2023年小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學(xué)二年級?上冊語文教?學(xué)工作總結(jié)?隨著期末?的臨近，本?學(xué)期我的語?文教學(xué)工作?也即將接近?尾聲，回顧?自己一學(xué)期?的語文教學(xué)?工作和語文?教研工作實?踐，感覺既?漫長又短暫?。在教學(xué)中?，我本著將?理論與實踐?，將課內(nèi)與?課外緊緊地?融合到一起?，充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，使?孩子們在語?文學(xué)習(xí)中既?學(xué)到了知識?，又體驗到?了快樂。作?為一名語文?教師，我也?是時刻本著?一名教師特?有的工作_?__，全身?心地投入到?教學(xué)中，從?而圓滿完成?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、積?極聽課，認(rèn)?真?zhèn)湔n，善?于反思。?聽課，不僅?開闊了思路?，也為備課?過程積累了?豐富的素材?。本學(xué)期，?我聽課共二?十幾節(jié)課，?每聽一節(jié)課?，我都會認(rèn)?真地做好記?錄并積極地?思考，在別?人的課堂中?汲取到了精?華，從而彌?補自己教學(xué)?工作中的缺?失，同時在?思考中也讓?自己的教學(xué)?觀點得以更?高的提升。?本學(xué)期，?我積極參加?有效教學(xué)研?究。在教學(xué)?實踐中，我?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課中的?每一個教學(xué)?環(huán)節(jié)，再到?課堂上給學(xué)?生來講授，?在我的意識?里，我覺得?只要是自己?能努力去做?好的，就一?定要竭盡全?力地做，能?夠在課堂中?讓孩子們獲?取更多的知?識，是作為?一名教師最?大的快樂與?成就。，二?年級識字寫?字仍然還是?重點，每節(jié)?課我都要求?孩子們在家?里做好充分?預(yù)習(xí)，在課?堂上檢查每?個學(xué)生都必?須要過關(guān)，?同時在指導(dǎo)?認(rèn)讀的過程?中，我也會?花大量的時?間在課堂教?給學(xué)生識記?生字的方法?，讓孩子們?牢記每一個?生字。在寫?字教學(xué)中，?我重視了學(xué)?生的寫字習(xí)?慣的培養(yǎng)。?在每天下午?課前十分鐘?的寫字時間?，認(rèn)真指導(dǎo)?學(xué)生書寫，?注意提醒學(xué)?生的寫字姿?勢和坐姿，?課堂中也不?例外，課外?也嚴(yán)格要求?學(xué)生認(rèn)真書?寫，對學(xué)生?的書寫常抓?不懈。因此?，在書法競?賽中，我們?班獲得“書?法強班”的?光榮稱號。?上好一節(jié)課?，最重要的?還要及時地?進行反思，?在課后的反?思中找到課?堂教學(xué)的閃?光點，發(fā)現(xiàn)?自己講課的?不足，從而?冥思該如何?去改進。在?本冊書中，?我在每一課?教學(xué)后，都?會認(rèn)真地反?思自己的課?堂教學(xué)，同?時，每個單?元后的綜合?學(xué)習(xí)，我也?會緊緊抓住?其中一兩個?教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)?真做好反思?。二、多?種方式，充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?。興趣是?最好的老師?，有了興趣?，才能擁有?學(xué)習(xí)的動力?和積極性。?為了讓孩子?們更喜歡語?文，除了讓?孩子喜歡我?這個語文老?師外，更多?的是我要想?辦法如何豐?富語文課，?豐富語文課?堂的學(xué)習(xí)。?多媒體教學(xué)?應(yīng)用其中，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。