一年級(jí)上冊美術(shù)課外B班教案-萬圣節(jié)服裝設(shè)計(jì) 全國通用

教案課題:萬圣節(jié)服裝設(shè)計(jì)課次1課次課程分類節(jié)日課程授課對象7歲班級(jí)創(chuàng)造B關(guān)鍵詞萬圣節(jié)，服裝重點(diǎn)：了解萬圣節(jié)的節(jié)日來由和節(jié)日習(xí)俗難點(diǎn)：熟練運(yùn)用萬圣節(jié)相關(guān)元素進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)萬圣節(jié)，了解萬圣節(jié)的相關(guān)由來和節(jié)日習(xí)俗，感受萬圣節(jié)的節(jié)日和文化氣息②自己動(dòng)手嘗試萬圣節(jié)特色服裝設(shè)計(jì)2.技能目標(biāo)：①掌握萬圣節(jié)節(jié)日的特點(diǎn)和圖形元素的畫法和裝飾②運(yùn)用多種方式，如裝飾畫、拼貼等對服裝進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)處理3.智慧目標(biāo)：①感受萬圣節(jié)的節(jié)日氣氛，通過整體的構(gòu)圖思考和圖形剪貼，提升孩子設(shè)計(jì)思維②拓展知識(shí)面，讓孩子了解國外的節(jié)日特點(diǎn)，增強(qiáng)生活樂趣③設(shè)計(jì)、繪畫、剪貼的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、勾線筆、36色馬克筆、油漆筆。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學(xué)ppt；3、照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：最近有個(gè)節(jié)日快到了，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎？老師：萬圣節(jié)是紀(jì)念所有圣徒的節(jié)日，亦稱“諸圣瞻禮”或“諸圣日”。據(jù)稱初期僅為紀(jì)念有名的殉道者，以后逐步擴(kuò)大到一切有名和無名的圣徒。天主教會(huì)為11月1日，東正教則定于圣靈降臨節(jié)后的第一個(gè)星期日。而萬圣節(jié)前夜的10月31日是這個(gè)節(jié)日最熱鬧的時(shí)刻。老師：那萬圣節(jié)是怎么來的呢？有沒有小朋友跟大家分享一下？老師：兩千多年前，歐洲的基督教會(huì)把11月1日定為“天下圣徒之日”（AllHallows'Day）?！癏allow”即圣徒之意。傳說自公元前五百年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人（Celts）把這節(jié)日往前移了一天，即10月31日。他們認(rèn)為該日是夏天正式結(jié)束的日子，也就是新年伊始，嚴(yán)酷的冬天開始的一天。那時(shí)人們相信，故人的亡魂會(huì)在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，借此再生，而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。而活人則懼怕死人的魂靈來奪生，于是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死人的魂靈無法找到活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人的魂靈嚇走。之后，他們又會(huì)把火種、燭光重新燃起，開始新的一年的生活。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：萬圣節(jié)都有哪些必不可少的東西呢？我們來看一些圖片，請小朋友來說一說老師：有鬼屋，南瓜燈，幽靈，女巫和蝙蝠......那你們知道萬圣節(jié)必不可少的南瓜燈的來歷嗎？老師：南瓜燈源于古代愛爾蘭。傳說一個(gè)名叫Jack的人，是個(gè)醉漢且愛惡作劇。在萬圣節(jié)當(dāng)日，他設(shè)圈套將魔鬼困在一棵樹上，他不許魔鬼下來，直至惡魔答應(yīng)永遠(yuǎn)不讓他住在地獄。Jack死后，因他不相信神，他不能進(jìn)天堂，而魔鬼也不讓他入地獄，為了協(xié)助Jack找到回人間的路徑，魔鬼給了他一塊燃燒的炭，Jack將這燃燒的炭放在他以大紅蘿卜雕刻成的一個(gè)燈籠內(nèi)，這第一個(gè)“Jack的燈籠”，幫助積找尋他的路徑回愛爾蘭，但他從沒找著，于是他永遠(yuǎn)帶著燈籠流浪人間。老師：萬圣節(jié)還有很多活動(dòng)，孩子們會(huì)提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：“trickortreat”(不給糖就搗蛋）第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：現(xiàn)在老師邀請你們?nèi)⒓尤f圣節(jié)化妝舞會(huì)，請你們自己設(shè)計(jì)一件萬圣節(jié)服裝去參加舞會(huì)吧，你是變身幽靈還是女巫還是蝙蝠怪又或是迷失的南瓜燈JACK？第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：接下來，我們就開始設(shè)計(jì)你自己的萬圣節(jié)服裝吧！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評(píng)述導(dǎo)入：老師：說一說你設(shè)計(jì)的萬圣節(jié)服裝作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評(píng)述。課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《萬圣節(jié)服裝設(shè)計(jì)》，今天我們一起了解了西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)的來歷和節(jié)日習(xí)俗，小朋友們根據(jù)學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用裝飾畫、拼貼等方式自主設(shè)計(jì)萬圣節(jié)服裝。本節(jié)課可以拓展孩子的知識(shí)面，讓小朋友實(shí)在地感受節(jié)日氛圍，增強(qiáng)繪畫樂趣。課后思考本節(jié)課進(jìn)行萬圣節(jié)服裝設(shè)計(jì)，讓孩子們親身融