五上語文第二單元復習

小學語文五年級上冊復習

第二單元：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”

一、課文回顧

古詩詞三首《梅花魂》作者：陳慧瑛《桂花雨》作者：琦君《小橋流水人家》作者：謝冰瑩五古詩詞三首1、《泊船瓜州》（借景抒情）作者：宋，王安石這是一首膾炙人口，情意綿綿的（思鄉(xiāng)詩），表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛。2、《秋思》（敘事抒情）作者：唐，張籍寓情于事，借助日常生活中一個小小的片斷—寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，表達了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。3、《長相思》（寫景、敘事融為一體）作者：清，納蘭性德描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛。5、《古詩詞三首》第21頁全文、書下注釋、譯文《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，從京口到瓜洲僅是一江之隔，鐘山只隔數(shù)重山。京口到南京也只隔幾座山。春風又綠江南岸，春風又吹綠了長江南岸，明月何時照我還？明月什么時候才能照我回到家鄉(xiāng)?！肚锼肌窂埣尻柍抢镆娗镲L，洛陽城里秋風乍起，欲作家書意萬重。想要給遠方的親人寫封信，可要表達的意思很多。復恐匆匆說不盡，信寫好后，擔心匆匆寫就的信不能把自已的意思完全表達出來，行人臨發(fā)又開封。當送信人要出發(fā)的時候，又打開信查看?！堕L相思》納蘭性德山一程，水一程，將士們跋山涉水，身向榆關那畔行，向山海關進發(fā)，夜深千帳燈。夜晚，每個帳篷都點起了燈。風一更，雪一更，又是刮風，又是下雪，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，將士們從夢中醒來，不禁思念故鄉(xiāng)再也睡不著了，故園無此聲。因為故鄉(xiāng)是沒有寒風朔雪之聲的?！睹坊ɑ辍分饕獌?nèi)容：課文主要寫了“我”回憶外祖父教我唐詩宋詞，讀到思想詩時，總會落淚；外祖父因年齡大不能回國時，像小孩子一樣痛哭；外祖父因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；在我回國前，外祖父送我墨梅圖；外祖父又到船上送我梅花手絹這五件事。表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。《桂花雨》作者：琦君主要內(nèi)容：記敘了作者回憶故鄉(xiāng)童年時代在家鄉(xiāng)“搖桂花樂”和“桂花雨”的情景。表達了作者對童年、對故鄉(xiāng)的無比懷念之情。《小橋流水人家》作者：謝冰瑩主要內(nèi)容：作者描繪了故鄉(xiāng)如畫的風景和閑適的生活。表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情。五、課文回放。

1.《梅花魂》一課圍繞著梅花寫五件事：一是

；二是

；三是；四是

；五是

；。課文的開頭和結尾的聯(lián)系是

。這樣寫的好處是

。

2.《長相思》山一程，水一程，

，夜深千帳燈。風一更，雪一更，

，故園無此聲。這首詞的作者是

代的

?！按寺暋笔侵?/p>

。這首詞表達了

思想感情。

身向榆關那畔行聒碎鄉(xiāng)心夢不成清納蘭性德風雪交加的聲音詩人思念家鄉(xiāng)的讀詩落淚珍愛“墨梅圖”贈送“梅花手絹”首尾呼應充分揭示“梅花魂”的含義思國傷懷贈我墨梅圖二、詞語盤點

幽芳漂泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌

境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)基礎知識積累與運用一、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。一水間（jiānjiàn）抹凈（māmǒ）低頭折（shézhé）節(jié)湖畔（bànpàn）差多了（chāchà）二、按要求填空。1.查字典，填空?！邦H”字，音序應查

，部首是

，除部首外還有

畫?！邦H負盛名”中的“頗”應選

（A.偏。B.很，相當?shù)?。?.選字組詞。低頭（折拆）節(jié)葬身（異導）國泊船瓜（洲州）清（澈撤）見底日出而（作做）√√√√√P頁5B√√√√√三、句子訓練一、把下面的句子改寫成陳述句：1、孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得嗎？2、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？二、縮句。1、一條清澈見底的小溪終年潺潺的環(huán)繞村莊。2、傲雪而立的梅花寄托著外祖父對祖國的無盡思念。三、改轉述句我說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”四、改為肯定句桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。選詞填空。盼望渴望期望指望1、我的外祖父日夜（）著回祖國的懷