部編版高中語(yǔ)文選擇性必修課件03 教學(xué)課件-邊城4

邊城沈從文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.給翠翠畫(huà)像，把握人物形象的特征，體會(huì)人性之美在翠翠身上的體現(xiàn)。2.品讀文中關(guān)于邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)，把握沈從文筆下湘西的風(fēng)景美、風(fēng)俗美。理解作者在這種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想。3.了解選文中邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)和主題所起的作用。走近作者沈從文（1902-1988），湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。1927年參加“新月社”，曾任西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授。大部分作品以湘西生活為背景，著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會(huì)階級(jí)烙印的自然化的人，謳歌一種自在自得的人生。其中最引人注目的，是他的一系列以湘西為背景的小說(shuō)，短篇小說(shuō)《丈夫》《貴生》《三三》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《邊城》《長(zhǎng)河》是其中的代表作。背景介紹

沈從文帶著年輕人的理想和熱情，帶著對(duì)新世界的熱望，從荒僻、閉塞、落后的湘西趕到大都市北京。然而，迎接他的卻是帝國(guó)主義、封建軍閥和官僚共同統(tǒng)治下的黑暗天地。身處虛偽、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈從文感到，我們這個(gè)古老的國(guó)家要脫離眼前的苦難，唯有重造有形的社會(huì)和無(wú)形的觀念，必須重鑄我們的國(guó)魂。于是，他將表現(xiàn)一種“優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”作為自己的藝術(shù)追求。他生在湘西，長(zhǎng)期生活在湘西，對(duì)故鄉(xiāng)人民懷有特殊的深厚感情。于是，他便用自己的筆，勾勒了一幅幅湘西風(fēng)俗畫(huà)，以自然、民風(fēng)和人性的美來(lái)表現(xiàn)自己所崇奉的民族傳統(tǒng)美德。題目解說(shuō)

邊城是一個(gè)時(shí)間概念、文化概念。“邊城”是邊地的小城。大城市的對(duì)立面是“中國(guó)另外一個(gè)地方另外一種事情”，是沈從文先生在體會(huì)上流社會(huì)的腐朽生活和城里人“庸俗小氣自私市儈”的風(fēng)氣之后，對(duì)其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。層次結(jié)構(gòu)本文共分為四個(gè)部分：第一部分：小說(shuō)的第三章，敘述了第三個(gè)端午節(jié)，邊城人們緊鑼密鼓地籌備龍舟競(jìng)渡的熱鬧場(chǎng)面

。第二部分：小說(shuō)的第四章，插敘第一個(gè)端午節(jié)，翠翠在河邊看劃船，巧遇二老儺送時(shí)的情形。第三部分：小說(shuō)的第五章，補(bǔ)敘第二個(gè)端午節(jié)翠翠與祖父看劃船時(shí)認(rèn)識(shí)了順順和天保的情景。

第四部分：小說(shuō)的第六章，回到現(xiàn)在，重點(diǎn)寫(xiě)迎婚送親的花轎來(lái)到渡口渡河，撩撥著翠翠內(nèi)心深處的情思，引發(fā)了她對(duì)愛(ài)情的美好向往。從全文來(lái)看，小說(shuō)寫(xiě)端午節(jié)熱鬧的龍舟比賽、捉鴨游戲和人們爭(zhēng)相觀看等情節(jié)有什么作用？文本研究

端午節(jié)的龍舟比賽和捉鴨游戲，極具地域特色，向讀者展示了一幅美不勝收的風(fēng)土人情畫(huà)，印證了這里的民風(fēng)淳樸，而正是在這熱鬧的比賽中，作者讓小說(shuō)中的主要人物翠翠、老船夫、順順、天保、儺送等相繼出場(chǎng)，并在端午節(jié)的活動(dòng)中展現(xiàn)其性格特點(diǎn)與情感愛(ài)好。為下文展開(kāi)故事、塑造人物做好了鋪墊。如何理解第四章第32段中翠翠的“又吃驚又害羞”“默默”？文本研究

吃驚”的是儺送不但不記仇，反而派人送自己回去；“害羞”的是自己得到被自己誤解的男子的幫助，心里有幾分羞澀，有幾分難為情?！澳北砻鞔浯湓谛睦锘匚哆@件事，儺送在她心里留下了抹不去的記憶，讓她的內(nèi)心不再平靜。第五章第2段對(duì)新年熱鬧景象的描寫(xiě)有什么作用？文本研究

