我的好老師高分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的好老師高分那些逝去的光陰總能如水般清澄，倒映出美觀的曾經(jīng)。撿拾著記憶過往的碎片，卻察覺，老師，唯有你，在我心中點亮了一盞星辰的光芒。今日我就為大家整理了關(guān)于我的好老師作文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!

我的好老師作文1

在現(xiàn)實的生活中，我接觸的老師好多，但在我心中留下印記的人，有一個，她就是我最最愛戴的——胡老師。

在學(xué)習(xí)中，我常受到您的扶助。您是一位好老師，在班級里，您經(jīng)常指導(dǎo)我們要做一個愛學(xué)習(xí)，愛勞動好的學(xué)生。記得那是一個寒冷的冬天，我們穿著厚厚的棉襖，卻只有一個人穿著弱小的毛衣，一個人躲在角落里，這時是您毫不躊躇地將一件棉襖披到了他的身上，您溫柔的說：“孩子，以后千萬別穿這么少了!”即刻，全班同學(xué)熱淚盈眶，為自己有這樣一位好老師而感動，而欣喜。我們?nèi)昙墪r都很淘氣，每次韓校長為我們上《傳統(tǒng)文化》課時，都有兩三個人因說話而被點名，結(jié)果，老師氣得不給我們上課了。是您，我敬愛的老師，去求老師給我們上課，終究，老師又為我們上了幾節(jié)，有一句話我難以忘卻，是韓校長說得：“你們有一位好老師，她很負責(zé)任，專心對待每一個學(xué)生，可你們卻不好好珍惜，每日上課說話。說一句實話，要是她不愿教你們，那再也不會有人教你們!她為這個班級付出了好多!”也就是這句話，驚醒了我們的良知，此后以后，我們專心地完成老師布置的作業(yè)，為的就是想讓您少生一份氣，多一份欣喜和笑容。老師您那美好的形象，會讓我們銘刻在心的!

這就是我的好老師!無論她教不教我，我也會記住她!

我的好老師作文2

老師就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消散在泥土之中。每一個老師都是好老師，每一個老師都在為學(xué)生悄悄辛勤地付出。老師，我們將永遠感謝您們。

在我的記憶里，在我心中，一向有著一位和藹可親，敬業(yè)的好老師——田老師。

一年級開學(xué)的第一天，田老師讓我們做自我介紹，而那時的我膽小而又害臊，半天都沒說出幾句話，旁邊的小摯友都開頭起哄了，但田老師微笑著，細心聽我說完。您是那么親切，使我一下子就熱愛上了您。

由于田老師，我愛上了語文。由于您總有手段讓我們認清拼音字母那一張張目生的臉，都會哪一首首入耳的詩。記得二年級，田老師每天讓我們積累兩個成語并造句，還每天要寫日記。我寫得都想吐了，可是還得寫啊!現(xiàn)在，我翻著小時候稚嫩的筆記才知道，那時的磨練是為了讓我們能更高地飛行!

田老師不僅為我們的學(xué)習(xí)奠定了深厚的根基，也是個和藹可親，為學(xué)生悄悄付出的好老師。當學(xué)校里只發(fā)獎狀沒有獎品的時候，田老師就自己掏錢買獎品賞賜我們。有一次，為了不落下我們的課，田老師打著點滴就來講課了，我和同學(xué)們感動極了。

當天老師剛生了小寶寶還沒答養(yǎng)好身子就來上班的時候，得到的卻是六十一班被拆的消息!看著田老師掉下眼淚，我們的眼眶也彌漫淚水。田老師，雖然現(xiàn)在不再教我們了，但你永遠是我心中的好老師!

在人生的旅途上，是您為我點燃夢想的光彩，給我插上夢想的翅膀，飛行在學(xué)識的海洋。感謝您，田老師!

