我愛(ài)我家小班社會(huì)活動(dòng)教案4篇

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我愛(ài)我家小班社會(huì)活動(dòng)教案篇1

主題名稱：我愛(ài)我家

第1周本周重點(diǎn);了解自己的家庭，如家里有幾口人，能說(shuō)出父母的名字和家庭住址等。通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的家里人，逐步了解自己的家，感受家的"和暖。

學(xué)習(xí)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)周一;全家福;我家有幾口人;扭扭車;滑滑梯;周二;家是什么;手指玩偶;拖地板;布袋玩具;周三;我家有幾口;外出;;活動(dòng);老鷹抓小雞;走獨(dú)木橋;周四;我家住哪里;我家的廚房;滑滑梯;拖地板;周五;爸爸媽媽的小幫手;老鷹抓小雞;

生活活動(dòng);目標(biāo)：結(jié)合日常生活及家園合作教導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)自己的家，學(xué)習(xí)做爸爸媽媽的小幫手，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)做力所能及的事。

內(nèi)容：利用幼兒在園時(shí)間學(xué)習(xí)穿衣、疊被子等活動(dòng)。

家園合作《爸爸媽媽的小幫手》查看與指導(dǎo)嬉戲活動(dòng)目標(biāo)積木和幼兒收集的材料，做小小建筑師。在角色嬉戲中，選擇一些道具，在嬉戲中模仿自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶的活動(dòng)。

內(nèi)容與材料木制積木收集廢舊材料

區(qū)域活動(dòng)：新設(shè)活動(dòng)：制作電話卡材料，幼兒家的電話、底版、數(shù)字查看與回應(yīng)反思與調(diào)整“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)日籌劃“肚子里的家”

我愛(ài)我家小班社會(huì)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌《我愛(ài)我家》識(shí)字：“爸爸”、“媽媽”、“小鳥(niǎo)，同時(shí)磨練小摯友的語(yǔ)言表達(dá)才能。

2、在社會(huì)情感方面，讓小摯友知道：愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽。愛(ài)我們的家。

3、啟發(fā)小摯友，讓他們發(fā)揮自己的想象力。

4、容許與同伴、老師互動(dòng)，熱愛(ài)表達(dá)自己的想法。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)才能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)打定

爸爸、媽媽、孩子、小鳥(niǎo)的頭像各一個(gè)。

兩幅一棵大樹(shù)的圖像。

字卡：爸爸、媽媽、小鳥(niǎo)。

活動(dòng)過(guò)程

一、以新?lián)从沿愗惤榻B自己的家人導(dǎo)入

師：小摯友們，今天老師向小摯友介紹一個(gè)新?lián)从选?出示孩子頭像)，她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽(出示爸爸媽媽的圖畫，同時(shí)出示字卡)。

(指圖畫識(shí)字，重復(fù)兩遍，讓小摯友識(shí)字卡：爸爸，媽媽)

師：貝貝有一首好聽(tīng)的兒歌，它叫《我愛(ài)我家》。貝貝要和小摯友共享這首兒歌。（一邊朗誦兒歌，一邊把樹(shù)，小鳥(niǎo)的頭像放到相應(yīng)的位置。)

二、識(shí)字以及教兒歌

師：考考小摯友們認(rèn)不熟悉爸爸、媽媽、小鳥(niǎo)這些字，老師要變魔術(shù)咯!這是什么字?(以嬉戲形式，從身后取出字卡，讓小摯友熟悉。重復(fù)兩遍)

師：現(xiàn)在老師把字卡放在地板上，我請(qǐng)一個(gè)小摯友把爸爸(媽媽、小鳥(niǎo))的字卡拿給老師。(一共請(qǐng)兩位小摯友)

師：貝貝小摯友要教小摯友這首好聽(tīng)的兒歌。

(一邊指著圖畫，一邊教小摯友，教一遍，兒歌與動(dòng)作相結(jié)合，再教一遍。)

師：小摯友們看著黑板，我們一起說(shuō)說(shuō)看。

(和小摯友一起念兒歌，若小摯友忘卻了，指著圖畫，指點(diǎn)小摯友。)

三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的嬉戲形式，穩(wěn)定小摯友對(duì)兒歌的印象。

師：貝貝小摯友能把兒歌念得很流利，我們和貝貝比賽，看誰(shuí)念得最好。(請(qǐng)一組小摯友,以2到3個(gè)小摯友為一組)

四、啟發(fā)小摯友，改編兒歌。

師：貝貝覺(jué)得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹(shù)，貝貝像一只小鳥(niǎo)。小摯友，你們覺(jué)得自己的爸爸，媽媽像什么呢?