是展示了茶峒的民俗風(fēng)情；二是與翠翠的感覺(jué)形成對(duì)比，這樣熱鬧的情景卻引不起翠翠的興趣，總不如遇到二老時(shí)的那個(gè)端午節(jié)“甜而美”，寫(xiě)出了翠翠對(duì)二老的留戀之情。第六章第14段中這句話的“鴨子”有何含義？文本研究

①“鴨子”是矛盾發(fā)展的象征，儺送捉鴨子，天保送鴨子，鴨子成為翠翠愛(ài)情婚姻的象征。②“誰(shuí)也不稀罕那只鴨子”明確表明翠翠無(wú)意大老，同時(shí)也體現(xiàn)了少女羞于提起婚嫁的心理。概述小說(shuō)節(jié)選部分與“大魚(yú)來(lái)咬了你”相關(guān)的情節(jié)，思考這樣安排有著怎樣的好處。文本研究文本研究

（1）與“大魚(yú)來(lái)咬了你”相關(guān)的情節(jié)在小說(shuō)節(jié)選部分中出現(xiàn)了四次，是作者的巧妙安排。第一次，二老和翠翠第一次相遇，翠翠誤會(huì)了二老，罵他：“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的！”于是二老嚇唬翠翠。第二次，天很晚了，二老派人送翠翠回家，翠翠對(duì)祖父的嗔怪。第三次，又一年端午，曾在夜里送翠翠回家的人見(jiàn)到翠翠，提起往事。第四次，翠翠沉浸在對(duì)甜美往事的回憶中，祖父問(wèn)翠翠還能否記得兩年前端午的事情。文本研究

