《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》試題及答案(102題)

《3—--6(1021(11～12，其中午睡一般應(yīng)到達2)睡時間可依據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)削減。2、在安康領(lǐng)域中，3--4(1〕公里左右,途中可適當(dāng)停留.3〔〔〔〔〔藝術(shù))五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與進展。4、5—6〔8〕米左右。每天的戶外活動時間一般不少于〔2)小時，其中體育活動時間不少于〔1〕小時。7、幼兒期是語言進展，特別是(口語〕進展的重要時期。8、5—63—4連續(xù)看電視等不超過〔15〕分鐘。10、語言是〔溝通〕和(思維)的工具。11〔5-6〕歲幼兒懂得按次序輪番講話，不隨便打斷別人。12、4——5〔20〕米左右。3-4連續(xù)看電視等不超過〔15〕分鐘.14、3——4〔12。3——21。515〔感)和〔樂觀態(tài)度〕的重要階段。明白幼兒學(xué)習(xí)與進展的具體方向。17、幼兒的學(xué)習(xí)是以(直接閱歷〕為根底，在玩耍和日常生活中進展的。重)等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。19〔感受與賞識〕和〔表現(xiàn)與制造。20〔科學(xué)探究〕和〔數(shù)學(xué)認(rèn)知〕.21〔聽與說〕和〔閱讀和書寫預(yù)備。里外〔中間〔旁邊〕等方位詞描述物體的位置和運動方向.23、藝術(shù)領(lǐng)域中，應(yīng)當(dāng)讓幼兒觀看常見動植物以及其它物體,引導(dǎo)幼兒用自己的〔〔動作〕等描述它們美的方面，如顏色、外形、形態(tài)等。24、和幼兒講話時，成人自身的語言要(清楚〕和〔簡潔。話時能留意聽并做回應(yīng))和〔能懂日常會話。26、5-—6〔25〕米左右。273-—4歲的幼兒能手口全都地點數(shù)〔5〕個以內(nèi)的物體,并能說出總數(shù)。28、5—6歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進展〔10〕以內(nèi)的加減運算.29、幼兒做錯事時要冷靜處理,不〔厲聲斥責(zé)〕，更不能〔打罵。30、5—6歲幼兒應(yīng)具有肯定的適應(yīng)力量：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動〔半〕小時以上。31、在安康領(lǐng)域中，5-—6(5)米左右。的地方看書,連續(xù)看電視等不超過〔30〕分鐘。33334、語言領(lǐng)域中，3—-4歲幼兒具有書面表達的愿望和初步技能是什么?寵愛用涂涂畫畫表達肯定的意思.力量，應(yīng)在〔生活情境)和〔閱讀活動〕中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣.〔人際交往〕和〔社會適應(yīng)〕進展的根本途徑。37〔2023)年通過中國教育部網(wǎng)站公布的。38、5—6〔106。1-125。8cm〕.〔直接感知〔親身體驗〕和(實際操作)來進展科學(xué)學(xué)習(xí)?！采硇臓顩r〔動作進展〕和〔生活習(xí)慣與生活力量。〔日常生活〕和〔玩耍〕中通過觀看和仿照潛移默化地進展起來的.42〔3〕米左右.43、幼兒園應(yīng)定期進展(火災(zāi))和(地震)等自然災(zāi)難的逃命演習(xí).44、藝術(shù)是人類〔〔表現(xiàn)美〕和〔制造美〕自己對四周世界的生疏和心情態(tài)度的獨特方式。〔顏色〕〔形態(tài)〕等特征.、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在〔探究具體事物〕和〔事物間的異同和聯(lián)系的過程。475--6〔記錄表〔統(tǒng)計圖)等表示簡潔的數(shù)量關(guān)系。48、〔3-4)歲的幼兒常常問各種問題或古怪的擺布物品。49、49〔4-5〕歲的幼兒能用圖畫或其他符號進展記錄.50、在藝術(shù)領(lǐng)域,應(yīng)當(dāng)和幼兒一起覺察美的事物的特征，如讓幼兒傾聽和區(qū)分各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達他對〔〔強弱、(快慢〕的感受。51〔心理)和〔社會〕適應(yīng)方面的良好狀態(tài).52、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是〔激發(fā)探究興趣，體驗探究過程,進展初步的探究力量)。53、實施《指南》應(yīng)把握哪幾個方面?①關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與進展的整體性.②敬重幼兒進展的個體差異。③理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。④重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。54寵愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要急躁傾聽并賜予樂觀回應(yīng)和鼓舞。55下來.③情愿把自己的心情告知親近的人，一起共享歡快或求得勸慰。56、語言領(lǐng)域中３－４歲寵愛聽故事,看圖書的典型表現(xiàn)是什么？①主動要求成人講故事、讀圖書。②寵愛跟讀韻律感強的兒歌、童謠。③疼惜圖書，不亂撕，亂扔。57、社會領(lǐng)域中４－５歲幼兒具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？①寵愛升國旗時能自動站好。58、請簡述科學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于讓幼兒探究中生疏四周事物和現(xiàn)象的教學(xué)建議?①支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積存有益的直接閱歷和感性生疏。②引導(dǎo)幼兒在探究中思考,嘗試進展簡潔的推理和分析，覺察事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。③引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的親熱關(guān)系,漸漸懂得寵愛、敬重、保護自然。