼兒大膽想象、組合，設計出別出心裁的樹葉造型。

3．適當幫助幼兒運用膠帶固定。

四、展示作品，觀賞評價

重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合奇妙等進行評價。

大班手工教案錦集九篇6

活動目標：

1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。

2、養(yǎng)成做事細心和有始有終的好習慣。

3、萌發(fā)"我也要當京劇大師"的想法。

活動打算：

1、幼兒手工用書第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。

3、京劇臉譜圖片若干。

4、范例一個。

活動過程：

一、觀賞京劇臉譜。

1、讓我們來看一段錄像，看的時候要仔細，等會老師要請你們來說說看到了什么？

2、你看到了什么？幼兒溝通后，老師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都涂著艷麗美麗的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。

二、引起愛好。

1、老師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。

2、老師摘下臉譜：小摯友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？

3、老師：我們的"快樂舞臺"要表演京劇，每個小摯友都可以參與，你想參與嗎？制作好臉譜就可以報名參與了。

三、介紹制作方法

（一）幼兒自由探討制作臉譜的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎么才能看得見呢？

（二）老師介紹制作方法。

1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。

2、在黑點處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。

四、幼兒制作、老師巡邏指導

1、老師提出留意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要留意平安。

2、幫助實力差的幼兒完成作品，實力強的幼兒也可以和實力弱的幼兒合作，共同剪、制作；老師對鏤空感到困難的幼兒賜予適當的幫助。

五、結束

1、請幼兒戴上臉譜相互觀賞。

2、帶上自制的臉譜到進行表演。

大班手工教案錦集九篇7

一、活動目標：

1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動物、人物。

2、發(fā)展動手操作實力，并能利用紙袋玩偶進行嬉戲或講故事。

二、活動打算：

白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

三、活動過程：

1、導入活動，引起幼兒愛好。

老師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小摯友，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。今日，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

2、引導幼兒視察紙袋小熊貓的制作方法。

在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。

把一只手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導。

老師：下面請小摯友來為小熊貓做伙伴，老師這里有很多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小摯友要盡量留意跟別人做的不一樣。

激勵實力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助實力差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結評價，結束活動。

老師評價作品，可從五官位置、色調的選用去評。

幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。

四、活動延長：

將好的玩偶放在語言角內，供幼兒練習講話，促進幼兒語言發(fā)展，培育相互交往的實力。

大班手工教案錦集九篇8

活動目標：

1、依據家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。

活動重點：

依據家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。

活動難點：

嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。

活動打算：

特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導幼兒視察，說說它是裝什么特產的。

老師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

3、老師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，假如是很香的東西，要畫得很美麗，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設計的。

2、老師：書上有許多美麗的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。

1、幼兒探討制作的內容。

老師：我們的家鄉(xiāng)有許多特產，想請小摯友來設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒探討家鄉(xiāng)的特產，并說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。

老師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小摯友看掛圖上的制圖步驟來做美麗的盒子。小摯友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小摯友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼兒學習的時候可以進行觀賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小摯友很仔細設計了各種特產的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小摯友設計的特產盒子最好。

2、幼兒作品，表揚做得好的小摯友。

3、帶領幼兒整理材料。

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