（2）對(duì)“魚(yú)”的反復(fù)出現(xiàn)，有以下深度解讀。①愛(ài)情的象征物。翠翠和儺送相識(shí)時(shí)儺送說(shuō)的“大魚(yú)來(lái)咬了你”的玩笑話深深地印在翠翠的心里。從此象征著愛(ài)情的“魚(yú)”意象久久纏繞著翠翠，使她魂?duì)繅?mèng)縈，難以忘懷，時(shí)時(shí)憶起、說(shuō)起。②與“大魚(yú)來(lái)咬了你”相關(guān)的話反復(fù)出現(xiàn)的作用：前后照應(yīng)，使故事情節(jié)連貫緊湊；在看似簡(jiǎn)單的重復(fù)中推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，使翠翠的情感傾向愈加明朗化；在天意和人為的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中展示人物性格，讓讀者體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，充滿了含蓄美?！按篝~(yú)來(lái)咬了你”是貫串翠翠和送間愛(ài)情故事的條線，隨著這條線的延伸，故事不斷發(fā)展，人物情感越來(lái)越濃烈，但對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈追求和含蓄的人性之間的矛盾又無(wú)意間加劇了當(dāng)事者內(nèi)心的痛苦。結(jié)合文本分析小說(shuō)是怎樣表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的。文本研究①直接描寫(xiě)人物心理。如：“翠翠想起自己先前罵人那句話，心里又吃驚又害羞”“翠翠抿著嘴一句話不說(shuō)，心中充滿了不可言說(shuō)的快樂(lè)”等。這類(lèi)直接描寫(xiě)人物心理的文字不多，更多的是間接表現(xiàn)人物心理。②通過(guò)人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物的心理。如：“祖父掂著那紅紙包封的分量說(shuō)：‘翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀(jì)還只十五歲?！薄按浯涿靼鬃娓高@句話的意思所在，不作理會(huì)，靜靜地把船拉動(dòng)起來(lái)?！贝浯潇o靜地拉船，而內(nèi)心卻極不平靜，她在想她的婚姻，她在想她的未來(lái)。文本研究③通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)人物的心理。如：“翠翠說(shuō)：‘魚(yú)咬了我，也不關(guān)你的事?！边@句話表現(xiàn)了翠翠對(duì)儺送唐突的不滿。④通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)反襯人物的心理。如：“鞭炮放過(guò)一陣后，用長(zhǎng)凳腳綁著的大筒煙火，在敞坪一端燃起了引線，先是咝咝地流瀉白光，慢慢地這白光便吼嘯起來(lái)，做出如雷如虎驚人的聲音，白光向上空沖去，高至二十丈，下落時(shí)便灑散著滿天花雨?！泵谰耙廊?，但翠翠的心里卻沒(méi)有了原先的喜悅，因?yàn)檫@一年沒(méi)能與儺送相見(jiàn)?！哆叧恰分械拇浯涫敲篮蛺?ài)的化身，試結(jié)合課文內(nèi)容，分析這一人物形象。文本研究①她純真、可愛(ài)。比如回答儺送時(shí)的“我是翠翠”那種內(nèi)心極其著急，希望有人能認(rèn)識(shí)她的心理；回答祖父喊問(wèn)時(shí)的“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了”，既有對(duì)祖父的嗔怪，又有少女的純真可愛(ài)。②她聰明、矜持。比如課文第五章中順順和祖父談話時(shí)，“翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把毎一句話聽(tīng)得清清楚楚”。文本研究③她愛(ài)得自然，愛(ài)得朦朧，愛(ài)得執(zhí)著，愛(ài)得纖尖不染，愛(ài)得如水晶般純潔透明。翠翠愛(ài)的方式和她在愛(ài)情來(lái)臨時(shí)的表現(xiàn)，脫胎于湘西古風(fēng)猶存的風(fēng)土人情，體現(xiàn)了湘西的人情美、人性美。總之，翠翠是一個(gè)善良聰慧、溫婉多情的少女，外表的溫婉羞澀與內(nèi)心的熾熱多情融為一體，是一個(gè)塑造得十分成功的人物形象。她是作者理想中“愛(ài)”和“美”的極致，在她身上，集中體現(xiàn)了作者所熱烈追求的質(zhì)樸自然的人性。中心思想文章主要敘述了翠翠在第一、二個(gè)端午節(jié)遇到儺送和天保的故事，初步顯露了翠翠與儺送、天保感情糾葛的端倪，寫(xiě)出了翠翠、儺送、天保、祖父等人物的人性美，展現(xiàn)了湘西特有的秀美別致的風(fēng)俗人情。作者以大量的篇幅對(duì)湘西的人性美進(jìn)行了熱情的謳歌，從而體現(xiàn)出對(duì)理想的“人生的形式”、對(duì)生命自由的追求。藝術(shù)特色①心理刻畫(huà)爐火純青。②結(jié)構(gòu)連貫流暢而又回環(huán)照應(yīng)。③語(yǔ)言清新、自然。藝術(shù)特色①心理刻畫(huà)爐火純青。作者善于把握人物的心理特征，捕捉在特定情景中人物細(xì)微傳神的感情變化和反映這種變化的表情特征，暗示出人物豐富的內(nèi)心世界，使人物形神俱肖，栩栩如生。如翠翠知道自己誤會(huì)了儺送，“翠翠想起自己先前罵人那句話，心里又吃驚又害羞，再也不說(shuō)什么，默默地隨了那火把走去”。翠翠吃驚、羞澀，默然無(wú)語(yǔ)，正是儺送在她心里投下一道影子的表現(xiàn)。祖父借新嫁娘暗示翠翠時(shí)，“翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會(huì)，靜靜地把船拉動(dòng)起來(lái)”。情竇初開(kāi)的翠翠并不是對(duì)祖父的話無(wú)動(dòng)于衷，而是少女已經(jīng)心有所屬。藝術(shù)特色②結(jié)構(gòu)連貫流暢而又回環(huán)照應(yīng)。節(jié)選的這四節(jié)小說(shuō)，時(shí)間安排忽而眼前忽而追憶，穿插交錯(cuò)，回環(huán)往復(fù)，而呼應(yīng)銜接，天衣無(wú)縫，使情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。如第三節(jié)寫(xiě)端午節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng)，為翠翠回憶兩年前的端午節(jié)埋下伏筆；第四節(jié)則具體追敘了兩年前的端午節(jié)，翠翠在河邊看龍舟，巧遇二老儺送時(shí)的情形；第五節(jié)則照應(yīng)第四節(jié)，插敘上一年端午節(jié)翠翠和祖父看龍舟竟渡時(shí)巧遇順順和天保時(shí)的情景，進(jìn)一步交代了二老的消息；第六節(jié)回到現(xiàn)在，寫(xiě)爺爺和翠翠的對(duì)話，則照應(yīng)了第四、五節(jié)。藝術(shù)特色③語(yǔ)言清新、自然。小說(shuō)的語(yǔ)言凝練、清新、自然，不晦澀、不雕飾。這樣的語(yǔ)言風(fēng)格，非常適合表現(xiàn)邊城人古樸、自然的生活，并能從中透露出田園詩(shī)情。如描寫(xiě)賽龍舟的場(chǎng)面、敘述翠翠和儺送相遇的情節(jié)、描寫(xiě)抬花轎的情景等，都突出地體現(xiàn)了小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格。當(dāng)堂檢測(cè)1.請(qǐng)將下面的一句話擴(kuò)寫(xiě)成50個(gè)字左右的語(yǔ)段，使其更加生動(dòng)形象。

