物理蘇科版九年級(jí)：實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題 (共16張PPT)

實(shí)驗(yàn)探究復(fù)習(xí)2021/4/201AB10230.600.40.2A30.6A153V+-SLP1．“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω。（1）實(shí)驗(yàn)原理：＿＿＿＿。（2）如圖所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)電阻變大）并將電路圖補(bǔ)充完整。

（3）實(shí)驗(yàn)器材中有R1（5Ω1A）、R2（10Ω1A）和R3（50Ω1.5A）三個(gè)滑動(dòng)變阻器，在本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器是＿＿。（4）若連接電路最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光。則操作錯(cuò)誤的是＿＿＿＿。（5）開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，若電路中只有一處故障，則可能出現(xiàn)的故障是＿＿＿＿（選填“小燈泡斷路”、“電流表短路”或“滑動(dòng)變阻器斷路”）。PDC2021/4/202（6）開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到＿＿＿＿（填“A”或“B”）。（7）電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡＿＿＿＿。當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)（右圖所示）為＿＿＿＿V，電流表示數(shù)為0.22A，小燈泡的實(shí)際功率為＿＿＿＿W。（8）若想接著探究電流與電壓的關(guān)系，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是＿＿

＿。（9）整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PA部分比PD部分熱，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2021/4/2032、在探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小林猜測(cè):（A）電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻大小有關(guān)；（B）電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)；（C）電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的大小有關(guān)；（1）“水比較容易獲得，為什么不用水代替煤油?”對(duì)此合理的解釋是

.A．煤油有顏色便于觀察B．煤油密度較小C．煤油比熱容較?。?）要驗(yàn)證猜想A，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成電路連接；（3）連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)觀察_________________來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量的多少；（4）利用前面連接的電路_________（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想B；要驗(yàn)證猜想C,應(yīng)該進(jìn)行的操作______________________________________;（5）實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是____________________________________。（6）小林提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)。若保持甲的器材不變時(shí)，他們除了把乙的煤油換成食用油外，還需更換乙的_______。2021/4/2043、在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)電路。（1）L1和L2兩只燈泡的規(guī)格____（選填“相同”或“不同”）．（2）根據(jù)__________，我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．（3）為研究電流做功與電壓的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖

所示的電路，可獲得的結(jié)論是___________________________．（4）經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為圖甲電路存在一個(gè)缺陷，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)問(wèn)題可能在哪里？___________________________________．（5）學(xué)習(xí)電功率知識(shí)后，小明想測(cè)燈泡的額定功率，將標(biāo)有“12V6W”燈泡L1和“6V4W”燈泡L2按圖乙電路連接，再接入電流表．經(jīng)分析，能測(cè)出燈泡

的額定功率．2021/4/2054、同學(xué)們?cè)凇皽y(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，有兩個(gè)規(guī)格分別為“5Ω1A”、“10Ω2A”的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6V。（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為_(kāi)________的滑動(dòng)變阻器；圖中已有部分電路連好，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整。（2）①小紅閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是______________________；②小華正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但電壓表有較大讀數(shù)，則故障原因可能是___________；③小麗正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但電流表有較大讀數(shù)，則故障原因可能是___________；④小明正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學(xué)生在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處是________________；⑤電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，小剛發(fā)現(xiàn)燈不亮，但電流表有示數(shù)示數(shù)偏小,接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________.2021/4/206（3）小明在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí)，他設(shè)計(jì)了如下表格．你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是__________（正確/錯(cuò)誤）的，還①該燈泡的額定功率________；②還可獲得的結(jié)論有哪些？（不少于兩個(gè)）Ⅰ___________________；Ⅱ___________________。（4）某次實(shí)驗(yàn)中電壓表讀數(shù)為1.8V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向__________（選填“A”或“B”）端滑動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是：______________。（5）該實(shí)驗(yàn)裝置________（選填“能”或“不能”）用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系，其原因是______。2021/4/207大頭針甲乙4．在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟通過(guò)電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān).（1）把甲、乙兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過(guò)它們的電流_____；（2）通過(guò)觀察甲、乙兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的___，可以比較它們的磁性強(qiáng)弱；（3）根據(jù)圖示的情境可知，____的磁性更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”），電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與__________有關(guān)；（4）要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片向_________移動(dòng)。2021/4/2085．如圖所示，是小強(qiáng)“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流”實(shí)驗(yàn)的裝置。（1）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)探究中，沒(méi)有產(chǎn)生感應(yīng)電流。你幫他找出其中的可能原因（寫(xiě)出一條即可）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小強(qiáng)應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場(chǎng)方向、檢流計(jì)的偏轉(zhuǎn)方向和金屬棒ab在磁場(chǎng)中的＿＿＿方向。（3）金屬棒ab不動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)水平向左抽出U型磁鐵時(shí)，靈敏電流表的指針＿＿＿（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）。（4）在此探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究的方法有＿＿＿法和轉(zhuǎn)換法。（5）針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想，除此之外你的猜想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2021/4/2096、小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。①由圖像可以得出結(jié)論：

。②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是

，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，可觀察到電壓表示數(shù)

