班班通建設(shè)方案

班班通建設(shè)方案一、項(xiàng)目背景1（020202、加快教育信息化建設(shè)步伐，推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展.3、國(guó)家大力推行教育信息化進(jìn)程，加快教育現(xiàn)代化的發(fā)展20123(2011—2020》二、項(xiàng)目目標(biāo)中國(guó)聯(lián)通班班通是基礎(chǔ)教育信息化的綜合解決方案,依托云服務(wù)平臺(tái)將豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)應(yīng)用引入教學(xué)課堂，建設(shè)校園寬帶,實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通"。1、班班通云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。實(shí)施班班通云資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程，形成統(tǒng)一管理、分布共享、彈性可擴(kuò)展的教育云計(jì)算服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)全省/市計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、網(wǎng)絡(luò)帶寬資源的協(xié)同分配共享。建立實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高教育現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間教育資源、教育信息等的共享及互動(dòng)。對(duì)不同用戶要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)如下：教育管理者：實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)教育資源的整合、管理和分布,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化、共享和均衡.圍繞全省優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)需求，建設(shè)網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用交流和教研社區(qū)，生成特色鮮明、內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣的優(yōu)質(zhì)資源。平安到校通知信息發(fā)送等.教師:為教師提供備授課資源、同步導(dǎo)學(xué)、學(xué)科教研、學(xué)生輔導(dǎo)和家?；?dòng)等服務(wù),為教師提供豐富的同步教材、測(cè)評(píng)題庫(kù)、拓展專題資源，校本資源及其他優(yōu)秀教師共享資源，實(shí)現(xiàn)教師高效備課。促進(jìn)教師利用信息技術(shù)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵(lì)發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平。建立專家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)生：課外拓展和名師課堂等服務(wù),提升學(xué)生信息化環(huán)境下自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生利家長(zhǎng)：流的渠道,通過(guò)教育方法、教育經(jīng)驗(yàn)的交流和共享，及時(shí)解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)家校共育.2、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè).當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行以教育信息化和新課程改革為主線的兩大變革新課改能否順利推進(jìn)，很大程度上取決于是否擁有豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此隨著新課程改革深入推進(jìn)區(qū)域教育資源的建設(shè)仍然是下一階段教育信息化工作重心。致力于實(shí)現(xiàn)“四化：標(biāo)準(zhǔn)化、多樣化、多元化、開(kāi)放化。教育資源建設(shè)致力于實(shí)現(xiàn)高效率的資源共享和數(shù)據(jù)流通 ,將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源送到每一個(gè)班級(jí)，提高教育資源利用的效率,實(shí)現(xiàn)在教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中的普遍使用；改進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)本地區(qū)教育資源的統(tǒng)一建設(shè)、管理、應(yīng)用和服務(wù).