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中班科學(xué)教案《誰(shuí)的尾巴最有用》幼兒園中班科學(xué)課教案《誰(shuí)的尾巴最有價(jià)值》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在猜、想一想、找找、說(shuō)道說(shuō)道的過(guò)程中曉得動(dòng)物尾巴的各種功能。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并大膽想象，能夠辨認(rèn)出問(wèn)題并明確提出疑點(diǎn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、課件：猜我就是誰(shuí)，兔子歌舞的flash。

2、情景設(shè)置：樹(shù)林。

3、動(dòng)物和動(dòng)物尾巴的圖片，動(dòng)物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。

4、家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)動(dòng)物的圖片，累積一些淺顯的動(dòng)物尾巴功用的科學(xué)知識(shí)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜一猜，想一想。

1、師：最近，我們一直在和動(dòng)物交朋友，現(xiàn)在，我的電腦里存有幾只小動(dòng)物想要和大家捉迷藏，懇請(qǐng)你們猜它們就是誰(shuí)？

2、課件

由局部觀測(cè)至整體M18x猜測(cè)。

3、師：你們辨認(rèn)出這些小動(dòng)物都存有什么？它們?yōu)槭裁幢仨毚嬗形舶脱?？（幼兒民主自由講訴）

二、打聽(tīng)一打聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。

1、師：那邊樹(shù)林里除了許多小動(dòng)物想要和你們玩玩捉迷藏的游戲呢？你們慢去找打聽(tīng)吧。（幼兒找尋小動(dòng)物）

2、師：你找出了哪個(gè)動(dòng)物朋友？你辨認(rèn)出了什么？（沒(méi)尾巴）

3、這些小動(dòng)物沒(méi)了尾巴，它們都怎么了？它們?yōu)槭裁幢仨殻ㄐ募保┭?？（幼兒民主自由講訴）

4、師：哎呀，原來(lái)動(dòng)物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌控方向，有的可以用以協(xié)助逃走，有的可以當(dāng)做武器，有的可以織成，有的可以當(dāng)做被子，除了的可以用以報(bào)警、儲(chǔ)存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴存有這么小的用處，我們慢幫忙它們找出自己的尾巴吧。（幼兒找尋動(dòng)物朋友的尾巴）

5、師：你的動(dòng)物朋友的尾巴余根了嗎？懇請(qǐng)你和你的朋友看看，都打聽(tīng)對(duì)了嗎？

師：存有誰(shuí)找錯(cuò)了嗎？它的尾巴必須就是怎樣的？

6、師：動(dòng)物朋友找出

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