中班科學(xué)教案《奇妙的沙》

中班科學(xué)教案《奇妙的沙》中班下學(xué)期科學(xué)教案《美妙的沙》

幼兒園中班科學(xué)教案：美妙的沙

設(shè)計(jì)理念：

玩沙就是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以使幼兒深感歡樂(lè)，可以使幼兒盡情地充分發(fā)揮想象回去締造，可以使幼兒獨(dú)立自主地回去嘗試體驗(yàn)，在不知不覺(jué)中認(rèn)知沙的特性，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中表示：科學(xué)活動(dòng)就是必須使幼兒能夠運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，能夠用適度的方式抒發(fā)、交流積極探索的過(guò)程和結(jié)果。根據(jù)《綱要》的建議和我班幼兒快樂(lè)動(dòng)手動(dòng)腦、有趣等特點(diǎn)，挑選沙做為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，不僅可以多樣幼兒對(duì)沙的介紹，更可以并使幼兒感受到玩沙的快感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩沙活動(dòng)認(rèn)知沙的特性。

（1）沙就是細(xì)細(xì)的（2）沙就是一粒一粒的

（3）沙就是單薄的（4）沙不熔化于水

2、介紹沙的用途。

3、通過(guò)玩沙活動(dòng)喚起幼兒的開(kāi)心情緒，培育初步積極探索、嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

沙坑、玩沙工具、沙盤(pán)、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩沙

（1）把幼兒帶回沙坑旁，懇請(qǐng)小朋友用腳在上面摔一摔，學(xué)一學(xué)小貓走路、小兔沖………幼兒邊唱歌曲《走路》。

（2）教師回答：“剛才小朋友用腳摔了沙，你們摔在沙上面的感覺(jué)怎麼樣呀？”(幼兒提問(wèn))

（3）教師傳授玩沙的訣竅?！巴嫔车臅r(shí)候必須把袖子卷出來(lái)，不要用手搓眼睛，特別注意不要揚(yáng)沙，不要把沙子搬的滿(mǎn)地都就是，必須特別注意維護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等。”

（4）在玩沙過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出、認(rèn)知。

1）懇請(qǐng)幼兒用手摸一摸沙，反問(wèn)存有什麼感覺(jué)，用眼睛看看，沙就是什麼樣子的？教師鼓勵(lì)幼兒講出沙就是細(xì)細(xì)的，就是一粒一粒的。

2）使幼兒認(rèn)知沙就是單薄的

教師回答：“小朋友用面團(tuán)過(guò)湯圓，那你們?cè)囋嚳茨苡蒙硤F(tuán)湯圓嗎？”小朋友自己搞實(shí)驗(yàn)，使幼兒思索，這就是為什麼？鼓勵(lì)幼兒講出沙就是單薄的。

2、實(shí)驗(yàn)：使幼兒認(rèn)知沙是不溶水的。

（1）教師懇請(qǐng)幼兒觀(guān)測(cè)糖、鹽、沙，講出它們的相同之處。

（2）搞糖、鹽、沙的熔化實(shí)驗(yàn)，教師先示范點(diǎn)，然后幼兒自己操作方式實(shí)驗(yàn)。

3、小節(jié)沙的特點(diǎn)。

“我們剛才玩玩了沙，重新認(rèn)識(shí)了沙，誰(shuí)去把它的特點(diǎn)完備地說(shuō)道一遍?！苯處煈┱?qǐng)小朋友提問(wèn)，（個(gè)別和集體提問(wèn)結(jié)合）“沙就是細(xì)細(xì)的，一粒一粒的，沙就是單薄的，沙不溶水。

4、沙的用途。

教師回答：“沙存有很多種用途，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)沙？它們存有什么用？”鼓勵(lì)幼兒講出“沙子可以用以鋪路，沙子可以用以造房子，造橋，沙子還可以上裝在袋子里堵塞洪水?！?/p>

5、制作樂(lè)器――沙錘

教師出具自造沙錘?！按笈笥褌?cè)谏弦魳?lè)課的時(shí)候都玩玩過(guò)沙錘，老師這里存有兩個(gè)自己制作的沙錘，它的聲音也較好聽(tīng)到，今天我們就