第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)課件

自由Liberté

平等Egalité博愛Fraternité啟蒙運(yùn)動(dòng)

LesLumières整體感知興起和發(fā)展(14至17C)進(jìn)一步弘揚(yáng)(17至18C)

西方人文精神的起源及發(fā)展人文精神萌芽(前5C中葉)

智者學(xué)派文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動(dòng)第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)問題探究

互動(dòng)空間鞏固練習(xí)單元知識(shí)結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)及影響交流合作自我檢測整體感知第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)請選出最能代表某一位啟蒙思想家思想的圖形并說明理由。問題探究一、啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)：第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)問題探究天賦人權(quán)人民主權(quán)三權(quán)分立法的精神社會(huì)契約君主立憲伏爾泰：孟德斯鳩：盧梭：康德：運(yùn)用理性人非工具第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)知識(shí)拓展--naturalrightsequallibertylifepursuitofhappiness第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)知識(shí)拓展第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)thelegislativebranch

(makesthelaw),theexecutivebranch

(enforcesthelaw),thejudicialbranch

(interpretsthelaw).--SeparationofPowers知識(shí)拓展第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)法律應(yīng)當(dāng)是理性的體現(xiàn)知識(shí)拓展第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)知識(shí)拓展

必須有一個(gè)適當(dāng)?shù)拇砣税凑展獾闹甘径顒?dòng)，這就是國家之所以要有政府的理由。

政府和主權(quán)者往往被人混淆，其政府只不過是主權(quán)者的執(zhí)行人。

--《社會(huì)契約論》

第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)

Supèreaube

（超越啟蒙）！要有勇氣運(yùn)用你自己的理智。人類的主體地位、理性的價(jià)值。知識(shí)拓展第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)歸納啟蒙思想家的共同觀點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)比較啟蒙思想家的不同觀點(diǎn)一用二批三追君主立憲、三權(quán)分立、社會(huì)契約第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)人權(quán)特權(quán)民主迷信科學(xué)專制自由禁錮平等神權(quán)鞏固練習(xí)第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)追根溯源自然科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了思想文化的進(jìn)步。第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)為什么這三本書在當(dāng)時(shí)大受歡迎？追根溯源第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)追根溯源分析啟蒙運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興的關(guān)系。內(nèi)容拓展：理性、政治藍(lán)圖結(jié)論：它是文藝復(fù)興的繼承和發(fā)展。影響拓展：打擊專制、引發(fā)革命精神一致：人文主義精神性質(zhì)一致：資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)問題探究二、啟蒙運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響：法國大革命民族解放思想解放推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)

漫畫體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)在什么方面的影響？知識(shí)拓展第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)攻占巴士底獄美國獨(dú)立戰(zhàn)爭知識(shí)拓展第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)請選取一句啟蒙思想家的名言作為自己的個(gè)性簽名。1、我不同意你說的每一個(gè)字，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。2、我是孤獨(dú)的，我是自由的，我就是自己的帝王。

3、人生的價(jià)值是由自己決定的。4、我們越是忙越能強(qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。5、自以為是其它一切的主人的人，反而比其它一切更是奴隸?；?dòng)空間第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)你熟悉這些啟蒙思想家的著名觀點(diǎn)嗎？natrualrightsconstitionalmonachyseparationofpowersuseyourreason天賦人權(quán)君主立憲三權(quán)分立運(yùn)用理性互動(dòng)空間第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)閱讀下面這段英文材料，它反映了哪位啟蒙思想家的什么觀點(diǎn)？--socialcontract

Thecontractisanagreementbetweenindividuals,asifeverymanshouldsaytoeveryman,Igiveupmyrightofgoverningmyself,tothisman,orthisassemblyofmen.互動(dòng)空間第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)列舉世界近代史及中國近代史上體現(xiàn)啟蒙思想的法律文獻(xiàn)。美國《聯(lián)邦憲法》法國《人權(quán)宣言》《中華民國臨時(shí)約法》鞏固練習(xí)第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)有人說中國的維新變法是受到了啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？

提示：從階級(jí)、思想主張等方面考慮同意都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)都提出了君主立憲、發(fā)展資本主義等主張鞏固練習(xí)本課小結(jié)興起和發(fā)展(14至17C)進(jìn)一步弘揚(yáng)(17至18C)

西方人文精神的起源及發(fā)展人文精神萌芽(前5C中葉)

智者學(xué)派文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動(dòng)第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)動(dòng)手為啟蒙思想家們制作一個(gè)博客吧！圖片資料文字資料相關(guān)鏈接展示平臺(tái)這是一個(gè)熱愛自由和真理的人。我的好友《哲學(xué)通信》《路易十四時(shí)代》伏爾泰《論法的精神》《波斯人信札》孟德斯鳩《純粹理性批判》《實(shí)踐理性批判》康德《社會(huì)契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》新書上架盧梭的不老歌1樓盧梭：《社會(huì)契約論》大功告成，自己先頂一下！天賦人權(quán)！主權(quán)在民！^o^2樓詩人哲學(xué)家歷史學(xué)家伏爾泰：郁悶喏，又搶我的沙發(fā)！頂樓主！理性萬歲！3樓孟德斯鳩：立法、行政、司法三權(quán)分立，君主只能保留行政權(quán)。我怎么這么慘，坐地板4樓如假包換的路易十六：盧梭啊！你太狠了！小伏、小孟好歹支持君主立憲，你卻要把我逼上絕境！5樓孟德斯鳩：樓上，你既然不能給人民幸福，那人民就有權(quán)推翻你！過客留言www.文藝復(fù)興.comwww.宗