（選填“變大”或“變小”），故應(yīng)向

（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為

V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。（2）實(shí)驗(yàn)中電流表的量程為

，電壓表量程為

，為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于

Ω的滑動(dòng)變阻器。2021/4/20107．周末，小華在爸爸的幫助下利用圖示的電能表測(cè)量電熱水壺的實(shí)際功率，已知電熱水壺的銘牌為“220V1000W”．（1）根據(jù)表盤(pán)示意圖，可知小華家累計(jì)用電為＿＿＿kW?h；（2）在測(cè)量電熱水壺的實(shí)際功率時(shí)，小華首先進(jìn)行的操作是＿＿

＿，接著觀察到電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍80次，則電熱水壺實(shí)際功率是＿＿＿W，這表明電熱水壺的實(shí)際工作電壓＿＿＿（選填“大于”“小于”或“等于”）額定電壓．（3）總結(jié)：在家庭電路中用電能表測(cè)出一個(gè)電爐的電功率，除電能表，電爐等器材外，還需要的測(cè)量工具是：＿＿＿＿。測(cè)量時(shí)關(guān)閉其它用電器，只讓電爐單獨(dú)工作，需要測(cè)量的物理量有＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。2021/4/2011圖甲圖乙圖丙圖丁大頭針甲乙8.李明用天然磁石仿制圖甲所示的勺狀指南針——司南。（1）他用的材料是圖乙所示的天然磁石，該磁石的D端為＿極。（2）他用該磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺狀指南針（即“司南”），再用細(xì)線將其懸掛，如圖丙所示，司南靜止時(shí)，勺柄指向地球的＿＿＿＿。（3）將該司南懸掛在電磁鐵正上方，閉合開(kāi)關(guān)S，司南靜止時(shí)的指向如圖丁所示，則電源左端是＿＿＿＿極。將電磁鐵水平放置在不同方向，司南靜止后的指向總與電磁鐵擺放方向平行，說(shuō)明司南處的地磁場(chǎng)＿＿＿＿（填“遠(yuǎn)強(qiáng)于”、“遠(yuǎn)弱于”）電磁鐵的磁場(chǎng)。（4）為增強(qiáng)司南的磁性，可用圖丁所示裝置，通過(guò)＿＿＿＿和＿＿＿＿（均填字母序號(hào)），來(lái)增加電磁鐵對(duì)司南磁化的效果。A．改變電源的正負(fù)極B．讓司南垂直放置在螺線管中點(diǎn)的正上方C．增加電源的電壓D．增加電磁鐵線圈的匝數(shù)2021/4/20129.小陽(yáng)和小涵兩位同學(xué)想利用大課間時(shí)來(lái)測(cè)量自己爬樓的功率，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整。（1）測(cè)量功率的原理是：_______________。（寫(xiě)公式）（2）他們已經(jīng)知道自己的質(zhì)量m，還需要測(cè)量的物理量是________和________（①爬樓的高度h，②樓梯的長(zhǎng)度L，③爬樓所用的時(shí)間t，在空格處選填序號(hào)）。（3）根據(jù)測(cè)量的物理量寫(xiě)出功率的表達(dá)式：P=__________。（4）我們平時(shí)感覺(jué)下樓輕松，上樓較累。這主要是由于下樓時(shí)人做功的功率_______（較大/較?。?。2021/4/201310．如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)將同一個(gè)鐵球放在同一斜面的不同高度。（1）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是探究________（鐵球/木塊）動(dòng)能的大小與________的關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)中動(dòng)能的大小是通過(guò)__________來(lái)體現(xiàn)的。（3）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以初步得出結(jié)論_________________________________。2021/4/201411.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中，猜想：

1猜想：電流可能跟電壓成正比；2猜想：電流可能跟電阻成反比．（1）小組1的做法是：按下左圖所示連接電路，保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，

，觀察電壓表和電流表的示數(shù),得到多組數(shù)據(jù)．在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論．（2）小組2連接了如上右圖所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①讓5Ω電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向

（填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為

V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如下圖所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是（）A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小C．滑動(dòng)變阻器斷路D．定阻電阻短路2021/4/20154.5歐9歐14歐8歐圖1圖2圖312.（1）某小組同學(xué)看到老師測(cè)量出的一些鉛筆芯的電阻，其電阻大小如圖1所示，根據(jù)觀察鉛筆芯的異同，他們猜想：“電阻的大小與什么因素有關(guān)？”答：_______________、________________。（寫(xiě)出兩個(gè)因素即可）

（2）為了驗(yàn)證猜想他們按如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果他們要研究導(dǎo)體的材料對(duì)電阻的影響，應(yīng)選擇圖3中的________和__________分別接入電路中的E、F之間。實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料長(zhǎng)度（米）橫截面積（米2）電流（安）1鎳鉻1S0.42鎳鉻12S0.83鎳鉻0.5S0.84錳銅1S0.7（3）他們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在表格中。分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_____和______中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，導(dǎo)體的電阻越大。（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：___

__（5）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中他們除了控制溫度保持不變外,還應(yīng)控制___