初中地理教案范文集合8篇

29/29初中地理教案范文集合8篇初中地理教案范文集合8篇作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？以下是小編精心整理的初中地理教案8篇，僅供參考，歡送大家閱讀。初中地理教案篇1教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能通過閱讀各類圖片和資料掌握海洋資源的種類；認(rèn)識海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性。二、過程與方法通過同學(xué)之間的合作討論和探究學(xué)習(xí)掌握如何正確地開發(fā)利用海洋。三、情感態(tài)度和價值觀讓學(xué)生認(rèn)識到人類社會開展與海洋有著越來越密切的關(guān)系，樹立強烈的海洋權(quán)益意識和海洋保護意識?！窘虒W(xué)重點】：1、正確開發(fā)和利用海洋資源；2、海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性【教學(xué)難點】：如何保護和利用海洋?！窘虒W(xué)用具】：多媒體平臺【教學(xué)方法】：講授法、探究法、討論法【教學(xué)過程】〔導(dǎo)入新課〕視頻導(dǎo)入師:在很早的時候呢，人類就已經(jīng)開始了對海洋的探索，19世紀(jì)中后期也就是1872年——1876年，就有一次著名的探索海洋的行動——英國“挑戰(zhàn)者〞號海洋考察船。那么人類是不是就此就停止了探索海洋的步伐呢？生：不是20xx年8月26日?！膀札?zhí)枿曉谖覈虾?000米級海上試驗取得成功。中國成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個具備1000米深度載人深潛能力的國家。教師設(shè)問：為什么各國都紛紛致力于探索海洋的奧秘呢？承接：21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。在一些國際戰(zhàn)略家眼中，深海海床早已被貼上這樣那樣的標(biāo)簽，比方“大國戰(zhàn)略要點〞、“未來海底要塞〞、“新能源要地〞、“科技資源倉庫〞等等。實際上，或出于政治目的，或著眼經(jīng)濟利益，或本著科研精神，世界強國早已開始了一場關(guān)于奪取未來戰(zhàn)略制高點的深海暗戰(zhàn)。過渡:浩瀚的海洋到底是怎樣的？今天我們就一同來揭開她的神秘面紗——共同探討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》?！步淌谛抡n〕一、探索海洋首先，我們大家一同來思考這么一個問題——海洋對人類有哪些影響？海洋對人類有4方面的影響：⑴生命的搖籃問：你們知不知道最原始的生命是誕生于哪里的？講解：大約30億年前，海洋中出現(xiàn)了最原始的生命，海洋是孕育生命的搖籃，正是由于海洋的存在，才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在如此豐富多彩的生物世界。⑵資源的寶庫問：大家最為熟悉的海洋資源有哪些呢?生:石油﹑天然氣……⑶交通的要道英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運輸通道,被譽為〞世界上最為繁忙的海峽〞。⑷氣候的調(diào)節(jié)器過渡：海洋對人類的影響歸根結(jié)底為海洋給人類的生存開展提供了重要的物質(zhì)根底和廣闊的空間。到海洋尋找資源、利用海洋空間，已成為各國普遍關(guān)心的問題。讀書：46頁黃色方框內(nèi)文字那么世界為何如此關(guān)注海洋呢？二、世界關(guān)注海洋〔閱讀課文46——47頁思考各國為何如此關(guān)注海洋的原因〕⑴海洋面積廣闊：占地球總水量的97%以上⑵海洋資源豐富：被譽為“天然的魚倉〞、“藍(lán)色的油田〞、“鹽類的故土〞、“娛樂的勝地〞、“資源的寶庫〞47頁活動：在我們的生產(chǎn)或生活中，有哪些東西是取之于海洋的？(以小組為單位，討論2分鐘，引導(dǎo)學(xué)生從不同層面討論并歸納總結(jié))初中地理教案篇2一、教學(xué)目標(biāo)1.知道東南半島與馬來群島的地形特征、河流特征、氣候特征。2.通過閱讀地圖，能夠從圖中獲取相應(yīng)地理信息，提升識圖、析圖能力;通過小組合作學(xué)習(xí)，提高團隊意識與合作能力。3.形成地理要素之間是相互聯(lián)系的觀念。二、教學(xué)重難點重點：中南半島和馬來群島山河分布特點和氣候特點。難點：山河分布及氣候特點和對人類活動的影響。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課歌曲導(dǎo)入法。給學(xué)生播放李谷一先生的《贈緬甸友人》，引導(dǎo)學(xué)生注意聽其中的歌詞：我住江之頭，君住江之尾，彼此情無限，共飲一江水。提問學(xué)生：這里的江水是指的哪一條江?引發(fā)學(xué)生的思考，進而導(dǎo)入到新課。環(huán)節(jié)二：新課講授1.地理位置與國家【教師活動】出示世界地圖和東南亞地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，點撥識圖技巧?！咎釂枴磕銈兡軓膱D中找出中南半島和馬來群島嗎?并試著說一說他們的地理位置特點?【學(xué)生答復(fù)】連兩大洲，通兩大洋，類似于一個十字路口?！窘處熆偨Y(jié)】地處亞洲與大洋洲，太平洋和印度洋的“十字路口〞。大致位于23.5°N與10°S之間?！