59同共享藝術(shù)活動的樂趣.60、成人應(yīng)當(dāng)怎樣留意語言文明，為幼兒做出表率?①與他人交談時，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語。②在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。③幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒,急躁聽他把話說完。61、簡述社會領(lǐng)域關(guān)心敬重他人目標(biāo)的教育建議?引導(dǎo)幼兒敬重、關(guān)心長輩和身邊的人，敬重他人勞動及成果.③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用公平、接納和敬重的態(tài)度對待差異.62、科學(xué)領(lǐng)域中4—-5歲幼兒感知外形與空間關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么?①幾何圖形的根本特征，并能進展分類.③能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。63、3--4歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與制造力量的典型表現(xiàn)是什么？想畫的人或事物.64、如何熬煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的力量?措施幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境.②常常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參與親戚朋友聚會,多和不生疏的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)的人際關(guān)系。65、3--4東西，借別人的東西要歸還。③在成人提示下，疼惜玩具和其他物品。66、簡述在安康領(lǐng)域,針對目標(biāo)：讓幼兒具有肯定的適應(yīng)力量，提出了哪些教育建議?玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等玩?；顒?讓幼兒適應(yīng)稍微的搖擺、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的進展。③熬煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的力量。67、在語言領(lǐng)域,4——5主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話.68引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人.③和幼兒一起談?wù)勊暮门笥眩f說寵愛這個朋友的緣由,引導(dǎo)他多覺察同伴的優(yōu)點、特長現(xiàn)是什么？很多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決,體驗解決問題的樂趣。什么？鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。71體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進展為核心。72、安康領(lǐng)域中，如何引導(dǎo)幼兒留意活動安全？①為幼兒供給的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大,材質(zhì)要安全，以免造成筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法.③提示幼兒不要拿剪刀等銳利工具玩耍，用完后要放回原處。4-—5現(xiàn)是什么？氣、語調(diào)所表達的不同意思.③方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能根本聽懂一般話。74、社會領(lǐng)域中，針對目標(biāo)遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)提出了哪些教育建議?遵守規(guī)章。③教育幼兒要誠懇守信。75,5—-—6①對自己感興趣的問題總是刨根問底.②能常常動手動腦查找問題的答案。③探究中有所覺察時感到興奮和滿足。76、語言領(lǐng)域中，4--5是什么？姿勢正確。77、社會領(lǐng)域中，針對目標(biāo)情愿與人交往，提出了哪些教育建議？的樂趣?，F(xiàn)是什么？①感知和覺察四周物體的外形是多種多樣的，對不同的外形感興趣.②體驗和覺察生活中很多地方都用到數(shù)。79、藝術(shù)領(lǐng)域中，4--5表現(xiàn)是什么？賞識藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和心情反響。80、3—-4①在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。②能將玩具和圖書放回原處。81、5—-6歲幼兒應(yīng)具備根本的安全學(xué)問和自我保護力量的典型表現(xiàn)是什么？。③運動時能留意安全,不給他人造成危急。④知道一些根本的防災(zāi)學(xué)問。82、怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣？①結(jié)合情境提示幼兒一些必要的溝通禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌,客人來不大聲喧嘩。83、社會領(lǐng)域中，寵愛并適應(yīng)群體生活的教育建議有哪些？心理預(yù)備。84議有哪些？①讓幼兒觀看常見動植物以及其它物體,引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作等描品并和他一起賞識。85、如何鼓舞幼兒自主打算,獨立做事，增加自尊心和自信念?①與幼兒有合理要求。②在保證安全的狀況下，支持幼兒按自己的想法做事;或供給必要的條件,幫助他實現(xiàn)自己的想法。③幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做86、社會領(lǐng)域中，5—-6間要相互敬重,團結(jié)友愛。