(根據(jù)小摯友的答案改編兒歌。把換成小摯友的的答案。

師：爸爸媽媽工作更加的辛苦，今天下午爸爸媽媽來(lái)接小摯友時(shí)，要記得和爸爸媽媽，說(shuō)“爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了?！?/p>

(教學(xué)活動(dòng)終止)

附錄：兒歌《我愛(ài)我家》

我愛(ài)我家

爸爸是一棵大樹(shù)，

媽媽也是一棵大樹(shù)，

我是一只喜悅的小鳥(niǎo)，

在樹(shù)林里飛來(lái)飛去。

我愛(ài)爸爸，

我愛(ài)媽媽，

我愛(ài)喜悅的家。

教學(xué)反思

1、課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的留神力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果對(duì)比明顯。

2、在教學(xué)過(guò)程，孩子對(duì)變魔術(shù)很感興趣，孩子通過(guò)這種形式，穩(wěn)定對(duì)字的熟悉。

3、缺乏的地方，疏忽了個(gè)別孩子的話語(yǔ)。

我愛(ài)我家小班社會(huì)活動(dòng)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

家是幼兒最熟諳地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)切照管，是激發(fā)幼兒關(guān)切父母家人情感的根基。本次活動(dòng)通過(guò)一系列生動(dòng)、好玩的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)切家人、愛(ài)父母。讓幼兒熟悉自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的喜悅，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道家庭成員與自己的關(guān)系。

2．體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并能大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)?；顒?dòng)名稱：我愛(ài)我家

活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并大膽表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)家族樹(shù)的表示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。

活動(dòng)打定：

1．情景做客。

2、家族樹(shù)一棵。

3．歌曲cd《我愛(ài)媽咪》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演“做客”，小仆人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家庭成員。

1、提問(wèn)：“小摯友，你們家里都有誰(shuí)？”（幼兒回復(fù)）

2、小結(jié)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員?！?/p>

三、利用家族樹(shù)，介紹家庭成員與自己的關(guān)系。出示家族樹(shù)，請(qǐng)小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。提問(wèn)：“小摯友，你是誰(shuí)的孩子？爸爸是誰(shuí)的孩子？媽媽是誰(shuí)的孩子？”

四、體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。

1、教師：“小摯友，你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑?？是怎么親你們的？”（幼兒說(shuō)出自己被父母照管的生活閱歷，教師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時(shí)；過(guò)生日時(shí)；受傷時(shí)；餓時(shí)；冷的時(shí)候，）

2、教師：“爸爸媽媽對(duì)你們的關(guān)切照管太多了，我真感動(dòng)！我相信你們也很愛(ài)自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)）

五、播放音樂(lè)《我愛(ài)媽咪》，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達(dá)對(duì)父母的`愛(ài)?！拔覀円黄鸪赘鑱?lái)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)吧！”

六、和仆人道別說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)延遲：回家后做一件力所能及的事表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。

我愛(ài)我家小班社會(huì)活動(dòng)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

隨著主題《我愛(ài)我家》的開(kāi)展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒喜歡家和家人的情感。本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)分組活動(dòng)，體驗(yàn)自己是個(gè)能干的小仆人，會(huì)接待自己的好摯友，并容許做自己力所能及的事情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過(guò)程中會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

2、通過(guò)剝鵪鶉蛋、桔子，穩(wěn)定剝的技巧，磨練手指的生動(dòng)性。

3、通過(guò)拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，進(jìn)展創(chuàng)造力。

4、通過(guò)制作禮物，激發(fā)愛(ài)同伴的情感。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)打定：

1、與小摯友家長(zhǎng)聯(lián)系做客事宜，取得家長(zhǎng)在合作上的共識(shí)。

2、打定送給小摯友的小禮品。

3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄

4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引入：介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。

2、提出要求：

第一組：做客：指點(diǎn)做客的小摯友要懂得禮貌、沒(méi)經(jīng)過(guò)仆人同意不能亂拿東西。

其次組：小拼盤：做食物拼盤的小摯友要將手洗明凈，盡量做得和別人不一樣。

第三組：制作禮物：送給小摯友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。

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