窘處熁顒印砍鍪臼澜缧姓^(qū)劃圖，引導(dǎo)學(xué)生找出東南亞地區(qū)的主要國家有哪些?哪些與我國接壤?(學(xué)生討論答復(fù))【教師總結(jié)】東南亞包含的國家主要由緬甸、越南、老撾、柬埔寨等11個國家，其中與我國接壤的有老撾、緬甸、越南。2.自然地理特征【教師活動】出示中南半島的地形圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材觀察?！咎釂枴恐心习雿u的地形、地勢有什么特點?與之相關(guān)的河流呢?【學(xué)生答復(fù)】山河相間，地勢北高南低。河流由北向南延伸。【教師總結(jié)】中南半島的地勢大致北高南低。北部的地勢高峻，與中國山水相連，高山和大河由北向南延伸，形成山河相間、縱列分布的地表形態(tài)。河流上游湍急，流速快，水力資源豐富，下游水流平緩?！窘處熁顒印恳龑?dǎo)學(xué)生回憶世界主要氣候類型，出示中南半島的年氣溫和降水分布圖?！咎釂枴恐心习雿u的氣候有什么特點呢?(學(xué)生討論答復(fù))【教師總結(jié)】中南半島大局部為熱帶季風(fēng)氣候，有旱雨兩季。每年的6—10月盛行西南風(fēng)，為雨季;每年的11—次年5月盛行東北風(fēng)，為旱季。【教師活動】展示馬來群島的分層設(shè)色地形圖，馬來群島的年氣溫和降水分布圖。【提問】馬來群島的地形特征、河流特征、氣候特征分別是什么?(學(xué)生討論答復(fù))【教師總結(jié)】馬來群島島嶼眾多，其中大多數(shù)島嶼地勢崎嶇，山嶺很多，平原較少，河流湍急。赤道橫穿馬來群島中部，群島大局部為熱帶雨林氣候，終年高溫多雨?！就卣寡由臁俊咎釂枴恐心习雿u與馬來群島如此這般的自然地理特征對人類活動有什么影響呢?【學(xué)生答復(fù)】人口大多分布在平原地區(qū)?！窘處熆偨Y(jié)】人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海地帶，而山區(qū)和島嶼那么人口稀少。水熱條件好，開展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越。環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：請學(xué)生分享總結(jié)本節(jié)課的知識要點。作業(yè)：比照中南半島和馬來群島的地理特征，并完成下表：四、板書設(shè)計中公講師解析初中地理教案篇3【教學(xué)目的】1、使學(xué)生大致了解我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。2、使學(xué)生初步了解我國農(nóng)業(yè)開展的成就、存在的問題及開展方向。3、培養(yǎng)學(xué)生利用圖片資料分析問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感?！菊n時安排】1課時【授課類型】新授【教學(xué)重點】科技興農(nóng)【教學(xué)難點】調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路【教具】多媒體【教學(xué)過程】〔導(dǎo)入新課〕通過前面兩節(jié)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)根本了解了我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各部門目前的狀況。這節(jié)課，我們把我國農(nóng)業(yè)的整體情況作一個總結(jié)。要講開展，首先要知道根底，要了解我國的農(nóng)業(yè)是在一個什么樣的根底上開展起來的。在新中國成立以前，我國的農(nóng)業(yè)很落后，廣闊農(nóng)民辛辛苦苦勞動一年，仍然是吃不飽，穿不暖。新中國成立以來，我國的農(nóng)業(yè)得到了巨大開展，特別是實行改革開放政策以來，更是取得了突飛猛進的開展?！蔡釂枴痴l能說說我國農(nóng)業(yè)在新中國成立以來都取得了哪些方面的成就？啟發(fā)學(xué)生討論我國農(nóng)業(yè)方面的成就?！仓v述〕首先要逐步的吃飽穿暖，那就要大力地提高主要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量?！舱n件展示〕1999年我國農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量居世界的位次表、中國糧食總產(chǎn)量的增長、中國農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值的增長圖隨著人們的吃飽穿暖，人們還要吃好穿好，這就要不斷地豐富農(nóng)作物的品種?！蔡釂枴痴埓蠹艺f一說你知道的農(nóng)產(chǎn)品，以及農(nóng)產(chǎn)品的種類在冬季和夏季有什么不同？能大概說一說為什么嗎？〔討論〕我們都知道，新中國成立以來，耕地的數(shù)量幾乎沒有增加，而人口增加的很快，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅根本解決了廣闊農(nóng)民的溫飽問題，而且正在向小康水平邁進，一些經(jīng)濟興旺的農(nóng)村已到達(dá)富裕水平，這是怎么回事？〔答復(fù)〕：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件大大改善。綜上所述，我國以占世界7％的耕地，養(yǎng)活了占世界22％的人口，并且已根本擺脫了貧困，這不能不說是舉世公認(rèn)的奇跡。