我的好老師作文3

有人說：“老師是一盞燈，照亮我們前行的道路。”有人說：“老師是一支蠟燭，燃燒了自己奉獻給他人”有人說：“老師是一位園丁，精心照料著我們這群祖國的花朵。”

我的老師她中等的個子，有著一頭紅色的短頭發(fā)，一雙亮堂的大眼睛，一張圓圓的臉，這便是我們的班主任老師，但她卻有一股神秘的氣力，往往鼓舞著我們，支持著我們，和暖著我們，我們相處快六年了，連忙就要畢業(yè)了，我們都有點舍不得老師。

老師對每一個同學(xué)的要求都很嚴格，并沒有偏心誰。老師對每個同學(xué)犯得錯誤總是實時的批評，然后，在細心的對我們陳述這個問題。有一次，我竟然在老師的語文課上開了小差，而且我做了什么都被老師看的一清二楚，老師很生氣，她說：“你最近怎么開小差，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)要緊，要專心聽講?！?/p>

后來在一些活動上，老師參于到我們的活動中來，她與大家有說有笑的，欣喜到極點，仿佛就是我們的好摯友。這又讓我察覺，原來肅穆的老師也有和藹可親的一面。老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴格，只要我們理解老師的用意，就確定會知道老師是否開心。

老師，您是我即將畢業(yè)的一個過程，永遠都不會忘卻的一個重要的篇章，老師所付出的辛勤和汗水，讓我們得到了優(yōu)異的勞績，她也無怨無悔，由于她是無私的。我為曾經(jīng)是老師的學(xué)生而高傲，老師會永遠留在我的記憶里。

我的好老師作文4

人人心中都有一位好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語文老師—徐老師。

徐老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子。每當上課的時候，他總會微笑著走進教室，每當我望見老師的笑臉，我就會想起鮮花，花是會枯萎的，而老師的笑臉永遠不會不會消散。

徐老師特別善解人意。我是個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我熱愛的題目或者是我會解答的題目，我就會把手舉起來。這不，徐老師提出了一個分外簡樸的題目，我就把手舉得老高。好讓老師望見我，把我叫起來。徐老師貌似看懂了我的意思，把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自己的答案。老師合意的點了點頭。讓我坐下來。

記得有一次上語文課，老師抽查背書處境她習(xí)慣性地凝望著大家，然后說：“昨天學(xué)的那首文言文，大家都會背了嗎?會背的請舉手?！蔽以颈车煤苁?，可這時有點慌張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧，又惦記老師質(zhì)疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正值我左右作對的時候。猛然，我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里彌漫了期望與激勵，猶如在對我說：“你能行的，快舉手吧?！边@時，不知是一股什么氣力，使我把手舉了起來。徐老師果真叫了我，我慌張的站起來，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐老師，徐老師用那激勵的眼神看著我，我即刻覺得自信十足，一口氣將課文背完了。

感謝您。

我的好老師作文5

夜幕惠臨，華燈初綻，一縷溫和的月光透過樹梢，傾灑在窗臺上。抬頭瞭望那鑲嵌在群星絢爛的“黑布”中純凈的明月，不禁想起了我可親可敬的老師們，他們就猶如這輪明月為四周的星星照亮前方的路!

她是一位極其負責(zé)任的老師。她教我們從來都是旁征博引，從不睜眼說瞎話。不提防教錯了什么或?qū)戝e了某個字，她都會立刻向我們賠罪并校正?！吧险n!”同學(xué)們一聽到老師這短促而有力的兩個字，都“刷”地一下站得筆直，很有“小軍人”的樣子。一開頭是很有精神，可后來大家開頭松懈了，有這樣站的，有那樣站的，懶懶散散。坐下之后，老師立馬給我們強調(diào)了站要如松。要拿出特別的精氣神來上課。抬頭一看，不禁在心中微微稱贊，老師的字寫得是多么有力啊!每一筆，每一畫都猶如要用完全身力氣去寫好它。每當老師讀課文時，都會帶著豐富的感情，使我們聽得津津有味，如癡如醉。她總是擅長用敏銳的洞察力察覺我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問題，實時地扶助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，并在一次次的錯誤中學(xué)會成長。

這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。粉筆生涯，講臺春秋，凝結(jié)著多少教師執(zhí)著的追求、沉重的愛。這位在我心中留下了永不磨滅的印象的老師是——湯老師!自從做了您的學(xué)生，我才知道了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。您，就是我心目中的好老師!

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屈指一數(shù)，從小到大，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，尤其讓我難以忘卻的是她——我的語文老師。

在她的課堂中，舉手回復(fù)，錯了不批評并細心的報告我們錯在哪里和我們一起解決。那次，老師提出了一個問題，全班即刻一片死寂，都不敢積極發(fā)言，有的剛舉手，又放下來，有的低著頭，悄悄地坐著……我的心就像揣著一只小兔子，怦怦跳，生怕叫到