五年級下冊語文課件-第五單元談禮貌第二課時∣蘇教版 (共30張PPT)

2021/4/2011．讀一讀，寫一寫。在括號中寫出漂亮的漢字。héxiéjiūfēnyǎfu（）（）文（）師（）2．把成語補充完整，并解釋所填的字。(

)(

)有禮：__________________________

出言不(

)：______________________________

謙讓恭順。和諧糾紛雅傅彬彬形容文雅。遜2021/4/2023．用直線把下列詞語搭配起來。態(tài)度禮貌架起糾紛生活粗暴避免心靈語言美好溝通橋梁2021/4/2034．巧填關(guān)聯(lián)詞。(1)老人(

)沒給他指路，(

)生氣地罵他是個“冒失鬼”。(2)可見文雅、和氣、寬容的語言，(

)溝通了人們的心靈，(

)反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。而且不但反而不但2021/4/2045．文中用________________________________________的事例，說明“禮到人心暖，無禮討人嫌”；用______________________________________________的事例說明“禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾”；用______________

的事例，說明“文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)”。公共汽車上女青年與小學(xué)生用禮貌語言化解矛盾《說岳全傳》中牛皋與岳飛向老者問路周總理刮臉2021/4/2056．說說下列俗語的意思。(1)君子不失色于人，不失口于人。________________________________________________________________________________________(2)禮到人心暖，無禮討人嫌。________________________________________________________________________________________有禮貌會讓別人心情愉快，沒有禮貌則會讓人討厭嫌棄。有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。2021/4/206《說岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問路。他在馬上吼道:“呔，老頭兒!爺問你，小校場往哪去？”老人不但沒給他指路，反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒，岳飛也來到這里。他先離鐙下馬，然后上前施禮：“請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的？他往哪條路上去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗話所說，“禮到人心暖，無禮討人嫌”。2021/4/207有一天，一個女青年下公共汽車，她的長裙拖在車廂的踏板上，被一個跟在后面的小學(xué)生踩了一下。女青年回過頭來看了看，小朋友連忙抬起腳說：“對不起，把您的裙子踩臟了?！迸嗄晡⑿χf：“沒關(guān)系?！庇谑且粓隹赡馨l(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。1．說岳全傳》中的“岳”指的是__________________。2．選文第一段中的牛皋和岳飛分別是怎樣的人？________________________________________________________________________________________

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~牛皋是個莽撞、無禮的人；岳飛是個誠懇、彬彬有禮的人。岳飛2021/4/2083．選文中畫橫線的句子應(yīng)該怎么說，就變得有禮貌了？__________________________________________________________________________________________4．選文第二段畫波浪線的句子運用了怎樣的表達方式？有什么作用？【方法】__________________________________________________________________________________________5．讀了這兩段文字，你明白了什么道理？_____________________________________________做人有禮貌才會受歡迎。示例：他跳下馬，微笑著問道：“請問老大爺，去小校場該往哪邊走？”議論。作者針對具體事例，用簡潔的語言發(fā)表了自己的看法，深化了文章的主題。2021/4/209運用舉例說理法，續(xù)寫下面的句子。120字左右。只有不畏艱難險阻的人，才能獲得成功……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路提示：運用具體事例來證明觀點，通俗地說就是擺事實，講道理，證明論點。所舉的事例要典型，具有代表性，能夠有效證明所闡述的道理。同時，列舉的事例是為了說明同一個道理，事例之間不能相互矛盾。2021/4/2010優(yōu)秀示例：只有不畏艱難險阻的人，才能獲得成功。德國著名音樂家貝多芬是偉大的音樂天才，然而命運對他卻如此不公，他在創(chuàng)作高峰期，卻突然失聰。然而他并沒有放棄對音樂的追求，即使屢次遭受現(xiàn)實的殘酷打擊，他憑借著頑強的毅力，依然為全人類創(chuàng)作出《命運交響曲》這樣美妙的音樂。他頑強地扼住了命運的咽喉。2021/4/20112021/4/2012一、拼寫園地。(看拼音寫詞語)yuèfùshīfuhéxié

jiūfēnxiánqì岳父師傅和諧糾紛嫌棄2021/4/2013二、用“√”給加點字選擇正確的讀音。1．我最喜歡讀的書就是《水滸傳》(chuán

zhuàn)。2．爸爸是做校(xiào

jiào)對工作的。3．有道德的人待人應(yīng)該彬(bīn

bīnɡ)彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜(xùn

sūn)。﹒﹒﹒﹒√√√√2021/4/2014三、穿針引線。(在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語)1．老人(