三、 總體設(shè)計(jì)班班通云服務(wù)平臺(tái)采用先進(jìn)的虛擬化技術(shù)，統(tǒng)一的云操作系統(tǒng)、軟件平臺(tái)、中間件技術(shù)和資源索引，形成集中統(tǒng)一管理、多級(jí)分布共享、彈性平滑可擴(kuò)展的教育云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)全省市計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、網(wǎng)絡(luò)帶寬資源的協(xié)同分配共享,可高效服務(wù)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等群體的各種業(yè)務(wù)應(yīng)用。1、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)采用了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的各種協(xié)議，信息格式和接口標(biāo)準(zhǔn)2、邏輯架構(gòu)：平臺(tái)采用云服務(wù)模型架構(gòu),主要由基礎(chǔ)設(shè)施（IaaS)、數(shù)據(jù)及資源存儲(chǔ)管理層、業(yè)務(wù)應(yīng)用層SS）等五層構(gòu)成?；A(chǔ)設(shè)施層（IaaS）網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)平臺(tái)服務(wù)器群、應(yīng)用服務(wù)器群、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心服務(wù)器群、數(shù)據(jù)交換服務(wù)器群。數(shù)據(jù)及資源存儲(chǔ)管理層（DaaS）用戶數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、應(yīng)用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、資源數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)?；A(chǔ)服務(wù)層統(tǒng)一數(shù)據(jù)整合中心、統(tǒng)一消息通訊平臺(tái)、統(tǒng)一應(yīng)用支撐平臺(tái)、統(tǒng)一門戶支撐平臺(tái)，統(tǒng)一通信系統(tǒng)、門戶系統(tǒng)、認(rèn)證系統(tǒng)、網(wǎng)管系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)系統(tǒng).業(yè)務(wù)應(yīng)用層（SaaS）互動(dòng)教學(xué)、智能錄播系統(tǒng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、在線評(píng)測(cè)、家?；?dòng)、平安通.安全運(yùn)維層（OaaS)3、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)：4、平臺(tái)應(yīng)用構(gòu)建的班班通云服務(wù)平臺(tái)是基于互聯(lián)網(wǎng)云架構(gòu)的數(shù)字教育資源公共服務(wù)平高效導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，名師課堂，評(píng)價(jià)與提高，輔導(dǎo)答疑和家長(zhǎng)學(xué)堂等服務(wù).（1)教師應(yīng)用教師備課:為教師提供豐富的本地化同步課程資源，支持教師對(duì)資源的在線瀏覽、下載、收藏，以完成教案、導(dǎo)學(xué)案、課件等資料設(shè)計(jì)，并提供在線個(gè)性化資源管理工具。同時(shí)支持教師向?qū)W生推薦資源等。幫助教師輕松備課,使備課從繁雜到簡(jiǎn)單，幫助教師從優(yōu)秀到卓越.教學(xué)授課：為教師提供豐富的同步本地化授課資源，支持教師直接調(diào)用系統(tǒng)資源、個(gè)性化資源、收藏的資源等，提高課堂效率，提升教學(xué)效果。提高教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效課堂。弱知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)推薦復(fù)習(xí)鞏固重難點(diǎn)的資源。實(shí)現(xiàn)科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、針對(duì)性復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)解決學(xué)生疑惑.有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教師上課時(shí)針對(duì)性。網(wǎng)上作業(yè)：教師通過(guò)網(wǎng)上作業(yè)欄目，以組卷或編輯的方式，將單元練習(xí)、月考測(cè)試、期中、期末測(cè)試、升學(xué)考試等試卷發(fā)送給學(xué)生，組織學(xué)生測(cè)試，并能根據(jù)各種測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)建議，為學(xué)生篩選學(xué)習(xí)資源。自動(dòng)批卷，科學(xué)統(tǒng)計(jì)，降低教師工作輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。