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文檔簡介
中班科學(xué)教案《身邊的科學(xué)5個(gè)子活動(dòng)》中班科學(xué)活動(dòng)教案《身邊的科學(xué)》5個(gè)子活動(dòng)
幼兒園中班科學(xué)教案:身邊的科學(xué)
一、活動(dòng)背景:
隨著時(shí)代的行進(jìn),現(xiàn)代科技給人們的生活增添了許多便捷。小朋友在生活中可以辨認(rèn)出許多科學(xué)。為什么沙發(fā)存有彈性?為什么輪子都就是圓形?如果用方形或三角形搞輪子可以怎樣?為什么存有光的地方就可以存有影子呢?為什么影子有的時(shí)候短,有的時(shí)候長?當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思索的時(shí)候,可以辨認(rèn)出我們身邊存有許多秘密,等著我們回去辨認(rèn)出、回去積極探索、回去介紹。
在“我們身邊的科學(xué)”這個(gè)課程活動(dòng)中,我們期望通過以生活中常用的科學(xué)為話題,從生活中幼兒常碰觸和感興趣的事物抓起,可以喚起幼兒積極探索的性欲,培育幼兒猛烈的好奇心和求知欲。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣,能夠積極主動(dòng)地參予積極探索活動(dòng),可以用語言大膽定義自己的辨認(rèn)出。
2.通過嘗試、認(rèn)知和操作方式,累積一定的自學(xué)體驗(yàn),構(gòu)成有關(guān)概念。
3.體會(huì)順利的歡樂,進(jìn)一步增強(qiáng)自信心,培育獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
4.在原故事和兒歌的基礎(chǔ)上,想象并編創(chuàng)代萊故事和兒歌。
5.發(fā)展跑、走、躺、沖的基本能力,加深想象力以及肢體創(chuàng)作的能力,推動(dòng)動(dòng)作的敏捷性。
6.隨音樂的變化,發(fā)生改變動(dòng)作的速度、力度和難度。
7.積極參與觀測和積極探索活動(dòng),用觀測比較的方法找到相同的圖案。
8.恰當(dāng)采用多種手工工具和材料,運(yùn)用畫、張貼、繡、揉等方法展開美術(shù)活動(dòng),提升幼兒的審美能力。
三、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè):
1.益智區(qū):
1)幼兒比較并記錄自己的辨認(rèn)出,看一看什么更存有彈性。
2)幼兒嘗試、比較使玩具動(dòng)起來的相同方法并記錄。
2.寫作區(qū):
教師提供更多小汽車、一棵、花掉圖片,使幼兒存有表情地談《藍(lán)汽車》的故事。
3.表演區(qū):
利用小動(dòng)物的頭飾,等東西,根據(jù)顧客須要的物品,玩玩小猴買“”的游戲。
4.生活區(qū):
提供更多大小相同的刷子,豆類、米、沙子等;咖啡色或黑色卡紙、白色繪畫紙、黃色繪畫紙、瓶蓋子、筆、糨糊、剪刀。
5.美工區(qū):
教師提供更多大大小小的牌形硬卡紙。
6.建構(gòu)區(qū):
利用小、中型積木和比拼插片等材料構(gòu)建汽車等各式玩具,建好一個(gè)高興科技園。
四、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖:
最喜歡的玩具玩具動(dòng)起來彈性我的好幫手輪子
多智龍的圖形玩水游戲小猴買“”顏色變變變有趣的泥美妙的刷子通信工具
五、活動(dòng)過程史事:
子活動(dòng)一:最喜歡的玩具
活動(dòng)目標(biāo):
1、介紹周圍人討厭的玩具(包含大人小時(shí)侯討厭玩玩什么),認(rèn)知玩具的多樣性。
2、活動(dòng)中能積極主動(dòng)大方地與人相處。
3、使幼兒對自造玩具產(chǎn)生濃郁的興趣。
幼兒言行:
韋敏:“我的玩具叫做‘奧特曼遙控賽車’,它走的速度Marcilly了,在玩玩的時(shí)候必須特別注意遙控器一定必須對著汽車前的天線,這樣它可以傳輸電波,汽車就能夠啟動(dòng)了?!?/p>
郭家君:我的玩具就是只可以罵人的小貓,你說什么,它就可以說什么,有錯(cuò)你試試!
探討:你們曉得大人小時(shí)侯玩玩什么玩具嗎?
華正:我爸爸小時(shí)侯用木頭搞一把手槍,用木頭銷成一個(gè)陀螺。大人小時(shí)侯玩的玩具都就是自己搞的。
張瑋樂:大人小時(shí)侯會(huì)玩玩好多民間游戲,我媽媽說:捉迷藏、扔沙包。
教師澄清:
小朋友對大人小時(shí)侯玩的玩具特感興趣,他們一個(gè)勁地反問我小時(shí)侯玩玩過哪些玩具,當(dāng)曉得老師玩玩的玩具也就是通過自己動(dòng)手做的,例如:毽子、沙包、牛皮筋等,小朋友說道:回來我也用一些材料搞玩具,這就是本節(jié)課所要達(dá)至的目的——使幼兒學(xué)會(huì)利用回收物品制作玩具,并使自己玩玩有所趣。
子活動(dòng)二:小猴買“”
1、認(rèn)知故事內(nèi)容,能夠根據(jù)故事中各種動(dòng)物的語言分析出來它們所要的圓圈各則表示什么。
2、對物體的形狀感興趣。
教師指導(dǎo)策略:
老師以游戲的形式使幼兒介紹各種小動(dòng)物各自所須要的物品,使幼兒在游戲中曉得故事情節(jié),并能夠自己翻拍故事內(nèi)容。
探討:小猴看見“”后,為什么就曉得它們所要的物品呢?
