等高線判讀和應(yīng)用 教研課

等高線圖的判讀和應(yīng)用考綱要求：能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。試題的特點：以等值線的形式呈現(xiàn)某種地理事物的空間分布及變化。重點考查等值線的數(shù)值特征、分布特征及其形成原因。2011年新課標全國卷6、7、8題2012年新課標全國卷11、12、37題2013年新課標全國卷9、10、11、36題2014年新課標全國卷4、5、6題2015年新課標全國卷7、8、9題2016年全國Ⅰ卷42題（旅游）

全國Ⅱ卷37題

全國Ⅲ卷36題歷年高考：主要內(nèi)容等高線圖的繪圖原理、基本特征、判讀等高線圖的有關(guān)計算等高線圖的應(yīng)用等高線圖的判讀與應(yīng)拔和相對高度在等高線地形圖上用海拔表示地面高度地面上某個地點高出海平面的垂直距離。一個地點高出另一個地點的垂直距離。海拔：相對高度:一、地面高度的表示方法二、繪圖原理以及判讀等高線：地面上海拔高度相同的各點的連線。山頂山脊緩坡陡坡山谷鞍部

請大家觀察模型山體不同部位的特點，分小組討論、總結(jié)出各部位對應(yīng)的等高線的表示方法和特征。課堂活動（一）山頂盆地、洼地等高線特征：

山頂：閉合曲線外低內(nèi)高，示坡線在等高線外側(cè)，坡度向外降低。盆地、洼地：閉合曲線外高內(nèi)低，示坡線在等高線內(nèi)側(cè)，坡度向

內(nèi)降低。課堂活動（一）山脊山谷山脊：等高線v型彎曲向低處突出的地點的連線。中間高兩側(cè)低。（分水線）山谷：等高線v型彎曲向高處突出的地點的連線。中間低兩側(cè)高。等高線特征：

（集水線）課堂活動（一）鞍部陡崖等高線特征：

鞍部：兩個山頂之間的部位。陡崖：等高線重疊的地方。課堂活動（一）

請把你的手握成拳頭，將它看成是一個地形區(qū)，畫一幅等高線地形圖將該地形區(qū)表示出來。特殊地形的等高線特征202-203-204--204-203-202圖3圖1梯田新月形山丘圖2峽谷等高線同線等高；等高線同圖等距；等高線是閉合曲線；兩條等高線一般不能相交；等高線疏密反映坡度緩陡；示坡線表示降坡方向；小結(jié)：等高線的基本特征（1）推算等高線的值、計算相對高度（2）陡崖高度的計算

（3）計算兩地之間的氣溫差三、等高線地形圖的判讀1、等高線地形圖中的常見計算課堂活動（二）請大家根據(jù)等高線的特征，快速看書并總結(jié)出分析此類習(xí)題的一般方法。200200400300甲乙判斷甲、乙兩地區(qū)的山體部位和甲、丙兩地相對高度差的可能范圍。1：2000000

（1）推算等高線的值、計算相對高度丙800米＜H甲＜900米300米＜H丙＜400米400米＜H差＜600米500600700200300800（2）陡崖高度的計算（2000高考）1、斷崖頂部的E點海拔可能為()A.59mB.99mC.199mD.259m2、此斷崖的最大高度可能為()A.150mB.99mC.210mD.249m陡崖海拔高度的計算懸崖崖頂?shù)慕^對高度：大≤H＜大＋Δd懸崖崖頂?shù)慕^對高度：大≤H＜大＋Δd懸崖崖底的絕對高度：?。＜H≤小陡崖相對高度的計算（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δdn：懸崖處重合的等高線條數(shù)

Δd：等高距

（2）陡崖高度的計算（2000高考）1、斷崖頂部的E點海拔可能為()A.59mB.99mC.199mD.259m2、此斷崖的最大高度可能為()A.150mB.99mC.210mD.249mDD

（3）計算兩地之間的氣溫差若D地溫度是12°C，則E地是()若該地是我國東南沿海地區(qū)，BA兩地哪降水多？為什么？9.6°C特例判讀“大于大數(shù)，小于小數(shù)”2、坡度大小的判斷與計算判斷圖中甲、乙、丙三處，哪個地方坡最陡？計算丙處山坡的坡度是多少？山等高線稀疏緩坡等高線密集陡坡坡度的識別