討內(nèi)容、中小學(xué)教育論文、期刊，以及校本研究、教學(xué)理論和教育視野等教育資訊.提高教師教研能力和教研水平，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教師客戶端具備教學(xué)資源、導(dǎo)學(xué)資源瀏覽,教師備課，推薦資源發(fā)送，考勤、學(xué)校通知、作業(yè)及成績(jī)信息發(fā)送等.（2)學(xué)生應(yīng)用源公共服務(wù)平臺(tái)為學(xué)生提供的應(yīng)用服務(wù)契合.練習(xí)、記憶等方式熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等，為課堂學(xué)習(xí)掃清障礙。提高課程學(xué)習(xí)的針對(duì)性，幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提升自主學(xué)習(xí)能力。決問(wèn)題的能力。測(cè)評(píng)提升:題的能力.專項(xiàng)培優(yōu):通過(guò)對(duì)學(xué)科中關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的篩選，按照計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性的知識(shí)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，迅速?gòu)浹a(bǔ)短板或形成自己的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)上答疑:100位名師與300名一線教師解答各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的疑難問(wèn)題，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。第一時(shí)間幫助學(xué)生解決疑惑,掃清障礙，增長(zhǎng)學(xué)識(shí).課外拓展:以課外專題的形式為學(xué)生提供國(guó)學(xué)、科普、探究、學(xué)習(xí)策略、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等豐富的知識(shí),幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛(ài)好.為學(xué)生搭建了個(gè)性化知識(shí)拓展基地,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教育等，助力孩子健康成長(zhǎng)。名師課堂:清制作技術(shù),以同步課堂、專項(xiàng)輔導(dǎo)、中高考備考專題為核心,為學(xué)生提供高品質(zhì)復(fù)習(xí)窗口、提高學(xué)習(xí)針對(duì)性。（3)家長(zhǎng)應(yīng)用家長(zhǎng)學(xué)堂:為家長(zhǎng)提供教育熱點(diǎn)、家教視點(diǎn)、健康、升學(xué)考試、教育圖書(shū)、知名學(xué)校等相關(guān)資源。幫助家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界,解決家庭、生活中的教子問(wèn)題，輕松破解家教難題，輕輕松松做優(yōu)秀家長(zhǎng)。家?；?dòng)：在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、在線學(xué)習(xí)反饋等.幫助家長(zhǎng)記錄孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，成為孩子成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)航者.四、 平臺(tái)組成班班通云服務(wù)平臺(tái)是基于互聯(lián)網(wǎng)云架構(gòu)的數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，提供教學(xué)資源管理,教師備課、授課服務(wù),學(xué)科教研，高效導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，名師課堂,評(píng)價(jià)與提高，輔導(dǎo)答疑和家長(zhǎng)學(xué)堂等服務(wù).由統(tǒng)一門戶系統(tǒng)、統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)、用戶中心系統(tǒng)、資源應(yīng)用系統(tǒng)、資源服務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)授課系統(tǒng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)系統(tǒng)、題庫(kù)管理系統(tǒng)、消息發(fā)布系統(tǒng)、手機(jī)短信平臺(tái)、論壇系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、錄直播管理系統(tǒng)、資源調(diào)度系統(tǒng)、接口調(diào)度系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)、手機(jī)消息客戶端、手機(jī)資源客戶端、授課客戶端系統(tǒng)、平安通業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)等組成。