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文檔簡介
小班語言教案《螢火蟲和星星》小班杰出語言散文教案《螢火蟲和星星》
【活動目標】
1、初步認知散文內容,重新認識夏夜中常用的景物,體會散文抒發(fā)的意境美。
2、在課件與圖片的提示信息下,嘗試學說散文中迷人語句。
3、大膽參予活動,體驗散文無窮幸福的玩味意境。
【活動準備工作】
1、Flash課件《螢火蟲和星星》。
2、野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。
3、藍色背景布一塊。
4、柔情的、具有夢幻般感覺的音樂《夢幻曲》,音響設備。
【活動過程】
(一)課件引入,初步認知夏夜中的一些景物。
1.觀賞圖片:重新認識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。
依據(jù)散文情節(jié)回答,并根據(jù)幼兒的提問,出具適當圖片。
師:今天郁老師必須拎大朋友們回去參觀一個奇妙的地方,睜大眼睛看看認真嘍?。ǔ鼍邎D片)你們看見了什么?
2.小結:在美麗的夜空中,存有月亮、星星和螢火蟲呢。(鼓勵幼兒講出景物)。
(二)分段觀賞,認知散文的迷人詩句。
1.觀賞課件:朗讀認知散文段落一。
師:今天,它們都去了。(播出Flash,朗讀第一段)
師:月光像是什么呀?
師:柔情就是什么的感覺?
(先懇請幼兒說道說道,然后萃取:柔情就像是媽媽抱著我們的時候一樣,師邊模擬變說:輕輕地、柔柔的很難受的感覺)
師:誰能夠帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句動聽的話呢?
播出《夢幻曲》再次朗讀第一段。(中間可以告誡幼兒邊搖晃。)
2.觀賞課件:朗讀認知散文段落二。
師:在這么美的夜空中,螢火蟲已經(jīng)開始飛舞,它一會飛至了花朵上聞一聞,一會飛至了小草里拖一拖。
師:螢火蟲它飛至哪里回去了?飛至花朵上(小草里)搞了一個什么動作?
師:那我們也來學一學螢火蟲吧。邊學邊提示信息幼兒學說"它一會飛至了花朵上聞一聞,一會飛至了小草里拖一拖。"(中間加插個人評測,及時表彰那些溫順整體表現(xiàn)不好的孩子)教師:小草和野花看到了,它們可以怎么樣呢?
師:那我們來看一看看,朗讀第二段。
師:小草和野花怎么樣了?
3.觀賞課件:朗讀認知散文段落三。
師:螢火蟲這下更高興了,它又可以飛至哪里回去呢?
師:"那我們一起來接著往下聽到。"朗讀后半部分"螢火蟲飄著,飄著,最后和星星們睡在了一起。"
師:"螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星睡在了一起,淪為好朋友了。"
4.觀賞課件,朗讀認知散文結尾。
師:"你們曉得嗎?螢火蟲還可以張口呢,我們一起來看一看它就是怎么變小的。"
師:螢火蟲變?yōu)槭裁戳??(看著圖片)
小結:原來螢火蟲顯得和星星一樣,忽閃(動作)著淡淡的光。
(三)完備觀賞,體驗散文的語言美、意境美。
1.播出課件,完備觀賞。
師:剛才我們一起演出、一起學說的動聽的話連在一起,就是一個動聽的故事,名字叫做(必須減輕語氣并減慢速度)《螢火蟲和星星》,散文的名字叫做什么呀?我們一起來聽到一聽到。
2.過關游戲,完備觀賞教師:可是老師這里存有一些螢火蟲也想要和星星搞好朋友,你們愿幫忙它們嗎?不過月亮姐姐說道必須必須闖過兩關,你們行嗎?(使幼兒大聲說道出)播出適當?shù)匿浺簦谝魂P由幼兒跟著老師念,第二關由幼兒跟著電腦老師念。
(四)演出提高,在迷人的情境中進一步觀賞散文。
幼兒飾演螢火蟲,然后將螢火蟲張貼至藍色的布制成的夜空中。
活動延展:
1.家園共育:家
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