幼兒言行:
陸家鋮:因?yàn)樾『飭査鼈儽仨毷裁?,小鴨說道它必須學(xué)游泳,所以小猴給它一個(gè)游泳圈;小貓說道必須照著洗頭,小猴就給它一面鏡子……
馬一冰:因?yàn)樾『锫牭剿鼈冋f道的話就曉得它們想的東西了。
探討:除了用圓圈去則表示自己所要賣的東西,你們曉得還可以用其他圖形去則表示自己所要賣的東西嗎?(例如:)
教師澄清:
使幼兒在區(qū)角中根據(jù)圖形的相同去翻拍故事內(nèi)容,同時(shí)使幼兒在演出中曉得每個(gè)圖形的用途,曉得它們也就是不可缺少的,引導(dǎo)幼兒在生活中找尋各種圖形給我們生活增添的便利。
子活動(dòng)三:輪子
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過操作方式認(rèn)知輪子的特性和用途,。
2、介紹周圍世界中存有各種輪子,對輪子在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域感興趣。
活動(dòng)記錄:
事先我制作了一張調(diào)查記錄表“我看見的輪子”,建議幼兒用圖示記錄在單上,同時(shí)使他們找尋一些有關(guān)輪子的玩具,并與家長商量輪子的特性和用途,介紹生活中存有各種各樣的輪子。
探討:為什么輪子都就是圓的?
徐健威:如果輪子不是圓的,就可以出來交通事故。
仇蘇陽:只有圓的輪子才可以滑。
教師指導(dǎo)策略:
幼兒雖然能夠講出輪子的特性和用途,但是他們不曉得輪子可以省力,于是我們積極開展了游戲活動(dòng)——運(yùn)物,用兩種相同的方式使幼兒嘗試、比較,認(rèn)知輪子不僅可以省力,還可以省時(shí)。
子活動(dòng)四:美妙的刷子
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極主動(dòng)搜集日常生活中各種各樣的刷子,介紹刷子的相同用途。
2、對生活中的小工具產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)工具給人們生活增添的便捷。
幼兒言行:
小朋友拎了各自增添的刷子展開嘗試活動(dòng)??纯矗盒旖⊥蜕圹沉嗔碎L柄對折衛(wèi)生間回去打掃衛(wèi)生,周宸看到了也回去幫;華正拎了衣服刮在“洗衣服”;馬一冰拿著鞋刷在像模像樣地刷皮鞋;這時(shí),響起小朋友哈哈大笑地聲音,我走過去一看看,原來蔣逸文小朋友用睫毛刷在化妝呢,指著她兩只眼睛黑糊糊的,象只“熊貓”似的,可是她非常高興;有的小朋友拿著自己增添的刷子和同伴交流,稀奇古怪的他們也能夠反問老師這些刷子的采用方法。
教師指導(dǎo)策略:
使幼兒在嘗試過程中,曉得了刷子的相同用途,掌控了各種刷子的采用方法,同時(shí)也體驗(yàn)至刷子給我們增添的便捷。
子活動(dòng)五:通信工具
活動(dòng)目標(biāo):
1、介紹通信工具的外型結(jié)構(gòu)和用途,曉得通信給人們的生活、自學(xué)、工作增添了非常大的便利。
2、使幼兒恰當(dāng)采用通信工具,并存有禮貌地與人相處。
設(shè)計(jì)思路:
現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)發(fā)展十分迅速,而通信工具也越來越多,小朋友的家里存有電話、存有手機(jī)、存有電腦、存有可視電話……可是幼兒對這么多的通信工具的用途并不介紹。針對幼兒高度關(guān)注的話題,我們預(yù)設(shè)了本次活動(dòng),喚起幼兒對科學(xué)產(chǎn)生濃郁的興趣,使幼兒談科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。
教師思考:
帶著這一系列的問題,我們與小朋友一起回去搜集資料,并展開探討介紹通信工具的種類、用途,曉得電話存有緊固和移動(dòng)兩種;小靈通和手機(jī)的相同;可視電話和電話的相同;對講機(jī)與手機(jī)的相同等等。在整個(gè)活動(dòng)中小朋友的積極性很高,小朋友的接觸面比較甚廣,而且信息也比較梅村,象周宸曉得還可以用傳真機(jī)去傳送照片、信;華正曉得可以玩游戲運(yùn)用語音與爸爸講話。通過本次活動(dòng)小朋友對通信工具比較感興趣,因?yàn)樗麄兝米约荷袩o的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),利用自己身邊的通信工具展開了一系列的活動(dòng),所以他們能夠積極主動(dòng)資金投入至此活動(dòng)中回去,獲得了較好的效果。
教學(xué)思考:
在日常生活中,小朋友可以反問:老師,為什么輪子都就是圓的?老師,為什么存有月亮?xí)r就存有星星,而沒月亮的時(shí)候,天上就沒星星?針對孩子們的回答,我們搜尋了一些資料,說他們。我們使孩子打聽一些有關(guān)彈性的物體﹑電話的種類﹑刷子的種類等等。
王涵小朋友和媽媽一起搜集了彈性物體:輪子﹑沙發(fā)﹑海綿﹑氨綸﹑球類﹑牛皮筋……
劉翼小朋友和媽媽搜集了電話的種類:公用電話﹑移動(dòng)電話﹑無繩電話﹑母子電話﹑小靈通﹑手機(jī)﹑遙控電話﹑衛(wèi)星電話﹑對講機(jī)﹑網(wǎng)通電話﹑網(wǎng)絡(luò)電話﹑可視電話﹑傳真機(jī)……
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