1、統(tǒng)一門戶系統(tǒng)統(tǒng)一門戶采用SNS框架設(shè)計(jì)思想，以老師、學(xué)生和家長(zhǎng)為應(yīng)用對(duì)象，不同瀏覽精品資源、瀏覽家長(zhǎng)學(xué)堂等功能.2、統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)再輸入用戶名和密碼進(jìn)行二次認(rèn)證。統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)功能包括系統(tǒng)配置、授權(quán)管理、修改密碼、注銷用戶等.系統(tǒng)配置主要是對(duì)采用統(tǒng)一認(rèn)證策略的系統(tǒng)進(jìn)行配置。授權(quán)管理通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一登錄和退出。注銷用戶就是注銷當(dāng)前用戶的使用權(quán)限,退出系統(tǒng)。3、用戶中心系統(tǒng)理；輔助教育管理者對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。行政區(qū)管理主要管理市、縣、校級(jí)行政區(qū)信息,行政區(qū)信息主要包括行政區(qū)名稱、行政區(qū)代碼、所屬上級(jí)行政區(qū)等。學(xué)校信息管理ExcelExcel教師信息管理主要管理教師用戶基本信息,如帳號(hào)、姓名、性別、所屬學(xué)校、聯(lián)系方式等,管理人員可以通過(guò)Excel表格導(dǎo)入教師用戶信息，也可按行政區(qū)或?qū)W校以Exce文件方式導(dǎo)出教師用戶信息。資源供應(yīng)商管理包括資源供應(yīng)商信息管理和資源供應(yīng)商授權(quán)信息管理。息包括用戶名、姓名、性別、聯(lián)系方式等。4、資源應(yīng)用系統(tǒng)資源應(yīng)用系統(tǒng)主要為教師提供豐富的同步教材資源、專題活動(dòng)資源、校本資載、收藏、推薦,完成課件的組織、制作，并上傳到教師個(gè)人文件夾供本人授課使用。學(xué)生和家長(zhǎng)可對(duì)資源進(jìn)行搜索、瀏覽、下載、收藏。教材資源是根據(jù)教師用戶自己設(shè)置的版本信息，顯示年級(jí)、上下冊(cè)、課目、版本、課程、選修、必修等下邊的資源信息?？荚噷ｎ}是根據(jù)學(xué)段展示小升初、中招考試、高考三個(gè)欄目下的資源信息。專題教育是分類展示專題教育目錄下的國(guó)學(xué)教育，科普教育、主題教育、課外知識(shí)、探究與實(shí)踐、學(xué)習(xí)策略、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科專題等欄目下的資源。學(xué)生輔導(dǎo)是提供教師推薦、作業(yè)、在線測(cè)評(píng)等應(yīng)用。教師發(fā)展欄目主要包括名師講堂(資源，專家講坐(資源）校本研究（教法理論（圖文）教育視野(圖文。校本資源是展示用戶所有的學(xué)校的校本資源信息。名師課堂是瀏覽名師信息，并根據(jù)名師,展示與名師相關(guān)的資源信息。5、資源服務(wù)系統(tǒng)資源服務(wù)系統(tǒng)主要是提供教學(xué)資源的文件下載服務(wù)、流媒體控制傳輸服務(wù)，能夠根據(jù)資源格式提供不同的處理方式,能夠提供各種視頻資源、音頻資源、圖文資源、Word資源、PPT資源、Flash資源包等教學(xué)資源的下載、播放服務(wù).主要功能包括：資源分布管理、流媒體服務(wù)、文件服務(wù)、日志記錄、狀態(tài)監(jiān)視、性能管理。6、教學(xué)授課系統(tǒng)UFlashPPT、圖片等格式教學(xué)資源的正常授課,幫助教師完成日常教學(xué)工作.主要功能有：教材資源瀏覽播放、教師收藏、教師文件夾、系統(tǒng)設(shè)置、教材版本設(shè)置等功能。7、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)系統(tǒng)包括輔導(dǎo)答疑子系統(tǒng)和作業(yè)子系統(tǒng).輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)為教師和學(xué)生提供一個(gè)課下交流答疑的平臺(tái)，教師與學(xué)生之間可圍繞所學(xué)的課程進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。學(xué)生可以在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、測(cè)評(píng)提升、專項(xiàng)訓(xùn)練等各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,進(jìn)行提問(wèn),由平臺(tái)的名師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行解惑，解決疑問(wèn),增長(zhǎng)學(xué)識(shí).8、題庫(kù)管理系統(tǒng)提供作業(yè)，在線評(píng)測(cè)等功能?？荚囅到y(tǒng)包括題庫(kù)管理、在線答題、和考務(wù)管理.9、消息發(fā)布系統(tǒng)提供PC和手機(jī)版本的消息發(fā)送管理功能,支持通過(guò)站內(nèi)消息和手機(jī)短信兩種模式的消息發(fā)布。