)沒給牛皋指路，(

)牛皋太沒禮貌了。2．老人(

)沒給他指路，(

)生氣地罵他是個“冒失鬼”。3．女青年的長裙(

)被那個小朋友踩臟了，(

)她沒有責怪他。4．可見文雅、和氣、寬容的語言，(

)溝通了人們的心靈，(

)反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。之所以是因為不但反而雖然但是不但而且2021/4/2015四、按文明用語的要求，將下列句子換個說法。1．喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。_______________________________________________2．奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。_______________________________________________3．喂，老頭，把鋤頭借我用一下。_______________________________________________4．小紅，把窗關(guān)一下。_______________________________________________小紅，麻煩你把窗關(guān)一下，謝謝。示例：媽媽，今天開學(xué)了，您把學(xué)費給我吧。奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，您能給我五元錢嗎？老爺爺，您好！請問可以把鋤頭借給我用一下嗎？2021/4/2016五、句子天地。(按要求完成句子練習)1．難道牛皋的這種問路方法會讓老者高興嗎？(換一種說法，意思不變)______________________________________________2．媽媽臉上露出了微笑。(擴句)______________________________________________慈愛的媽媽臉上露出了幸福的微笑。牛皋的這種問路方法不會讓老者高興。2021/4/2017六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．禮貌待人，使用禮貌語言，是我們_____________________。2．牛皋問路時的態(tài)度和岳飛問路時的態(tài)度截然不同，老者的回應(yīng)也截然不同，課文中用“_________________________”這句話概括了這兩種情況。日常生活中的禮貌用語還有哪些？請寫幾種。___________________________________________________示例：請；謝謝；對不起。中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)禮到人心暖，無禮討人嫌。2021/4/20183．《談禮貌》一文用了幾個事例告訴我們：______________________________________________________________4．本文在開頭引用古訓(xùn)之后，通過_____________________、________________________、_______________________

三個事例來說明“禮貌待人”的重要性，告訴我們：學(xué)會____________，恰當?shù)厥褂胈____________，就能使人與人之間的關(guān)系____________，社會生活______________。要懂得禮貌待人的好處，并能在生活中做到禮貌待人。岳飛問路小學(xué)生踩了女青年的裙子朱師傅為周總理刮胡子禮貌待人禮貌語言更加和諧更加美好2021/4/2019一、語言運用?！拔拿鞫Y貌宣傳月”到了，五(2)班召開了“文明禮貌從我做起”主題班會，請你替五(2)班設(shè)計一條文明禮貌宣傳語，再想一句有關(guān)文明禮貌的名人格言。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：班級因你我而美麗，你我因文明禮貌而精彩！和藹可親的態(tài)度是永遠的介紹信?！喔c撥：設(shè)計的宣傳語只要和“文明禮貌”有關(guān)系就行。2021/4/2020二、課內(nèi)閱讀。朱師傅為周總理理發(fā)(fā

