八年級信息技術(shù)上冊第8課《工作表中的計算》教案

一、教學內(nèi)容分析本課內(nèi)容參考四川教育出版社《信息技術(shù)》八年級〔上〕第八課《工作表中的計算》。本課的主要目的是讓學生了解電子表格計算功能，學習〔乘，除〕，會使用“填充柄”。二、學生狀況分析本課教學對象為初二年級學生。通過對上一課的學習學生已把握了Excel的根底學問及工作表中數(shù)據(jù)的輸入的方法。對電子表格的強大功能有極高的學習興趣，布滿的古怪。三、教學目標1、學問目標：了解電子表格的計算功能21〕嫻熟把握計算求和及平均值。會使用“填充柄”。3、情感目標：通過解決實際遇到的問題，讓學生感受到電腦的奇特魅力，也領(lǐng)會Excel的良好的人機交互功能，從而帶來了學習信息技術(shù)的興趣。讓學生嘗試與同學合作，學習中相互幫助，共同進步，通過合作完成學習任務(wù)。四、重點、難點1、教學重點：會求和及計算平均值以及常用的計算。2、教學難點：填充柄的正確使用。五、教具預備教具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、監(jiān)控教師機一臺；校園商場銷售狀況表和成績分析表一張供學生練習使用。六、教學方法使用任務(wù)驅(qū)動教學、自學指導法、小組協(xié)作法七、教學課時1八、教學過程教學教學環(huán)節(jié)教師活動內(nèi)容單元格——地址入數(shù)據(jù)的輸課導入大家會覺察Excel的工作表是“活”的，它具有很強的數(shù)值處理力量，這節(jié)課教師將和同學習一起來學習它的計算功能。學生學習活動習上一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計意圖上一節(jié)課我們一起生疏了Excel，那我們一起來回憶一下幾個復習上節(jié)課學問要生學習興趣一、填充柄的作用師：掌握電腦，翻開成績分析表格，藍色字體的局部，考號和班級的地方 生實際操作，理解考號：我們考試時用的考并應(yīng)用填號是一個一個輸入的嗎？師邊

即是對填充柄這個重要工具是為后面演示邊講解填充柄的第一個作用挨次填充數(shù)字班級：成績表中的班級列全部是1利用剛剛學會的填充柄填充班講 級為1班(復制數(shù)字和文字)二、求和〔小小助理員〕授讓同學們一起來幫助教師 完本錢班學生的周練成績分析。課 在成績分析表中教師有以下三個愿望：1、教師想要知道每一位同學的語文總分，數(shù)學總分，英語總分2、教師想要知道每一位同學的全部學科的總分〔其中生物，地20%〕3、教師想要知道每一位同學的平均成績8-1中王小兵同學的總成績計算〔=B3+C3+D3+E3〕

12字和漢字的功能生先看書8.18-18-2的計算。

計算做好鋪墊。本節(jié)求和是本節(jié)課的重點內(nèi)生的理解通過理解來幫助教師完本錢班同學的不懂的學生。師：引導學生我們計算王小兵的總分是把各科成績相加，在計算機中每科成績相加實際上是每科成績所占單元格的地址相加。那么我們計算語文總，英語總，數(shù)學總的方法也是一樣的。講解語文總分計算=語文A+B,*〔的重要和提示小鍵盤區(qū)的數(shù)字和計算

算出001語文總分。

步理解計算機中的公式法計巡察完成點撥強調(diào)計算必需先輸入等強調(diào)計算步驟：選中->輸入公生依據(jù)前號。式->回車〕師反問需要一個一個計算嗎？那樣豈不是更麻煩？生：利用填充柄。生利用所學的公式計算方法和填充柄的作用計算出本班所用同學的語文總，數(shù)學總和英語總分?！?〕〔留意的20%〕師講解并板書：總分=語文總+數(shù)學

面所學習操作。習，并計算學生的

給學生更多的操作習中漸漸消化學問總+英語總+0.2*〔生物+地理同樣平均分的是相應(yīng)地址相加。生爭論平均成績的計算

自己操作總結(jié)把握*：師反問假設(shè)有學生的成績需要改動時那我們的平均分和總分還需要重計算嗎？

能自主探究同學們下面分組完成的校園商場銷售狀況表的相關(guān)計算，比較看穩(wěn)固哪個組完成的又快又準確，請完成深化最好的前兩名組長總結(jié)這個操作的

作為課堂作業(yè)交到

通過學生上機獨立完成工作表相關(guān)計節(jié)課的操作要點，教要點和難點。

教