〔課件展示〕請學(xué)生欣賞農(nóng)業(yè)機械化的錄像，加深對中國農(nóng)業(yè)巨大成就的印象?！仓v述〕我國農(nóng)業(yè)在新中國成立以來取得了舉世矚目的成就，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。也就是說，還沒有實現(xiàn)現(xiàn)代化；這有許多的因素影響，其中最關(guān)鍵的是：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開土地資源，而我國的土地資源已十分有限，而且，隨著國民經(jīng)濟的開展，城鎮(zhèn)開展，工礦業(yè)、交通、水利等各項事業(yè)都還要繼續(xù)占用一局部農(nóng)業(yè)用地。因此，今后我國的農(nóng)業(yè)用地不僅不能增加，還可能減少。〔課件展示〕圖片：中國人均耕地和人均糧食產(chǎn)量的增長。指導(dǎo)學(xué)生分析：我國農(nóng)業(yè)想通過擴大耕地面積來開展，是不可能的?！蔡釂枴澄覈r(nóng)業(yè)今后應(yīng)如何開展？請同學(xué)們發(fā)表自己的意見。誰愿意為政府出謀劃策？引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生得出：積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)?！仓v述〕什么叫做農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)呢？我們把不同部門在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中所占的比重關(guān)系叫做農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)?！舱n件展示〕我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖。圖中所示，我國農(nóng)業(yè)各部門中，種植業(yè)占主導(dǎo)地位，這是我國的根本國情決定的，畜牧業(yè)只占27％，這與世界興旺國家農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主的狀況差異很大。再看林業(yè)和漁業(yè)〔讓學(xué)生讀出所占的比例〕，它們所占的比例太小了。而林業(yè)和漁業(yè)與我們生活的關(guān)系非常密切，許多畜、林、水產(chǎn)品的營養(yǎng)價值很高，作為商品的經(jīng)濟價值也很高，這可以使從事這方面生產(chǎn)的農(nóng)民脫貧致富，促進我國農(nóng)業(yè)的開展?！仓v述〕請大家閱讀教材中的“廣西宜州市楊家屯農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)見成效〞?！仓v述〕從我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖中可以看出，林業(yè)和漁業(yè)所占比例太小，顯然是不合理的，這個問題如何解決呢？〔因地制宜，全面開展農(nóng)業(yè)〕〔提問〕大家想的方法很好，但如何保證既能提高種植業(yè)單位面積產(chǎn)量，又能因地制宜全面開展農(nóng)業(yè)？請學(xué)生思考答復(fù)〔科技興農(nóng)〕。〔提問〕科學(xué)技術(shù)的開展，對農(nóng)業(yè)會產(chǎn)生哪些深刻的影響呢？〔課件展示〕農(nóng)業(yè)機械化、噴灌、農(nóng)業(yè)機器人、大棚種植等的圖片及錄像請學(xué)生閱讀“袁隆平與雜交水稻〞的閱讀材料〔講述〕科技興農(nóng)的結(jié)果，加快了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程。〔講述〕農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，不只是農(nóng)業(yè)機械化。農(nóng)業(yè)機械化只是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個方面，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是指從育種到農(nóng)產(chǎn)品推向市場，從生產(chǎn)到組織、管理的全面現(xiàn)代化。到現(xiàn)在為止，我國農(nóng)村的大局部地區(qū)，仍在采用以手工作業(yè)為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，離農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化還相去甚遠(yuǎn)?！蔡釂枴痴埻瑢W(xué)們想一想，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用了哪些農(nóng)具？其中有哪些是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械？〔除了農(nóng)具外，其他如育秧、灌溉方式、管理方法等都可以討論〕。〔講述〕所以，要進一步開展我國農(nóng)業(yè)，就必須加快各地農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率?！