中班科學(xué)教案《海洋知識(shí)大比拼》

中班科學(xué)教案《海洋知識(shí)大比拼》中班科學(xué)領(lǐng)域教案《海洋科學(xué)知識(shí)大比拼》

幼兒園中班科學(xué)教案：海洋科學(xué)知識(shí)大比拼

設(shè)計(jì)依據(jù):

參觀水族館啟程,孩子們對(duì)海洋動(dòng)物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見(jiàn)所聞.為了滿(mǎn)足用戶(hù)幼兒的興趣和須要我們非政府了為“海洋動(dòng)物”為主題的分解成活動(dòng).《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實(shí)施）》明確提出“教育活動(dòng)的非政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)須要合理安排”、“教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分考慮幼兒的自學(xué)特點(diǎn)和心智規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計(jì)了這個(gè)“海洋科學(xué)知識(shí)大比拼”的教育活動(dòng).

活動(dòng)目標(biāo):

1.介紹動(dòng)物的一動(dòng)種類(lèi),能夠講出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及主要特征.

2.介紹海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系,構(gòu)成愛(ài)惜海洋動(dòng)物的意識(shí).

3.培育聆聽(tīng)的習(xí)慣,喚起與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

1.參觀水族館.

2.積極開(kāi)展以“海洋動(dòng)物”為主題的分解成活動(dòng).

3.搜集有關(guān)資料(圖書(shū)、標(biāo)本、vcd等).

4.藍(lán)貓、頑皮圖片各一副;沙魚(yú)、海馬、鯨的圖片及vcd.

5.應(yīng)邀一位老師當(dāng)裁判.

活動(dòng)過(guò)程:

1.喚起興趣,引發(fā)比賽

（1）出具藍(lán)貓、頑皮圖片

教師:藍(lán)貓和頑皮現(xiàn)在也在研究海洋動(dòng)物,今天他們爭(zhēng)執(zhí)了出來(lái),都說(shuō)道自己曉得的海洋動(dòng)物多.現(xiàn)在我們?nèi)ザ嗵澦麄儾缓脝幔?/p>

（2）將幼兒按自愿分為綠貓隊(duì)和頑皮隊(duì).

2.展開(kāi)比賽

第一環(huán)節(jié):你說(shuō)道我也說(shuō)道

建議:

（1）講出你曉得的海洋動(dòng)物名稱(chēng).

（2）兩隊(duì)幼兒輪流提問(wèn),每人存有一次向別人求救的機(jī)會(huì).

（3）說(shuō)道的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志,太少的些四個(gè)標(biāo)志.

（教師深入細(xì)致聆聽(tīng)幼兒的提問(wèn)及時(shí)確實(shí)幼兒的整體表現(xiàn)）

小結(jié):

（1）按魚(yú)類(lèi)和非魚(yú)類(lèi)鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)直觀分類(lèi).

（2）裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志,喚起幼兒下一步比賽的性欲.

第二環(huán)節(jié):你之爭(zhēng)我搶奪

建議:

（1）根據(jù)電視畫(huà)面提問(wèn).

（2）實(shí)行答對(duì)的方式,答錯(cuò)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志.

（3）每人存有一次求救的機(jī)會(huì)

問(wèn)題:沙魚(yú)就是怎樣獵食的？

安康魚(yú)就是怎樣釣魚(yú)的？

鯨就是魚(yú)嗎？

（鼓勵(lì)游兒深入細(xì)致聽(tīng)到認(rèn)真看看,根據(jù)畫(huà)面及解說(shuō)員去提問(wèn)）

小結(jié):懇請(qǐng)裁判評(píng)點(diǎn).

第三環(huán)節(jié):大家一起說(shuō)道

探討:大海被污染了,海洋動(dòng)物可以存有什么變化?我們能夠搞什么？

建議:幼兒民主自由探討,兩隊(duì)可以存有相同的觀點(diǎn).

（教師引導(dǎo)幼兒大膽刊登自己的意見(jiàn)）

小結(jié):懇請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出評(píng)選.

3.總結(jié):

（1）幼兒交流體會(huì)

（3）喚起幼兒進(jìn)一步積極探索的興趣.

延展活動(dòng):

（1）穩(wěn)步搜集資料,比一比哪隊(duì)多.

（2）建立海洋博物館.

活動(dòng)思考:

在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)我存有一個(gè)疑慮,對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)就是太難了.活動(dòng)中孩子們的積極主動(dòng)反應(yīng)大大超乎我的意料,在老師富于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,孩子們將前一段時(shí)間積極探索出的科學(xué)知識(shí)全都用自己的語(yǔ)言表