財(cái)務(wù)管理學(xué)校開展

校董經(jīng)驗(yàn)分享

財(cái)務(wù)管理與學(xué)校發(fā)展XXX博士XXXX學(xué)院2021/8/231歡迎下載可修改學(xué)校資源管理層次策略性技術(shù)性2021/8/232歡迎下載可修改資源管理的重要：

背景(一)

在二十世紀(jì)末的二十年間，全球性公共教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的改變，已為教育管理人員帶來新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。有效的財(cái)政及資源管理更成為決定學(xué)校成功與否的主要因素之一。2021/8/233歡迎下載可修改

「自主管理學(xué)?！埂皊elf-managingschool”是指一所學(xué)校，在中央權(quán)力下放的情況下，可以自行作出有關(guān)資源分配的決定。

資源管理的重要：

背景(二)2021/8/234歡迎下載可修改

「自主管理學(xué)?！埂皊elf-managingschool”，是指學(xué)校獲中央授權(quán)，可以根據(jù)中央教育系統(tǒng)既訂的宗旨、政策、原則和問責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，作出有關(guān)資源分配的決定。資源管理的重要：

背景(三)2021/8/235歡迎下載可修改資源的組合(一)知識(shí)：包括課程及教育的目的或宗旨科技：教與學(xué)的手段、媒體權(quán)力：決策權(quán)的掌握物料：設(shè)施的運(yùn)用人：人力資源管理時(shí)間財(cái)務(wù)：金錢的分配。2021/8/236歡迎下載可修改資源的組合(二)Bullock&Thomas(1997)加入以下因素:取錄–學(xué)校取錄何種學(xué)生的決定權(quán)評(píng)估–可採用的學(xué)生評(píng)估方法資料–可選擇及出版有關(guān)學(xué)校表現(xiàn)的資料款項(xiàng)–取錄學(xué)生時(shí)所訂定收取的學(xué)費(fèi)2021/8/237歡迎下載可修改資源的組合(三)

Bell(1998)則補(bǔ)充學(xué)校的管治權(quán)力，並視之為一個(gè)重要的因素： 學(xué)校管治權(quán)-能決定學(xué)校管治單位的組織和權(quán)力2021/8/238歡迎下載可修改資源管理vs財(cái)務(wù)管理

資源管理原比財(cái)務(wù)管理為闊，由於資源管理和教與學(xué)的聯(lián)繫至為重要，而在校本管理的情況下，財(cái)務(wù)可用作購買資源，達(dá)致有效的教與學(xué)，故財(cái)務(wù)的管理需要小心和具策略性。2021/8/239歡迎下載可修改資源管理：校長(董會(huì))角色

“InterimProfessionalStandardsforPrimarySchoolPrincipals(NewZealand),1998”:專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)Professionalleadership策略管理Strategicmanagement人力資源管理Staffmanagement關(guān)係管理Relationshipmanagement財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理Financialandassetmanagement法則及匯報(bào)Statutoryandreportingrequirement2021/8/2310歡迎下載可修改資源管理：校(長)董會(huì)角色HandbookfortheInspectionofSchools(OFSTED)1993:學(xué)校效能應(yīng)該根據(jù)以下各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定：財(cái)務(wù)計(jì)劃與管理的水平員工、學(xué)習(xí)資源、及校舍分配的效率與效能財(cái)務(wù)監(jiān)控程序的有效性評(píng)估學(xué)校成本效益的步驟2021/8/2311歡迎下載可修改資源管理循環(huán)獲得資源分配資源

評(píng)鑑及回顧運(yùn)用資源2021/8/2312歡迎下載可修改財(cái)務(wù)及實(shí)物資源(一)財(cái)務(wù)資源指可用於購買實(shí)物資源的金錢實(shí)際資源包括可提供教育服務(wù)所需的人力及物料資源：人力資源包括教師、員工及義務(wù)人員或助理物料資源包括樓宇、設(shè)備、傢具、書本、及教學(xué)物料2021/8/2313歡迎下載可修改財(cái)務(wù)及實(shí)物資源(二)

教育質(zhì)素主要取決於人力與物料資源的配合和運(yùn)用。而其他相關(guān)的因素如決策權(quán)、知識(shí)、科技、時(shí)間等，亦需依賴金錢購入，故財(cái)務(wù)管理對(duì)決定這些資源的供應(yīng)十分重要。2021/8/2314歡迎下載可修改0YXB1IC1IC2IC3B2abc實(shí)物資源和財(cái)務(wù)資源的分別2021/8/2315歡迎下載可修改教育宗旨財(cái)務(wù)資源教育活動(dòng)人力及材料資源結(jié)果評(píng)鑑教育結(jié)果財(cái)務(wù)管理循環(huán)系統(tǒng)2021/8/2316歡迎下載可修改2021/8/2317歡迎下載可修改學(xué)校財(cái)務(wù)的不同來源家長學(xué)生社區(qū)其他籌款中央政府個(gè)別商人慈善團(tuán)體地方權(quán)力學(xué)校設(shè)備2021/8/2318歡迎下載可修改財(cái)務(wù)管理