④知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到驕傲。87、簡述科學(xué)領(lǐng)域中,針對目標(biāo)初步感知生活中數(shù)字的有用和好玩，提出了哪些教育建議？①引導(dǎo)幼兒留意事物的外形特征,嘗試用表示外形的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性.②引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注四周與自己生活親熱相關(guān)的數(shù)的信息,體會數(shù)可以代表不同的意義。③引導(dǎo)幼兒觀看覺察依據(jù)肯定規(guī)律排列的事物,體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試自己制造出的排列規(guī)律.④鼓舞和支持幼兒覺察、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，體會數(shù)學(xué)的用處.什么?的心情或自然界的情景.③能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡潔的服飾、道具或布景.④能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活.、簡述安康領(lǐng)域中,針對幼兒具有肯定的平衡力量,動作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，提出了哪些教育建議？①利用多種活動進展身體平衡和協(xié)調(diào)力量。②進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。③對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練.90、語言領(lǐng)域中，5——6歲幼兒具有初步的閱讀理解力量的典型表現(xiàn)是什么？①能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容.②能依據(jù)故事的局部情節(jié)或圖的故事能說出自己的看法。④能初步感受文學(xué)語言的美。91、我們應(yīng)當(dāng)怎樣激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培育他們的閱讀習(xí)慣。①常常抽學(xué)作品,讓幼兒自主選擇和閱讀。③當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的作用，體會通過閱讀獵取信息的樂趣。92、我們?nèi)绾沃圃鞐l件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。體驗。②和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境.③帶幼兒觀看或共同的狀況下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等賞識文藝表演和藝術(shù)作品。93、科學(xué)領(lǐng)域中,4-5歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么?①能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞位置.3表現(xiàn)是什么？3—-4剪，邊線根本吻合。4——5會用筷子吃飯。③能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡潔圖形，邊線吻合。5--6歲：①能依據(jù)需要畫出圖形，線條根本平滑。②能嫻熟使用筷子。③具或用具。95、我們和幼兒一起閱讀時,應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)他以自己的閱歷為根底理解圖書的內(nèi)容?的大致內(nèi)容。③在給幼兒讀書或講故事時，可先不告知名字，讓幼兒聽完后自己命名,并說出這樣命名的理由。④鼓舞幼兒自主閱讀，并與他人爭論自己在閱讀中的覺察、體會和想法。96、在社會領(lǐng)域中,如何引導(dǎo)幼兒敬重、關(guān)心長輩和身邊的人，敬重他人勞動及成果？①提示幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了,知道讓她安靜休息一會兒。②借助愛。③結(jié)合實際情境，提示幼兒留意別人的心情,了解他們的需要，賜予適當(dāng)?shù)男?，懂得敬重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。97、在社會領(lǐng)域中，如何教育幼兒要誠懇守信？成人不要誤認(rèn)為他是在說謊.④覺察幼兒說謊時,要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的。假設(shè)是,要準(zhǔn)時調(diào)整自己的行為，同時要嚴(yán)峻地告知幼兒說謊是不對的.⑤常常給幼兒安排一些力所能及的任務(wù)，要求他完成并準(zhǔn)時賜予表揚，培育他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度.4—-5現(xiàn)是什么？①能感知和覺察動植物的生長變化及其根本條件.②能感知和覺察常見材料變化等.④能感知和覺察不同季節(jié)的特點,體驗季節(jié)對動植物和人的影響.⑤初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊.99、藝術(shù)領(lǐng)域中，怎樣敬重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和制造,并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)？①鼓舞幼兒在生活中細(xì)心觀看、體驗,為藝術(shù)活動積存閱歷與素材。如，觀看品等，讓幼兒自主選擇,用自己寵愛的方式去仿照或創(chuàng)作，成人不做過多要求。③依據(jù)幼兒的生活閱歷,與幼兒共同確定藝術(shù)表達表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題開放想象,進展藝術(shù)表現(xiàn)。