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文檔簡(jiǎn)介
大班科學(xué)教案《茶水變變變》大班下學(xué)期科學(xué)教案《茶水變變變》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀測(cè)實(shí)驗(yàn)操作方式,辨認(rèn)出實(shí)驗(yàn)中的變化現(xiàn)象,喚起幼兒對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
2、樂意出席操作方式活動(dòng),培養(yǎng)較好的操作方式習(xí)慣。
3、對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑,愿用語言表達(dá)自己的辨認(rèn)出。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
玻璃杯三個(gè)、茶水、硫酸亞鐵、草酸、筷子、小勺
【活動(dòng)過程】
1、看看,魔術(shù)師的演出
(1)出具操作方式材料,回答:這就是什么?
(2)猜測(cè)魔術(shù)咒語,教師張口。重點(diǎn)句:我的魔術(shù)須要存有咒語的,TNUMBERV12V4,我的咒語就是什么?一起讀咒語,我們看看它變小維持不變。
(3)觀賞魔術(shù)演出,喚起活動(dòng)的興趣。
2、想一想,為什么可以存有這種現(xiàn)象。
導(dǎo)語:為什么茶葉水會(huì)變?yōu)楹谏?,又變?yōu)辄S色?
(1)幼兒大膽猜測(cè)。
(2)揭發(fā)謎底,其實(shí)就是重新加入了相同的化學(xué)藥品。
(3)觀測(cè):兩種相同化學(xué)藥品的顏色和形狀。
(4)再次實(shí)驗(yàn),觀測(cè)恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作方法。
3、試試看,大膽操作方式并細(xì)心實(shí)驗(yàn)
導(dǎo)語:你想要不敢也去當(dāng)魔術(shù)師,用茶葉水張口?
(1)特別強(qiáng)調(diào)操作方式的幾點(diǎn)建議:(教案來源:屈老師教案網(wǎng))1、杯子置放的恰當(dāng)邊線。2、重新加入藥品的量。
(2)幼兒細(xì)心實(shí)驗(yàn),深入細(xì)致觀測(cè)實(shí)驗(yàn)變化。
(3)教師巡回演出指導(dǎo),回答幼兒所用的方法及觀測(cè)至的有意思現(xiàn)象。
4、說一說,實(shí)驗(yàn)中的辨認(rèn)出
導(dǎo)語:小朋友在實(shí)驗(yàn)中辨認(rèn)出了什么有意思的現(xiàn)象和大家互動(dòng)?
(1)幼兒大膽抒發(fā)自己在實(shí)驗(yàn)時(shí)辨認(rèn)出的有意思現(xiàn)象。
(2)明確提出問題:最后變?yōu)榈牟杷軌蚝葐??為什么?/p>
5、記一記,實(shí)驗(yàn)中我就是這樣搞的
導(dǎo)語:懇請(qǐng)小朋友看一看這張紙上的記錄,你能看懂嗎?哪里聽不懂?
(1)建議:桌子后面存有油畫厲害及記錄紙,懇請(qǐng)小朋友把你剛才的實(shí)驗(yàn)記錄下來。
(2)操作方式:幼兒深入細(xì)致記錄。
總結(jié):今天我們動(dòng)腦筋想要辦法,當(dāng)了一回魔術(shù)師,把茶葉水變?yōu)楹谒?,又變?yōu)轱嬃纤?,觀測(cè)至
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