精品教案人教版九年級上冊2九年級化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)-第二單元-我們周圍的空氣課件

第二單元我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課

本課你復(fù)習(xí)什么？空氣的組成成分，混合物與純凈物測定空氣里氧氣的含量氧氣、氮氣的性質(zhì)和用途空氣的污染物、空氣污染的危害、保護(hù)、目前環(huán)境污染問題氧氣的性質(zhì)、制法一.空氣組成的提出及實驗驗證1.拉瓦錫第一個提出空氣是由氧氣和氮氣組成的2.實驗驗證用紅磷測定空氣中氧氣的含量紅磷鐵夾水測定空氣中氧氣含量裝置圖注意事項：裝置氣密性一定要良好下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題：現(xiàn)象：結(jié)論：測定空氣中氧氣的含量有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面約上升空氣總體積的1/5。O2約占空氣總體積的1/5化學(xué)方程式:4P+5O22P2O5點燃測定空氣中氧氣含量裝置圖想一想：①液面上升小于1/5原因:②能否用鐵、鋁代替紅磷？能否用碳、硫代替紅磷？答：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全答:不能。原因是：鐵、鋁不能在空氣中燃燒答：不能。原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差小結(jié)：①反應(yīng)物是固體且能在空氣中燃燒；

②生成產(chǎn)物是固體．[典型題]下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：()

（A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。

（B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。（C）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。（D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮氣和氧氣組成。D氧氣的性質(zhì)用途：物理性質(zhì)：無

無

的氣體，密度比空氣

.

溶于水，固氧液氧都是

色的?；瘜W(xué)性質(zhì)：比較

的氣體，能支持

，是常用的氧化劑.供給呼吸和支持燃燒決定動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等色味略大不易活潑燃燒淡藍(lán)氧氣的化學(xué)性質(zhì)：

比較活潑，在高溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)。具有氧化性；可以支持燃燒。持續(xù)紅熱，產(chǎn)生一種無色、能使澄清石灰水變渾濁的氣體。燃燒得更旺，發(fā)白光，放出大量熱，產(chǎn)生一種無色、能使澄清石灰水變渾濁的氣體。燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。不燃燒氧氣的化學(xué)性質(zhì)劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體3Fe+2O2==Fe3O4點燃比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，生成無色氣體（能使澄清石灰水變渾濁）點燃C+O2==CO2劇烈燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰（在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰）生成有刺激性氣味的氣體，并放出大量的熱量S+O2==SO2

點燃劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白煙并放出熱量4P+5O2==2P2O5點燃氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性，是氧化劑。氧化反應(yīng)類型劇烈氧化反應(yīng)如燃燒，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象。緩慢氧化反應(yīng)如動植物的呼吸，食物的腐爛，酒和醋的釀造，農(nóng)家肥料的腐熟等。氧化反應(yīng)的概念及分類氧氣的制備:工業(yè)制氧氣——

分離液態(tài)空氣法（原理:氮氣和氧氣沸點不同物理變化）實驗室制氧氣原理：

2H2O2

MnO2

2H2O+O2↑2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

暗紫色

2KClO3MnO22KCl+3O2↑△氧氣的收集裝置：通?？紤]因素：氣體密度、溶解度

右圖所示裝置有許多用途：⑴用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____端通入。⑵用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,氧氣從_____端通入。⑶瓶中儲存氧氣,若用水將氧氣排出時,水從____端通入。⑷在醫(yī)院給病人輸氧時,瓶中放約半瓶蒸餾水,這時氧氣從_____端通入。ABAA制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）裝置、操作注意事項①試管口略向下傾斜：②藥品平鋪在試管的底部：③鐵夾夾在離管口約④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：⑤試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止冷凝水倒流引起試管破裂均勻受熱1/3處便于氣體排出防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）⑦實驗結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：為什么？

⑧用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部氧氣的驗滿：

，檢驗：

。用帶火星的木條放在集氣瓶口用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)防止水倒吸引起試管破裂氧氣的檢驗及驗滿將帶火星的木條放入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已滿。檢驗：驗滿：能力提高②①③④⑤用氯酸鉀制取氧氣，實驗裝置圖如右面請回答下列問題1.指出圖中有標(biāo)記記號的儀器名稱：①②③④⑤2.反應(yīng)原理：3.在上述裝置中，試管口略向下傾斜的原因是：4.檢驗氧氣的方法：試管酒精燈鐵架臺集氣瓶水槽2KClO32

KCl

+

3O2

↑MnO2防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管將帶火星的木條放入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。1、空氣中主要有

、

、

、

以及

。按各種成分的體積百分含量計算依次約占

、

、

、

以及

。2、稀有氣體是

氣體的總稱。它們含量雖少，卻有重要用途，它們一般

跟其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。3、氮氣由于化學(xué)性質(zhì)

，所以可作書畫、糧食、蔬菜的保護(hù)氣或充填電燈泡。4、空氣中含量最多的氣體是

，澄清石灰水露置空氣中會漸變渾濁，這說明了空氣中含有

；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，這說明了空氣中含有

。隨堂小練氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)78%21%0.94%0.03%0.03%

氦、氖、氬、氪、氙等不不活潑Ｎ２ＣＯ２Ｈ２Ｏ保護(hù)空氣空氣的污染：你認(rèn)為空氣污染的危害有哪些？應(yīng)怎樣保護(hù)空氣？目前環(huán)境污染問題:粉塵有害氣體：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳煤、石油燃燒工廠廢氣汽車尾氣臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）1）工業(yè)污染2）生活污染3）農(nóng)業(yè)污染1.加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測；2.使用清潔能源；3.植樹造林、種草綠化等[典型題]1、下列情況，不會造成空氣污染的是（）A.燃放煙花爆竹B.煤的燃燒C.植物的光合作用D.汽車排放的尾氣2、下列措施同保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（）A、退耕還林，退耕還草B、回收并集中處理廢電池C、用含碘食鹽代替食鹽D、用天然氣代替煤作生活燃料CC3、近年來空氣受到較嚴(yán)重的污染。（1）其中污染物SO2是造成______的主要原因，大量CO2的排放又會在地球表面產(chǎn)生_______效應(yīng)，氟里昂的使用能使_________產(chǎn)生空洞。4、實驗室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣，該反應(yīng)屬基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)，其中二氧化錳是______劑。若用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱，也可以制氧氣，能否用上述發(fā)生裝置？_______。酸雨溫室臭氧層分解催化不能5、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（）A.食品防腐 B.滅火C.充灌氣球 D.煉鋼6、食品包裝內(nèi)充入氮氣用于防腐，主要是因為氮氣（）A.沒有顏色 B.沒有氣味C.不支持燃燒 D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定7、下列有關(guān)稀有氣體用途的說法中，不正確的是（）A.焊接金屬時用稀有氣體做保護(hù)氣B.稀有氣體用于潛水登山C.充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等D.氙用于醫(yī)療麻醉DDB4.純凈物和混合物純凈物：由一種物質(zhì)組成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多種物質(zhì)組成如：空氣海水河水礦泉水等

純凈物可以用專門的化學(xué)符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、O2、CO2等。（4）純凈物和混合物的比較（3）混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)。課堂練習(xí)1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）

A空氣中