人教版小學(xué)第六冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

人教版小學(xué)第六冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃人教版第六冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)規(guī)劃

【識(shí)字寫(xiě)字】

1.正確認(rèn)讀本冊(cè)中200個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)生字300個(gè)。

2.能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，能按字的構(gòu)造把字寫(xiě)端正、寫(xiě)均勻。

【閱讀】

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1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文(見(jiàn)后面復(fù)習(xí)要點(diǎn));能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

2.聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

3.能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。

【習(xí)作】

1.學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，做到文通句順。

2.能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.能用課文中消失的構(gòu)段方式來(lái)寫(xiě)作。

4.能編寫(xiě)有教育意義的童話(huà)故事。

【口語(yǔ)交際】

1.仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)空。能敘述課文所寫(xiě)的故事。

2.能在看圖或觀(guān)看事物后，用一般話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

3.能就所聽(tīng)所讀內(nèi)容用一般話(huà)回答下列問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

4.情愿與別人進(jìn)展口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清晰，有禮貌。

5.在日常的交際中能活用所積存的成語(yǔ)。

【復(fù)習(xí)課時(shí)安排】

復(fù)習(xí)時(shí)間為6月13日到6月27日，28日期末考試，共30課時(shí)。

考試、評(píng)講：15課時(shí);課文內(nèi)容、根底學(xué)問(wèn)：5課時(shí);閱讀：5課時(shí);作文：5課時(shí)。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

第一單元：

1.課文及練習(xí)中的生字詞、古詩(shī)兩首《詠柳》、《春日》。

2.背誦《燕子》、《古詩(shī)兩首》、《荷花》2、34自然段。及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

3.按肯定挨次寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物。要求：語(yǔ)句通順，有條理，最好能綻開(kāi)想像。

其次單元：

1.課文及練習(xí)中的生字詞。

2.依據(jù)上下文確定字詞的意思。

3.背誦《翠鳥(niǎo)》第1、3、自然段及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

4.會(huì)仿照《一個(gè)小村莊的故事》，寫(xiě)一個(gè)關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境的故事。

第三單元：

1.課文及練習(xí)中的生字詞。

2.能背誦《畫(huà)楊桃》中教師的話(huà)。《驚弓之鳥(niǎo)》中更羸說(shuō)的理由及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背?！蹲x讀記記》。

3.能讀懂簡(jiǎn)潔的寓言故事，并明白其中的道理。

4.積存肯定量的寓言故事

5.引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話(huà)介紹自己，并寫(xiě)下來(lái)。

第四單元：

1.課文及練習(xí)中的生字詞。

2.熟讀成誦《和時(shí)間賽跑》、課后有關(guān)時(shí)間的諺語(yǔ)及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

4.學(xué)會(huì)通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思。

5.學(xué)會(huì)把自己學(xué)習(xí)本事的過(guò)程中，選一件寫(xiě)下來(lái)。要求把不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)。

第五單元：

1.課文及練習(xí)中的生字詞。

2.能知道愛(ài)護(hù)父母。能寫(xiě)一寫(xiě)父母關(guān)懷自己的事，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)。

3.背誦《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

第六單元(科學(xué)小品文單元)

1.各篇課文及練習(xí)中的生字詞。

2.通過(guò)朗讀能體會(huì)人物的心情變化。

3.能把握引號(hào)的幾種用法。

4.能背誦《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

5.綻開(kāi)想像，寫(xiě)一寫(xiě)將來(lái)的吃穿用行。

第七單元：

1.課文及練習(xí)中的生字詞。

2.背誦課文《太陽(yáng)是大家的》及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

3、寫(xiě)一件自己最想寫(xiě)的事，要求把內(nèi)容詳細(xì)，把句子寫(xiě)通順。

第八單元：

1.課文及練習(xí)中的生字詞。

2.背誦《古詩(shī)兩首》、及《語(yǔ)文園地》中讀讀背背。

3.積存肯定量的神話(huà)故事。(成語(yǔ)故事)

4。假設(shè)你會(huì)變，綻開(kāi)想像翅膀，編一個(gè)故事。

篇2:三年級(jí)學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

1、通過(guò)復(fù)習(xí)旨在考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)根底學(xué)問(wèn)根本力量、技能把握的程度，在原有的根底上進(jìn)展總結(jié)、歸納，舉一反三觸類(lèi)旁通。

2、本著培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解力量。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、漢語(yǔ)拼音：連續(xù)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話(huà)。

2、識(shí)字寫(xiě)字：能精確認(rèn)讀本冊(cè)教材中所學(xué)的生字及多音字，并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字，能按字的構(gòu)造把字寫(xiě)端正、均勻，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。

3、詞語(yǔ)：把握所學(xué)的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì)造句，找出局部近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，搭配詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思。正確填寫(xiě)量詞。

4、句子：

(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。

(2)能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)整句話(huà)的意思。

(3)會(huì)推斷句子的意思是否正確，能修改問(wèn)題明顯的病句。

(4)能按要求把句子寫(xiě)詳細(xì)。

(5)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式。能把表達(dá)句改為“被”字句。會(huì)把反問(wèn)句改為陳述句。