功能包括寫(xiě)消息、發(fā)消息、收消息、收件箱、發(fā)件箱等。文件夾管理提供消息服務(wù)的基本功能，用戶分類管理所有消息,主要包括收件箱、發(fā)件箱、草稿箱、垃圾箱、撰寫(xiě)郵件、大附件上傳等。地址簿即用戶的通訊錄，提供對(duì)用戶聯(lián)系人的增加、刪除、修改、查找、分組等功能。還可以針對(duì)某個(gè)聯(lián)系人快速發(fā)信。用戶管理提供系統(tǒng)管理員對(duì)所有使用消息的用戶進(jìn)行管理,包括增加新用戶，修改用戶信息,刪除用戶,查找用戶等，還可以對(duì)用戶名稱、用戶密碼等進(jìn)行管理。10、手機(jī)短信平臺(tái)手機(jī)短信平臺(tái)主要用于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商手機(jī)短信的發(fā)送與接收以及內(nèi)部系統(tǒng)對(duì)接等相關(guān)服務(wù)與管理。主要功能包括：短信發(fā)送服務(wù)、短信接收服務(wù)、用戶訂購(gòu)管理、接入平臺(tái)管理、上行指令配置、短信發(fā)送統(tǒng)計(jì)等。等。11、 資源管理系統(tǒng)通過(guò)建立標(biāo)準(zhǔn)的元信息規(guī)范和資源目錄，實(shí)現(xiàn)分權(quán)限管理電教中心、CP和優(yōu)秀教師教學(xué)資源.資源管理系統(tǒng)主要包括資源管理、元信息管理、目錄管理、統(tǒng)計(jì)分析、門戶資源分類管理、系統(tǒng)管理等功能。資源管理主要包括基礎(chǔ)資源入庫(kù)，校本資源入庫(kù)，教研組資源入庫(kù),資源審核,資源搜索等功能，資源入庫(kù)包括在線編輯資源入庫(kù)及上傳文件，多文件，文件包入庫(kù)。元信息管理主要包括倉(cāng)庫(kù)管理，倉(cāng)庫(kù)配制管理，資源格式，資源參數(shù)，cp管理，系統(tǒng)參數(shù)管理等。資源目錄管理包括基礎(chǔ)資源目錄、校本資源目錄、教研組資源目錄管理.基礎(chǔ)資源目錄分為教材資源目錄與拓展資源目錄兩類，可以根據(jù)學(xué)段,年級(jí)，上下冊(cè)，課目，版本設(shè)置目錄信息。析，可以根據(jù)目錄分級(jí)顯示，也可以根據(jù)條件查詢統(tǒng)計(jì)。門戶資源分類管理是根據(jù)各資源門戶展示的需要，設(shè)定不同的資源展示方目，門戶分類的多種組合方式，滿足業(yè)務(wù)系統(tǒng)需要。是系統(tǒng)正常運(yùn)行的保障。12、 資源調(diào)度系統(tǒng)服務(wù)器提供服務(wù)。資源調(diào)度系統(tǒng)有計(jì)劃管理、服務(wù)器管理、計(jì)劃執(zhí)行、負(fù)載調(diào)度等組成。狀態(tài),可以對(duì)出錯(cuò)的計(jì)劃進(jìn)行恢復(fù)等.。服務(wù)器管理主要對(duì)分發(fā)系統(tǒng)中的服務(wù)器節(jié)點(diǎn)進(jìn)行管理,服務(wù)器類型包括分發(fā)管理服務(wù)器、分發(fā)調(diào)度服務(wù)器、負(fù)載調(diào)度服務(wù)器、中心媒體服務(wù)器、校服務(wù)器等。分發(fā)到目標(biāo)服務(wù)器.合理的服務(wù)器提供服務(wù)。13、錄直播管理系統(tǒng)主要功能包括系統(tǒng)配置、課程管理、系統(tǒng)接口和后臺(tái)程序。14、平安短信業(yè)務(wù)系統(tǒng)RFID15、接口調(diào)度系統(tǒng)接口調(diào)度系統(tǒng)主要提供對(duì)班班通云服務(wù)平臺(tái)內(nèi)的系統(tǒng)接口集中、統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間接口的統(tǒng)一調(diào)度。平臺(tái)管理提供接口所屬系統(tǒng)平臺(tái)信息的管理。可以添加、修改、刪除平臺(tái)信息.設(shè)置平臺(tái)信息的編碼、名稱、地址類型、服務(wù)地址、虛擬目錄、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)狀態(tài)、平臺(tái)開(kāi)啟狀態(tài)等等。接口配置主要是對(duì)系統(tǒng)的接口進(jìn)行配置與管理.支持多種接口類型的接口處理，包括：HTTP數(shù)據(jù)接口、HTTP文件引用接口、IFrame接口、webservice接口、socket接口等。緩存規(guī)則管理主要對(duì)EhCache緩存策略進(jìn)行管理。16、統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)PV經(jīng)過(guò)抽取、轉(zhuǎn)換、清洗后形成數(shù)據(jù)集市(DM)，最終以報(bào)表或圖表的形式展示。教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析主要是對(duì)各個(gè)欄目訪問(wèn)情況分析，對(duì)教學(xué)資源下載、在線播放的應(yīng)用分析，對(duì)各個(gè)地區(qū)、學(xué)校以及教師的使用情況的分析。用戶行為分析主要是對(duì)用戶使用資源信息統(tǒng)計(jì)和活躍用戶統(tǒng)計(jì).資源應(yīng)用情況分析主要是統(tǒng)計(jì)指定區(qū)域（學(xué)校錄的資源使用的人數(shù)、次數(shù)。自定義報(bào)表是用戶根據(jù)自己的需求使用報(bào)表設(shè)計(jì)器制作報(bào)表模板