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中班科學(xué)教案《奇妙的磁鐵》中班科學(xué)領(lǐng)域教案《美妙的磁鐵》

幼兒園中班科學(xué)教案:美妙的磁鐵

1、教學(xué)目標(biāo):

進(jìn)一步認(rèn)知磁鐵能夠吸鐵的特性,嘗試運(yùn)用各種方法抽出水中的東西并展開分類。

大膽積極探索并能夠講訴自己的辨認(rèn)出。

體驗(yàn)積極探索磁鐵的快感。

2、教學(xué)準(zhǔn)備工作:

磁鐵;積極探索材料:回形針,玩具,一元硬幣,夾子,茶葉罐等鐵制材料和非鐵制材料:積木,塑料玩具,紙杯,玻璃球,氣球……

裝水的大盆兩個(gè);取物工具---簍子、盤子、存有磁鐵的鉤、勺子、筷子等;空箱子2只,空盆1個(gè)

3、教學(xué)過程

a)情景導(dǎo)入

(出具大盆)師:陳老師碰到一個(gè)問題---小弟弟把許多東西一起扔進(jìn)了這兩個(gè)玩水的大盆里,這可以怎么辦呢?

明確提出問題探討:怎樣才能將這些東西拎出呢?你們能夠幫忙我想一想辦法嗎?

b)初次積極探索水中取物

幼兒用磁鐵水中取物。(規(guī)則---無法用手拿)

經(jīng)驗(yàn)交流:磁鐵就是怎樣協(xié)助你抽出東西去的?你抽出了哪些東西?

c)分組實(shí)驗(yàn),再次積極探索水中取物

幼兒嘗試用磁鐵用水里的東西。

師:磁鐵能將水里的其他東西抽出嗎?懇請(qǐng)你試試看。

探討并總結(jié):抽出的都就是鐵制品,磁鐵能夠吸鐵。

師:你是不是抽出東西?為什么沒有抽出?這些東西為什么能夠抽出去?它們存有什么一樣的地方?

探討:存有哪些方法能夠抽出水里的東西?

幼兒用各種工具水中取物。

幼兒交流取物經(jīng)驗(yàn)。

師:你用了什么方法抽出了什么東西?

環(huán)保教育---保護(hù)環(huán)境,不亂扔?xùn)|西。

d)抽出物分類

幼兒將抽出物分類

師生小結(jié):今天,我們動(dòng)腦筋將水里的東西抽出,辨認(rèn)出……就是鐵制的,能夠被磁鐵竄進(jìn);……就是木頭的、塑料的、紙的,無法被竄進(jìn)。

經(jīng)驗(yàn)搬遷:磁鐵的促進(jìn)作用TNUMBERGHC了,生活中存有許多東西也用了磁鐵,你曉得哪些東西懇請(qǐng)磁鐵幫的?辨認(rèn)出了說大家并記錄在記錄紙上。

延展區(qū)域游戲:杯中取物

了解游戲和記錄表的

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