fà)二十多年。有一次(刮亂)臉時，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃(huá

huà)了一(到道)小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽沒有向您打招(乎呼)，還(幸辛)虧您刀子躲得快哩！”朱師傅聽了總理的話深受(感動激動)?？梢娢难?、和氣、寬容的語言，不但(勾溝)通了人們的心靈，而且(反映反應(yīng))出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。人在社會上生活，總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。??√√√√√√√2021/4/20211．用“——”標出文中加點字的正確讀音。2．用“√”選出文中括號里使用恰當?shù)淖衷~。3．仔細閱讀周總理的話，這些話體現(xiàn)了語言的哪些特點？(用文中的詞語概括)從中可以看出周總理有什么樣的崇高品質(zhì)？__________________________________________________________________________________________體現(xiàn)了語言的文雅、和氣、寬容的特點。從中可以看出周總理和藹可親、寬容大度的崇高品質(zhì)。2021/4/20224．朱師傅“深感不安”是因為_________________________________；聽了周總理的安慰，朱師傅“深受感動”，此時他心里會想：_______________________________________________________________________________________________________________________5．結(jié)合選文內(nèi)容，說一說我們應(yīng)怎樣和別人交往。______________________________________________________________________________________________周總理的臉上被他劃了一道口子總理寬容，不跟我計較，我以后要更好地為他服務(wù)，也要像他一樣寬容地對待別人，禮貌待人。在和別人交往過程中，要有禮貌，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，待人要寬容。2021/4/2023三、課外閱讀。高尚的行為早晨，我走進教室的時候，老師還沒有來。有四個人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個一條胳膊已經(jīng)殘疾、母親賣野菜的孩子。他們用尺子捅他，拿栗子殼擲他的臉，學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子，把他畫成殘廢的怪物?？寺逦饕粋€人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像在向他們求饒。那幾個人見他這樣，越發(fā)起勁了。克洛西漲紅了臉，氣得發(fā)起抖來。忽然那個一臉無賴相的弗蘭蒂跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜擔的樣子來，克洛西的母親通常就是這個樣子到學(xué)校來接兒子的，最近她生了病沒有來。學(xué)生們看了哄堂大笑起來，克洛西隨手抓起桌上的墨水瓶，砸向弗蘭蒂。弗蘭蒂閃在一邊，墨水瓶恰好打在正走進來的老師胸上。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2021/4/2024大家趕緊逃回到自己的座位上，嚇得不敢出聲。老師變了臉色，走到課桌跟前，嚴肅地問道：“誰？”沒有人回答。老師提高了聲音，又問：“誰？”這時卡隆突然站了起來，毅然地說：“是我！”老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學(xué)們，平靜地說：“不是你！”等了一會兒，又說：“我決不處罰，扔墨水瓶的人站起來！”克洛西站起來，哭著說：“他們打我，欺負我，我氣昏了，就……”2021/4/2025“坐下。欺負他的人站起來?！蹦撬膫€人低著頭站起來?！澳銈兤圬摿藷o辜的孩子，侮辱了弱者！你們做了一件最可恥的事?！闭f完，老師從講臺上下來，走到卡隆跟前，托起他的頭來，注視著他的眼睛說：“你的心靈是高尚的！”1．少數(shù)同學(xué)戲弄克洛西，如果你在場，會對他們說些什么？__________________________________________________________________________________________________________________示例：我會說：“你們?yōu)槭裁匆圬摽寺逦鳎克俏覀兊耐瑢W(xué)，我們應(yīng)該幫助他、保護他。”2021/4/20262．讀讀短文中畫“——”的語句。面對少數(shù)同學(xué)的戲弄，克洛西的表現(xiàn)前后有什么不同？據(jù)此在括號里各寫出一個四字詞語。起先：(

)接著：(

)最后：(

)3．寫出下列句子中省略號的用法?？寺逦髡酒饋恚拗f：“他們打我，欺負我，我氣昏了，就……”_____________________________________________省略了沒有說完的話。忍辱負重氣憤難平忍無可忍2021/4/20274．為什么老師對卡隆說“你的心靈是高尚的”？____________________________________________5．在你心目中哪些行為是高尚的？聯(lián)系自己的生活實際舉出一例。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________因為卡隆勇敢地站起來代別人承擔責任。示例：紅光小學(xué)六年級學(xué)生孫雨撿到一個錢包，內(nèi)有人民幣五千多元，他想辦法將錢包交還給了失主。這種拾金不昧的行為是高尚的。點撥：見義勇為、樂于助人等的事例任選一個寫出來即可。2021/4/2028四、片段練筆。設(shè)想一下，如果文中的小學(xué)生和女青年不能禮貌地對待對方，將會出現(xiàn)什么樣的情況？請設(shè)計小學(xué)生與女青年之間的對話。(100字以上)示例：女青年：哎，你這個小孩子，怎么踩我的裙子？小學(xué)生：喲，我沒看見，這也不能怪我，