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文檔簡(jiǎn)介

大班科學(xué)教案《磁鐵》幼兒園大班科學(xué)教案《磁鐵》

幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵

活動(dòng)目標(biāo)：

１、在吸吸玩玩的過程中，介紹磁鐵，體會(huì)磁鐵吸鐵的特性；

２、積極參與積極探索活動(dòng)，萌生求知欲性欲，體驗(yàn)順利歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：人手一份的操作方式材料（磁鐵和內(nèi)裝各種制品的內(nèi)頁）

活動(dòng)過程：

（一）引入活動(dòng)：

１、師：今天，老師給小朋友們變小個(gè)魔術(shù)。（事先準(zhǔn)備好的一張公園圖片放到桌子上，圖片上掛著磁鐵小人）老師駕馭磁鐵在下面移動(dòng)，率領(lǐng)磁鐵小人游等公園。駕馭磁鐵并使小人跳躍彈跳，整體表現(xiàn)出來小人游等公園的歡樂心情。

２、師：小朋友，你們想想看，老師就是怎樣變小的魔術(shù)呢？到底就是誰在協(xié)助小人游等公園呢？（出具磁鐵）

３、了解磁鐵的特性，融合實(shí)例傳授什么叫做“迎合”。

４、“小朋友，你們?cè)谏钪惺遣皇怯眠^磁鐵，用以搞什么？

５、產(chǎn)生問題：磁鐵能夠吸引住哪些東西？（幼兒假想猜測(cè)）

（二）操作方式積極探索

１、噴各種制品

師：“今天老師給小朋友增添了很多磁鐵和上裝著各種小東西的封袋。假如你們想要曉得磁鐵能夠吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看看，然后互相說一說，粘住了哪些東西？”

幼兒玩玩磁鐵，老師巡回演出指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒每樣都回去噴一噴。

回答：磁鐵粘住了哪些東西？

小結(jié)：原來磁鐵粘住了鋼筆、鐵釘、針……

２、歸類

師：小朋友用磁鐵粘住了很多東西，也存有很多東西沒被粘住，小朋友能夠無法把它們分離Torigni？

懇請(qǐng)幼兒將磁鐵能夠粘住的和無法粘住的分離放置。

（三）探討活動(dòng)

１、為什么有的東西能夠被粘住，有的東西無法被粘住？

２、被粘住的東西就是什么搞的？

３、小結(jié)：鐵制品能夠被磁鐵粘住。

（四）磁鐵游戲

１、師：“磁鐵在我們生活中存有非常大的用處，它還能夠張口呢。今天就要它帶著大朋友們玩玩魔術(shù)不好嗎？”

２、使幼兒玩玩磁鐵，使磁鐵貼有桌子下面移動(dòng)，看看桌子上的鐵制品也可以跟著移動(dòng)。

（五）延展活動(dòng)

１、在科技操作方式區(qū)提供更

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