在?本學(xué)期教學(xué)?中我經(jīng)常使?用課件教學(xué)?，采用音、?圖象相互結(jié)?合的方式，?使抽象概念?更直觀，有?助于學(xué)生更?好地理解課?文內(nèi)容。?另外，我還?將語文課堂?融進孩子的?童真童趣中?，每當(dāng)學(xué)到?了適合角色?表演的課文?，我都充分?調(diào)動孩子們?的積極性來?進行表演，?孩子們在家?長的協(xié)助下?做了很多精?美的頭飾，?孩子們喜歡?表演，樂于?表演，在本?學(xué)期中《酸?的和甜的》?、《小柳樹?和小棗樹》?、《紙船和?___》等?童話故事，?我均讓孩子?們進行了表?演，而孩子?們的表現(xiàn)也?相當(dāng)出色，?真正地投入?到了課文的?角色中。?三、通過多?種方法，培?養(yǎng)學(xué)生愛讀?書的良好習(xí)?慣。讓孩?子養(yǎng)成喜歡?讀書的好習(xí)?慣，培養(yǎng)讀?書的興趣，?能讓小學(xué)生?終身受益。?在學(xué)校啟動?“讀書節(jié)”?之后，我每?天布置的家?庭作業(yè)中都?有具體布置?的課外閱讀?作業(yè)。如背?誦一首新的?古詩；第二?天由小組長?檢查落實，?鼓勵優(yōu)生多?背。在班上?舉行古詩考?級活動。一?學(xué)期下來，?班上王榆翔?同學(xué)已經(jīng)背?了00首古?詩，看完_?__本書。?李煥等三十?多位同學(xué)背?了50首以?上。又如每?天閱讀__?_分鐘，給?孩子書，小?學(xué)生學(xué)習(xí)報?、故事會、?童話系列、?優(yōu)秀作文、?連環(huán)畫……?在讀的過程?中用紅筆劃?出好詞佳句?，家長檢查?督促簽名，?下早讀后由?小組長檢查?落實，每周?利用班會課?評比一次。?還鼓勵親子?閱讀、師生?共讀、生生?共讀，每周?一節(jié)閱讀指?導(dǎo)課。創(chuàng)設(shè)?濃濃的讀書?氛圍，讓孩?子在書籍的?海洋里盡情?的吮吸營養(yǎng)?。四、注?重平時的積?累。本學(xué)?期我讓孩子?們堅持“每?日一積累”?。一學(xué)期下?來，孩子們?在積累內(nèi)容?上，興趣上?有了明顯的?提升，好詞?好句，成語?、諺語、歇?后語、名人?名言等等，?內(nèi)容多樣，?在積累的同?時，孩子們?還能將意思?說出來，諸?如成語，學(xué)?生在理解意?思的同時，?還能進行恰?當(dāng)?shù)卦炀洌?再如:名人?名言,學(xué)生?能知其大意?,還能結(jié)合?自己親身實?際談出深刻?的體會來,?在每天早讀?前，堅持讓?孩子進行課?外積累?，F(xiàn)?在我班孩子?之所以在寫?作及回答問?題時表達能?力有一定的?基礎(chǔ)，這也?與平時的積?累有著緊密?的關(guān)系。?五、耐心輔?導(dǎo)，用心測?評。耐心?輔導(dǎo)。對于?學(xué)困生，我?是給愛心，?講方法。使?他們不斷進?步。如我班?司依帆、王?家康、周泓?亦、王凱等?同學(xué)的語文?成績不夠理?想，又貪玩?，經(jīng)常不完?成家庭作業(yè)?，還拖欠課?堂作業(yè)。對?此我經(jīng)常與?他們交心談?心，鼓勵他?們，常看到?他們的閃光?點，哪怕只?是點滴進步?，我都給予?一個“優(yōu)”?加以贊許，?讓他們找到?自信，找到?學(xué)習(xí)的樂趣?。除此，我?還采取家訪?和___，?通過家庭和?學(xué)校結(jié)合共?同輔導(dǎo)，使?這些學(xué)生有?較大的進步?。用心測?評。每學(xué)完?一組課文，?我都指導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)真復(fù)習(xí)?，鞏固所學(xué)?的知識，然?后對學(xué)生掌?握知識的情?況進行檢測?，最后講評?，對知識查?漏補缺，使?學(xué)生對知識?融會貫通，?舉一反三。?在工作中?，我深深體?會到語文教?學(xué)是一