坡度=垂直相對高度/水平距離判斷圖中甲、乙、丙三處，哪個地方坡最陡？計算丙處山坡的坡度是多少？

坡度=100/2000=0.05【例題】下圖是等高距相同的四幅地形圖，有關(guān)a、b、c、d四處坡度大小的說法，正確的是（）

A．a(chǎn)>c>d>bB．a(chǎn)=b=c=dC．b>d>c>aD．無法確定【答案】A【審題】四圖圖幅大小相當且等高線分布均勻，可視為它們的圖上距離相等，等高距又相同，這時我們需要尋找坡度與比例尺的關(guān)系?！窘忸}】坡度=高差/水平距離=高差/（圖上距離/比例尺）=（高差/圖上距離）×比例尺即坡度大小與比例尺成正比。故上述四圖中坡度由大到小的順序是：acdb根據(jù)疏密——判斷坡度同一幅等高線圖上：密——坡陡，疏——坡緩不同的等高線圖上：如果等高距的大小和等高線的疏密都一致，則比例尺大的地圖上坡度較大，比例尺小的地圖，坡度小。如果比例尺大小和等高線疏密都一樣，則等高距較大的坡度較大，反之，坡小。坡度：坡面的垂直高度h和水平距離的比叫做坡度3、等高線與河流4、判讀地貌類型0海拔（米）1000200500高原平原丘陵山地面平邊陡低而平低而緩高而陡圖解五種地形盆地：中低周高高原山地盆地丘陵平原根據(jù)數(shù)值大小判讀地貌類型①海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦——（）；②海拔200--500米之間，相對高度小于200米，等高線稀疏，彎折部分較和緩——（）；③海拔500米以上，相對高度大于100米，等高線密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形——（）；④等高線閉合，四周高，中間低—（）⑤海拔高度大，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏——（）。

平原地形丘陵地形山地地形盆地地形高原地形（海拔和相對高度及等高線形狀）

（1）同一等高線海拔高度相等。同一幅等高線圖等高距相等。

分析等高線計算習(xí)題的一般方法：小結(jié)（2）懸崖崖頂?shù)慕^對高度：大≤H＜大＋Δd懸崖崖底的絕對高度：小－Δd＜H≤小懸崖崖底的絕對高度：

（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δd（3）兩地之間的氣溫差：相對高度100米，

——溫差0.6°C坡度=垂直相對高度/水平距離（4）坡度的識別:等高線越密，坡度越陡;等高線越疏，坡度越緩四、等高線圖的應(yīng)用水庫的選址、大壩的修建交通線路的選擇透視性問題課堂活動（三）分小組合作探究有關(guān)等高線應(yīng)用的案例，總結(jié)出等高線地形圖的應(yīng)用的幾個關(guān)鍵點。（2011全國）讀圖1，完成6～8題。若大壩設(shè)計高程50米，請在圖中畫出水庫庫區(qū)的范圍和大壩的位置，估計出大壩的長度？

小結(jié)：水庫壩址宜選擇峽谷地段(水平距離窄，垂直落差大)；水庫庫區(qū)宜選在河谷、山谷地區(qū)或選在“口袋形”的洼地或小盆地，這些地區(qū)不僅庫容大，而且有較大的集水區(qū)域。水庫的選址、大壩的修建公路、鐵路等交通線路的選擇（2014三月新鄉(xiāng)二模）讀圖完成7-8題7、為了⑤處鐵礦石運到③鎮(zhèn)附近加工出口，圖中M、N、P、Q四條公路設(shè)計合理的是（）N小結(jié)：在等高線地形圖中，交通線路的修建一般往往與等高線平行，即“之字形”（盤山）線路要利用有利的地形地勢，充分考慮路線的長度、坡度、少過河建橋；公路、鐵路等交通線路的選擇青海互助十二盤坡鐵路展線透視性問題—地形剖面圖的繪制（2014三月新鄉(xiāng)二模）讀圖完成7-8題8、下列地點位于①處視野范圍的是（）A、③鎮(zhèn)乙村B、Ⅰ山山頂、②鎮(zhèn)C、④鎮(zhèn)Ⅱ山山頂D、甲村Ⅰ山山頂-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m-100m-200m等高線等深線透視問題——地形剖面圖的繪制-300m-300m透視問題——地形剖面圖的繪制（2014三月新鄉(xiāng)二模）讀圖完成7-8題8、下列地點位于①處視野范圍的是（）A、③鎮(zhèn)