二年級美術《捏泥巴》教學設計（共2篇）

3.捏泥巴【教學目標】.在學習活動中，探究各種泥器物的制作方法，體驗泥的特性，感受捏泥給我們帶來的樂趣。.通過捏泥巴、玩泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。.通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)學生的觀察能力、審美能力、動手能力及創(chuàng)作能力。【教學重點】.學習簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化。.小器皿的捏制方法及造型設計?！竞诵乃仞B(yǎng)】通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)學生的觀察能力、審美能力、動手能力及創(chuàng)作能力。【課前準備】陶泥、簡單工具、多媒體課件。學具陶泥、簡單工具。【教學過程】一、創(chuàng)設情景，激趣導人捏泥巴是很多同學喜歡玩的游戲，弄一些土，再打來一小杯水,用水和著土，等到軟硬適中，就成了泥巴。今天，我們就來感受捏泥巴的樂趣。板書課題：捏泥巴二、師生探討、表現(xiàn)創(chuàng)新（一）、欣賞原始時代的陶藝作品。1、這些器物的造型讓你想到了什么？你知道它們分別是做什么用的嗎？、哪個部位的造型讓你覺得非常新鮮有趣？、古代的先人們是用什么方法塑造的？（二）組織學生交流、看到這些奇妙的藝術品，你忽然想到什么樣的造型？2、這些造型是受到了生活中哪些東西的啟發(fā)？變形方法：壓、搓、揉、捏。造型方法：手捏法、盤條法、板泥法.1、試一試：可以用哪些方法捏制成不同的形狀？比較淺的器物怎樣捏？比較深的器物怎樣捏？2、運用所學方法，結(jié)合自己想象，捏一件小器物。三、展示交流、多元評價展示學生作品。引導學生展示、評價。四、歸納拓展，審美升華.捏泥巴兒歌一塊泥巴，樸實無華。寄與真情，用心捏它。父母雙親，勤勞偉大。捏成你們，獻我心花。捏一我來，捏一個他。天真無邪，快快長大。秦磚漢瓦，蓋成大廈。捏之成形，建設國家。巍巍長城，江山橫跨。捏之成形，保我華夏。兩岸人民，本是一家。捏個船兒，跨越海峽。捏個希望，笑笑哈哈。快樂成長，建我中華?！窘虒W反思】3.捏泥巴教學目標：1、培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。2、在歡樂的氣氛中體會美術的樂趣。教學重點、難點：1、學習簡單的陶藝制作方法，體驗你的特性2、以生活為源泉進行創(chuàng)作，小工具的使用。教學準備：教師：陶泥、簡單工具、課件學生：水彩筆，油畫棒，陶泥。教學過程:一、組織教學：穩(wěn)定紀律，檢查用具。二、導入：三、新授：1、導入：欣賞原始時代的陶藝作品。(1)這些器物的造型讓你想到了什么？(2)你知道他們使用什么做的嗎？(3)哪個造型讓你覺得非常有趣？(4)古代的先人們用什么方法制造的？2、新授:教師講授示捏你泥方法。揉、捏、搓、按、搟……3、探究：利用自己帶來的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。4、欣賞書上作品你喜歡哪一個？他給你什么啟迪？如果讓你做，你打算做個什么？小組討論嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體。學生實踐，發(fā)言調(diào)動學習積極性。四、學生