翠翠坐在白塔下看薄云。答案：（示例）善良聰慧、溫婉多情的少女翠翠，帶著對(duì)祖父深沉的依戀和對(duì)愛(ài)情真摯的期盼，坐在白塔下，看天空中被夕陽(yáng)染成橘紅色的薄云。解析：要增加修飾成分，可以描摹人物的狀態(tài)，也可以概括人物的性格特征，還可以描繪薄云的形態(tài)。當(dāng)堂檢測(cè)2.仿照下面畫(huà)線句子的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)《邊城》中的人物，字?jǐn)?shù)不要求完全相同。水是沈從文作品中溫柔的部分。他自幼便陶醉在對(duì)水的聯(lián)想之中：“我幼小時(shí)較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)校可以說(shuō)是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美，學(xué)會(huì)思索，水對(duì)我有極大的關(guān)系。”小說(shuō)《邊城》中沅江流域的水手，箱子巖下劃龍船的漢子，______________，______________，無(wú)不與水結(jié)緣。答案：（示例）茶峒渡口（白水河邊）撐船的爺爺；碧溪岨邊情竇初開(kāi)（清純美麗）的翠翠解析：要有地點(diǎn)，要指出人物的身份特點(diǎn)或性格特征。當(dāng)堂檢測(cè)3.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

廚房中忽然熱鬧起來(lái)，問(wèn)一問(wèn)，才知道幫工王嫂的女兒來(lái)了。年紀(jì)十八歲，眼睛明亮亮的。梳一餅大大的發(fā)髻。臉圓圓的，嘴唇縮小如一個(gè)小煙荷包。頭上搭了一片月藍(lán)布，白腰圍裙上繡一朵大紅花，還釘上一些小小紅綠鏡片。說(shuō)話時(shí)臉就發(fā)紅，十分羞澀，在生人面前顯得不知如何是好。問(wèn)問(wèn)王嫂，才知道女兒剛出嫁五個(gè)月，丈夫在鄉(xiāng)下做田，住在離昆明四十里的鄉(xiāng)下，穿的還是新娘子衣服。主人說(shuō)：“王嫂，你大姑娘到這里來(lái)是客，炒幾個(gè)雞蛋，留她吃飯去！”王嫂就望著那女兒癡笑：“太太說(shuō)留你吃飯，不要走！”女兒不說(shuō)什么也笑著。……

有一天，另外一個(gè)鄉(xiāng)下人，帶了些豆子來(lái)看王嫂，一面說(shuō)一面抽抽咽咽。來(lái)人去后，問(wèn)起一年前那個(gè)做新媳婦的女兒，才知道已在五個(gè)月前死掉了。來(lái)的就是那女兒的婆婆。女兒生產(chǎn)，在鄉(xiāng)下得不到幫助，孩子生下地兩天，血流不止，家里人全下了田，想喝水不得水喝，喝了些水缸腳沉淀，第二天就腹痛死去了。孩子活了兩個(gè)月，也死去了。（節(jié)選自沈從文《王嫂》，有刪改）首段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

當(dāng)堂檢測(cè)答案：①介紹王嫂的情況，點(diǎn)明王嫂的身份，說(shuō)明王嫂和主人一家相處融洽。②展示王嫂女兒的可愛(ài)，與后文寫(xiě)其不幸早逝的情節(jié)形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)美好生命逝去的惋惜之情。③展示王嫂的幸福，表現(xiàn)了底層人物生活中溫馨幸