小班語(yǔ)言教案《小老鼠摘果子》

小班語(yǔ)言教案《小老鼠摘果子》幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小老鼠剝果子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、聆聽(tīng)故事，愿嘗試用比較最合適的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)道小動(dòng)物們剝果子的相同方法，認(rèn)知它們剝果子的先后順序。

2、曉得和朋友互動(dòng)果實(shí)就是一件歡樂(lè)的事情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：故事《小老鼠剝果子》PPT；視頻。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：重新認(rèn)識(shí)故事中常用的動(dòng)物，能夠恰當(dāng)講出他們的名稱，尤其就是“海豹”。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聆聽(tīng)故事，愿嘗試用比較最合適的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)道小動(dòng)物們剝果子的相同方法。

1、教師出具單幅圖畫(huà)P1：果樹(shù)和老鼠圖片，懇請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面。

（1）師：你看見(jiàn)了什么？（幼兒民主自由講訴，如果寫(xiě)到樹(shù)，教師補(bǔ)足：這就是一棵果樹(shù)。質(zhì)問(wèn)：樹(shù)上存有多少果子呢？——鼓勵(lì)幼兒一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹(shù)上果子的數(shù)量；如果幼兒談至老鼠，穩(wěn)步回答：小老鼠在想要什么？你就是怎么看看出的？［壓縮老鼠圖片，易于幼兒觀測(cè)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀測(cè)老鼠的表情］）

（2）教師小結(jié)：有一天，一只小老鼠走進(jìn)一棵果樹(shù)下，它看見(jiàn)這些果子紅紅的，真想要喝呀！

（3）師：小老鼠很想要喝，可是它為什么不剝呢？（小老鼠不大，夠沒(méi)）

（4）過(guò)渡階段：可是許多小動(dòng)物按捺不住想要喝果子，它們就是誰(shuí)？就是怎么剝果子的呢？

2、教師出具《小老鼠剝果子》動(dòng)畫(huà)前部分，看看回去回答（重復(fù)上面回答）：你看見(jiàn)存有哪些小動(dòng)物去剝果子了，它們就是誰(shuí)？就是怎么剝果子的？

PPT：幼兒說(shuō)道至一個(gè)點(diǎn)出來(lái)一個(gè)小動(dòng)物，壓縮它剝果子的圖片，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)講訴。

A：小鳥(niǎo)單幅動(dòng)物形象圖片。

師：它就是怎么剝果子的？（幼兒講訴，教師在幼兒的話上補(bǔ)足：我們可以用一個(gè)更好聽(tīng)到的詞來(lái)說(shuō)“頂戴跑一顆果子”？鼓勵(lì)幼兒一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)；加之肢體動(dòng)作完備學(xué)說(shuō)句子“小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，頂戴跑一顆果子”；“有的小鳥(niǎo)忘了用動(dòng)聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)道了，沒(méi)有能夠順利頂戴跑果子，我們?cè)偃ピ囋嚳矗缓脝?？”再次邊說(shuō)道邊搞動(dòng)作，增進(jìn)幼兒對(duì)動(dòng)詞“頂戴”的認(rèn)知。）

師：現(xiàn)在樹(shù)上除了幾顆果子？（點(diǎn)數(shù)，現(xiàn)在樹(shù)上除了6顆果子）

B：大象單幅動(dòng)物形象圖片。

師：就是怎么剝果子的呢？你能夠用動(dòng)聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)道嗎？

大象短鼻子一晃還是沒(méi)摘果子呀，他還要搞什么動(dòng)作呢？（重點(diǎn)幫忙幼兒萃取多樣詞匯“卷”）——個(gè)別講訴

分男、女說(shuō)道；集體說(shuō)道，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)大象就是怎么剝果子的，邊搞動(dòng)作，邊說(shuō)道。

師：現(xiàn)在果樹(shù)上除了幾顆果子呢？（數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)）

C：蛇單幅動(dòng)物形象圖片。

師：除了誰(shuí)也去剝果子了？

蛇爬到啊爬到，咬下了一顆果子。

D：猴子爬上一棵，取下了一顆果子。

E：鱷魚(yú)比較很難說(shuō)，可以使幼兒用動(dòng)作去則表示，再此基礎(chǔ)上，鱷魚(yú)長(zhǎng)尾巴一洗，掃下了一顆果子。（打翻也可以）

3、教師出具圖片：一棵樹(shù)，樹(shù)上兩個(gè)果子。

回答：現(xiàn)在樹(shù)上還剩下幾顆果子？（數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)“樹(shù)上除了兩顆果子”）

師：最后還剩下兩顆果子的時(shí)候，小老鼠的心情可以就是怎么樣的？小老鼠可以想要什么辦法剝果子？

懇請(qǐng)幼兒探討：小老鼠剝果子的相同方法。

4、師：小朋友真快樂(lè)動(dòng)腦筋，編出了那么多的不好辦法！那故事中小老鼠就是怎么摘果子的呢？

教師出具后半部分動(dòng)畫(huà)：海豹頂上、拋小老鼠。

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)海豹和小老鼠就是怎么合作摘果子的。

教師小結(jié)：小老鼠和海豹你一個(gè)，我一個(gè)，和朋友互動(dòng)果實(shí)真是一件歡樂(lè)的事情。

二、完備播出動(dòng)畫(huà)幼兒，觀賞故事《小老鼠剝果子》。

師：故事的名字叫做《小老鼠剝果子》，我一起完備地聽(tīng)到一聽(tīng)到，不好嗎？

三、認(rèn)知?jiǎng)児拥南群箜樞颉?/p>

1、師：小動(dòng)物們交卷隊(duì)，還想要喝果子呢，要