健全的財(cái)務(wù)管理應(yīng)提供以下的有效架構(gòu)；財(cái)務(wù)計(jì)劃資源被正確及有效地使用問責(zé)2021/8/2319歡迎下載可修改財(cái)務(wù)計(jì)劃學(xué)校必須具有學(xué)校計(jì)劃書於學(xué)校計(jì)劃書中，必須為如果有效地運(yùn)用資源定下目標(biāo)和方向?qū)W校每年要做財(cái)政預(yù)算(Budgeting)2021/8/2320歡迎下載可修改預(yù)算做財(cái)政預(yù)算是資源管理中的重要手段做預(yù)算是有系統(tǒng)地計(jì)算有關(guān)收入及支出的程序，從而達(dá)到完成學(xué)校的目標(biāo)和使命。2021/8/2321歡迎下載可修改預(yù)算的主要作用(一)策劃和決策提供機(jī)會(huì)讓學(xué)校在校務(wù)運(yùn)作上作出計(jì)劃和決定：成本-時(shí)間結(jié)構(gòu)(Cost-timeframework)問責(zé)預(yù)算反映了學(xué)校工作的分工、職責(zé)和權(quán)力的承諾2021/8/2322歡迎下載可修改預(yù)算的主要作用(二)激勵(lì)作為控制及評(píng)估表現(xiàn)的工具：開支成果成本2021/8/2323歡迎下載可修改學(xué)校預(yù)算的3Es經(jīng)濟(jì)效益Economy效率Efficiency效能Effectiveness2021/8/2324歡迎下載可修改成本機(jī)會(huì)成本opportunitycost固定成本fixedcost可變成本variablecost總成本totalcost階梯成本steppedcost成本效益costeffectiveness2021/8/2325歡迎下載可修改教育財(cái)務(wù)、資源、及人力管理總成本(TC)VC+FC可變成本(VC)固定成本(FC)產(chǎn)量(學(xué)生數(shù)目)成本Anderson,Briggs&Burton,20012021/8/2326歡迎下載可修改教育財(cái)務(wù)、資源及人力管理Steppedcosts產(chǎn)量成本C1C2O1Anderson,Briggs&Burton,20012021/8/2327歡迎下載可修改制訂預(yù)算的程序第一階段:確定學(xué)校目標(biāo)、政策訂定優(yōu)先次序確定於預(yù)算時(shí)間內(nèi)所期望完成的課程、計(jì)劃、或活動(dòng)。第二階段:評(píng)估所需的資源從人力資源、物料及時(shí)間上確定資源的性質(zhì)和數(shù)量。2021/8/2328歡迎下載可修改

資源分配是做預(yù)算過程中極重要的一環(huán)，因?yàn)轭A(yù)算案基本上就是一份財(cái)務(wù)報(bào)告書。第四階段：認(rèn)可和批準(zhǔn)根據(jù)政府或其他指引以準(zhǔn)備預(yù)算案。呈交有關(guān)團(tuán)體如校董會(huì)確認(rèn)。第三階段：資源分配2021/8/2329歡迎下載可修改預(yù)算案類別遞增預(yù)算零基本預(yù)算(ZBB)重點(diǎn)預(yù)算(PBB)–亦稱為方案計(jì)劃預(yù)算系統(tǒng)(PPBS)2021/8/2330歡迎下載可修改財(cái)務(wù)決策的模式

理智的政治的同工的模糊的2021/8/2331歡迎下載可修改活動(dòng)：小組討論請(qǐng)就以下各項(xiàng)有關(guān)的資源管理，分享成功而有效的例子：財(cái)務(wù)管理、財(cái)政預(yù)算人力資源管理校舍分配管理學(xué)習(xí)資源管理對(duì)外關(guān)係管理2021/8/2332歡迎下載可修改參考資料2021/8/2333歡迎下載可修改1、只要朝著一個(gè)方向奮斗，一切都會(huì)變得得心應(yīng)手。20.6.166.16.202010:0010:00:23Jun-2010:00

2、心不清則無以見道，志不確則無以定功。二〇二〇年六月十六日2020年6月16日星期二

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。10:006.16.202010:006.16.202010:0010:00:236.16.202010:006.16.2020

4、與肝膽人共事，無字句處讀書。6.16.20206.16.202010:0010:0010:00:2310:00:23

5、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。Tuesday,June16,2020June20Tuesday,June16,20206/16/2020

6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。10時(shí)0分10時(shí)0分16-Jun-206.16.2020

7、自知之明是最難得的知識(shí)。20.6.1620.6.1620.6.16。2020年6月16日星期二二〇二〇年六月十六日

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。10:0010:00:236.16.2020Tuesday,June16,20202021/8/2334歡迎下載可修改1、最困難的事就是認(rèn)識(shí)自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:11

2、自知之明是最難得的知識(shí)。二〇二〇年六月二十八日2020年6月28日星期日

3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。20:116.28.202020:116.28.202020:1120:11:156.28.202020:116.28.2020

4、與肝膽人共事，無字句處讀書。6.28.20206.28.202020:1120:1120:11:1520:11:15

5、三軍可奪帥也。Sunday,June28,2020June20Sunday,June28,20206/28/2020

6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。8時(shí)11分8時(shí)11分28-Jun-206.28.2020

7、人生就是學(xué)校。20.6.2820.6.2820.6.28。2020年6月28日星期日二〇二〇年六月二十八日

8、你讓愛生命嗎，那么不要浪費(fèi)時(shí)間。20:1120:11:156.28.2020Sunday,June28,20202021/8/2335歡迎下載可修改9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:47:53PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/20