學(xué)科素養(yǎng)一 地理實(shí)踐力

學(xué)科素養(yǎng)一地理實(shí)踐力圖解說(shuō)明1.地理實(shí)踐力素養(yǎng)落腳選考題盡管早在2003年普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))就提出“開(kāi)展地理觀測(cè)、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查和地理專(zhuān)題研究等實(shí)踐活動(dòng)”的課程理念，各地也廣泛實(shí)施地理綜合實(shí)踐活動(dòng)，但難以通過(guò)紙筆測(cè)驗(yàn)的形式在有限時(shí)間內(nèi)考查學(xué)生地理實(shí)踐力素養(yǎng)。因而在高考地理中，與其他三大素養(yǎng)相比，實(shí)踐力分值較低，但通過(guò)對(duì)近幾年高考地理全國(guó)卷考查地理實(shí)踐力素養(yǎng)試題統(tǒng)計(jì)分析可知，該素養(yǎng)已提升至每年必考地位，考查比重較為穩(wěn)定，逐步受到師生的廣泛重視?？疾樾问?.知識(shí)內(nèi)容密切聯(lián)系社會(huì)生活近幾年高考地理全國(guó)卷均以密切聯(lián)系生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題考查學(xué)生的素養(yǎng)水平。3.突出學(xué)以致用能力考查縱觀近幾年高考地理全國(guó)卷考查地理實(shí)踐力素養(yǎng)的試題，全部集中考查學(xué)生學(xué)以致用，即要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)地理知識(shí)與地理技能遷移運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中解決實(shí)際問(wèn)題，糾正生活中不利于可持續(xù)發(fā)展的日常行為，戶外活動(dòng)中能靈活應(yīng)對(duì)環(huán)境及其變化，具備積極適應(yīng)環(huán)境的戶外生存能力。而對(duì)地理觀察觀測(cè)、模擬實(shí)驗(yàn)演示、考察調(diào)查方案設(shè)計(jì)等能力目前尚未涉及。(2016·全國(guó)文綜Ⅰ)閱讀圖文材料，完成下列要求。素養(yǎng)訓(xùn)練某科考隊(duì)于8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長(zhǎng)森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚(yú)的熊的數(shù)量較多；大量來(lái)自海洋的鮭魚(yú)溯河流而上，成為熊的重要食物。下圖示意堪察加半島的地形。某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測(cè)他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。解析根據(jù)等高線的彎曲特征和鮭魚(yú)溯河流而上成為熊的重要食物可知，甲地位于河流附近，熊出沒(méi)的幾率大；根據(jù)堪察加半島北部發(fā)育苔原、南部生長(zhǎng)森林可知，位于半島南部的甲地有森林，且地形較為復(fù)雜，便于隱蔽，避免熊的威脅；地處來(lái)自海洋的夏季風(fēng)的山地背風(fēng)坡，降水少，晴天多，便于拍攝。答案解析答案河流附近，熊出沒(méi)的幾率大；山地地形且有森林，便于隱蔽；降水較少，晴天較多，利于拍攝。9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2月-232月-23Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。16:48:1616:48:1616:482/3/20234:48:16PM11、人總是珍惜為得到。2月-2316:48:1616:48Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請(qǐng)。16:48:1616:48:1616:48Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2月-232月-2316:48:1616:48:16February3,202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20234:48:16下午16:48:162月-2315、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。。二月234:48下午2月-2316:48February3,202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/316:48:1616:48:1603Februa