中班科學教案《連接》

中班科學教案《連接》幼兒園中班科學教案《相連接》

活動目標：

1、對周圍事物存有探究的興趣和心愿，體驗相連接順利的歡樂。

2、嘗試用各種方法將相同的物體連接起來。

3、介紹各種相連接在生活中的促進作用。

活動準備工作：

1、多媒體課件(內(nèi)容為《猴子撈月亮》的動畫摘錄和生活中的相連接)。

2、操作方式材料：

第一次操作方式材料：固體膠(每組1個)、訂書機每組1個、紙寶寶、夾子、牙簽。（第一次材料用了歸還）

第二次操作方式材料：

1)穿：串珠、線、液體、橡皮泥

2)綁：訂書綁、訂書機、紙盤

3)捏：螺絲釘、瓶子

4)比拼：雪花片、潛力軟膠插子

5)夾：夾子、彩色紙條、布條、紙盤

6)黏：牙膏盒、藥盒、固體膠、紙盤

(材料分別用幾個箱子放到一起使孩子們自己挑選材料然后至座位上去操作方式)

活動過程：

一、活動引入，引發(fā)興趣。

1、觀賞動畫片段(播出動畫片摘錄)。

師：大朋友們，你們頗感興趣《猴子撈月亮》的故事嗎?故事里的小猴子們就是怎樣挖水里的月亮的?使我們一起來看看吧！

2、使幼兒民主自由的說一說。

師：誰來說一說道小猴子們就是怎樣撈月亮的呀?

教師小結(jié)：

大家都觀測得很認真，剛才某某小朋友使用一個詞--相連接，小猴子們一只把握住一只，一只連著一只，就是用相連接的方法挖水里的月亮的。(鼓勵大朋友們講出猴子就是用相連接的方法挖的)

二、打聽相連接、說道相連接

1、嘗試相連接。

1)出具紙條，懇請幼兒嘗試用相連接的方法將兩張紙連接起來。

師：你們啊，老師找來TNUMBERA1B寶寶和我們一起搞游戲，懇請你們想要辦法把它們連接起來，你們可以采用一種大工具，看一看誰的辦法不好。

2)幼兒嘗試操作方式，教師適度指導。

3)懇請幼兒說道說道實驗的結(jié)果。

師：大實驗順利了嗎？懇請你們說一說你就是怎樣使紙寶寶連接起來的呢？

（在這個環(huán)節(jié)中，主要就是使幼兒通過直觀的操作方式，體會一些基本的相連接方法。這個環(huán)節(jié)比較簡單，但起至著承上啟下的促進作用，為下一環(huán)節(jié)搞鋪墊。）

2、辨認出相連接

1)明確提出新問題：大朋友們真可以想要辦法。剛才我們用訂的方法、黏的方法、穿著的方法、纏的方法，幫紙寶寶相繼在了一起。你們真是太棒啦！在我們的生活中也存有許多的相連接，使我們?nèi)ゴ蚵犚淮蚵牥??？匆豢凑l的眼睛最暗喲！

2)和幼兒一起找找說道說道生活中的相連接。

師：（1）你們啊，這就是什么，就是用穿的方法連接起來的，太漂亮了?。╬pt展現(xiàn)項鏈、門簾等圖片）

（2）柵欄用螺紋綁連接起來顯得更加穩(wěn)固；（展現(xiàn)柵欄圖片）

（3）水管用捏的辦法連接起來把自來水送至千家萬戶。（展現(xiàn)水管圖片）

師：懇請你們想一想，你們還辨認出了哪些相連接？誰先說道？（懇請大朋友們各抒己見）

教師小結(jié)：相連接的促進作用可以即至呀，小小的相連接使我們的生活顯得更便利。

三、先行相連接、搞相連接

使幼兒大膽嘗試，用各種方法將教師所提供更多的材料連接起來，制成有意思的或是有價值的東西。

教師交代建議：

1、今天，我們的相連接工廠馬上就要動工啦！在你們的身后存有一些美妙的箱子，里面存有好多好多材料，待會兒，懇請你們關(guān)上看看。停下大腦筋，用最合適的方法把它們連接起來，搞一件你想要搞的的東西。不好，現(xiàn)在就懇請你們回去挑選一個自己討厭的箱子吧?？匆豢凑l就是今天的相連接大能手。

2、幼兒分組展開操作方式，嘗試相連接。

3、師幼一起交流總結(jié)，共同互動。

師：不好了，現(xiàn)在就懇請你們自己去了解一下你們的作品,并放在展示區(qū)展現(xiàn)。

四、完結(jié)

教師：你們真是太存有創(chuàng)意設(shè)計