(6)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。

5、口語(yǔ)交際：能仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述其根本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫;能在看圖或觀(guān)看事物后，用一般話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)展口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)清晰，有禮貌。

6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，嫻熟背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思;理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種挨次：時(shí)間挨次、事情進(jìn)展的挨次，方位挨次。

7、習(xí)作：

(1)能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，能按指定的段式寫(xiě)一段通順的話(huà);在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句好、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。

(2)會(huì)按格式要求寫(xiě)日記，能依據(jù)寫(xiě)作要求完整作文。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞。

2、朗讀、背誦課文。

3、閱讀訓(xùn)練。

4、習(xí)作練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)措施

學(xué)困生：力求扎實(shí)根底學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。

中等生：進(jìn)一步扎實(shí)根底學(xué)問(wèn)與課本學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。

優(yōu)等生：拓展學(xué)問(wèn)面，加深難度，培育他們的綜合力量。

五、不僅要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，還要進(jìn)展扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，幫學(xué)生理清思路，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，理解所要把握的內(nèi)容。為此主要分以下三步走：

(一)、全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)：

1、把握本冊(cè)書(shū)所學(xué)生字新詞，并能嫻熟理解運(yùn)用。

2、能嫻熟背誦并默寫(xiě)本冊(cè)書(shū)所要求的句段。

3、能正確理解課文內(nèi)容，把握文章的中心，感知課文中人物的精神及課文所蘊(yùn)涵的道理，并能舉一反三。

4、能寫(xiě)清一件事，并能初步做到重點(diǎn)突出，詳細(xì)生動(dòng)。

5、把握改寫(xiě)句子、寫(xiě)比方句等根本學(xué)問(wèn)技能，初步了解列數(shù)字、打比方、作比擬等說(shuō)明方法。

6、積存課外美文、名人名言、古詩(shī)詞等。

7、在復(fù)習(xí)中留意培育學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)、重點(diǎn)，綜合地復(fù)習(xí)：

這一點(diǎn)肯定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面。同是要增加練習(xí)，但要精選，從而能舉一反三、解類(lèi)旁通，要在精確、標(biāo)準(zhǔn)，嫻熟上下功夫。

(三)、調(diào)整、穩(wěn)固地復(fù)習(xí)：

利用較短時(shí)間，以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，自己查漏補(bǔ)缺。

復(fù)習(xí)措施：

1、讓每節(jié)課都是歡樂(lè)的，好玩的，讓每道題都是新奇的，布滿(mǎn)活力的。

2、留意實(shí)效性，留意方法的滲透指導(dǎo)避開(kāi)過(guò)多的題目訓(xùn)練。

3、留意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。

4、同時(shí)多留意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

七、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補(bǔ)差的措施：

1、重視積存和總結(jié)日常生活中學(xué)習(xí)的生詞、句子等根底學(xué)問(wèn)，夯實(shí)根底。

2、復(fù)習(xí)中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)打好根底學(xué)問(wèn)和根本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培育。

3、把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的根底上有所提高。精選習(xí)題，不搞題海。

4、改良對(duì)學(xué)生評(píng)估，錯(cuò)了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯(cuò)誤，不斷提高。

5、積極輔導(dǎo)差生，讓課程標(biāo)準(zhǔn)要求必需100%的實(shí)現(xiàn)到達(dá)。出一些富有思索的題，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生到達(dá)滿(mǎn)意。

八、課時(shí)安排：

6月2日第一單元生字、詞、段、文分類(lèi)復(fù)習(xí)第一單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析

6月3日其次單元生字、詞、段、文分類(lèi)復(fù)習(xí)其次單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析

6月4日第三單元生字、詞、段、文分類(lèi)復(fù)習(xí)第三單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析

6月5日第四單元生字、詞、段、文分類(lèi)復(fù)習(xí)第四單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析

6月6日第五單元生字、詞、段、文分類(lèi)復(fù)習(xí)第五單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析

6月10日第六單元生字、詞、段、文分類(lèi)復(fù)習(xí)第六單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析

6月11日第七單元生字、詞、段、文分類(lèi)復(fù)習(xí)第七單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析

6月12日第八單元生字、詞、段、文分類(lèi)復(fù)習(xí)第八單元小結(jié)測(cè)試、評(píng)析

6月13日根底階段自測(cè)、講評(píng)對(duì)全班根底學(xué)問(wèn)把握狀況作了解、分析

階段要求：分類(lèi)復(fù)習(xí)各單元根底學(xué)問(wèn)階段，著重對(duì)學(xué)困生和中等生的根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展梳理、夯實(shí)，充分利用補(bǔ)差時(shí)間人人把關(guān)，做到“今日事，今日畢”;優(yōu)等生能獨(dú)立高質(zhì)量地完成小結(jié)測(cè)試，并每天積存一篇課外美文、古詩(shī)、五句