仓v述〕目前，我國農(nóng)村的大局部地區(qū)仍采用個體分散的經(jīng)營模式，不能夠適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、規(guī)模化、市場化的開展趨勢，成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟開展的重要因素?！蔡釂枴抽喿x教材中的材料“龍頭企業(yè)帶動農(nóng)民增收〞，你能得出什么結(jié)論？〔我國要把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營作為推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑〕好了，我們下面小結(jié)一下，我國農(nóng)業(yè)開展在哪些方面有較大的潛力？請學(xué)生小結(jié)。〔提問〕同學(xué)們，我們想出這么多方法，按著這些方法開展，今后我國農(nóng)業(yè)會怎么樣呢？請學(xué)生暢想?！仓v述〕在耕地有可能減少、自然災(zāi)害頻繁發(fā)生等諸多不利因素影響下，我國抓緊了糧食生產(chǎn)，以保證人民最根本的糧食需要，同時積極開展多種經(jīng)營，以滿足人民多方面的需求，各種農(nóng)產(chǎn)品要力爭高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效，以適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要。這個過程中，農(nóng)業(yè)逐步現(xiàn)代化了，農(nóng)村會有許多的勞動力充裕出來，這怎么辦呢？我們也想想方法吧。請學(xué)生答復(fù)，之后教師概括?！仓v述〕目前我國農(nóng)村剩余勞動力超過1.5億人?，F(xiàn)在他們主要有兩個出路：涌向城市，成為流動人口；這會產(chǎn)生許多問題。再者，近年來，我國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的飛速開展以及農(nóng)村社會化效勞的興起，使農(nóng)村大量的剩余勞動力有可能轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和效勞行業(yè)。這樣，使農(nóng)村剩余勞動力找到就業(yè)出路，也使農(nóng)村的工業(yè)、商業(yè)、交通、建筑、文化教育事業(yè)得到開展，一些經(jīng)濟興旺地區(qū)的農(nóng)村已同附近城市沒有什么區(qū)別，生活條件甚至比附近城市居民還好?！查喿x〕請學(xué)生閱讀教材最后的選學(xué)局部內(nèi)容?！残〗Y(jié)〕通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解我國自新中國成立以來農(nóng)業(yè)開展的成就、存在問題和開發(fā)的潛力所在，明確了今后的開展方向，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化奉獻(xiàn)力量。下面，我們在我國農(nóng)村現(xiàn)代化蓬勃開展當(dāng)中結(jié)束這節(jié)課?！舱n件展示〕請學(xué)生欣賞圖華西村的圖片，同時教師講解華西村的開展?！景鍟O(shè)計】第三節(jié)農(nóng)業(yè)的開展一、農(nóng)業(yè)開展成就二、積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)1.農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的概念2.因地制宜，全面開展農(nóng)業(yè)三、科技興農(nóng)四、走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路五、農(nóng)業(yè)開展前景教后記：本節(jié)課是對我國農(nóng)業(yè)開展的總結(jié)，并概括了我國農(nóng)業(yè)開展的方向，課堂傳授中較好把握了這一關(guān)鍵點，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上都做了較好的處理，整個設(shè)計表達(dá)了以下特點：(1)目標(biāo)明確、重點突出、分析透徹。(2)教法得當(dāng)，靈活多樣。教案根據(jù)本節(jié)教材特點，采用啟發(fā)、復(fù)習(xí)、歸納、延伸等多種方法，自始至終以教師啟發(fā)貫穿全過程，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口，主動參與教學(xué)。(2)將多媒體有機地溶于課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，提高了教學(xué)效果。初中地理教案篇4教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、理解正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化、緯度變化及其成因。2、了解四季的形成及其劃分。3、了解24節(jié)氣劃分及對農(nóng)業(yè)的意義。4、理解地球上五帶的形成。德育目標(biāo)通過理解地球公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的探索精神。學(xué)習(xí)過程中，通過教師引導(dǎo)思維的方式方法，使學(xué)生獲取學(xué)習(xí)知識的進取精神。教學(xué)建議關(guān)于四季的劃分的教學(xué)建議首先，要讓學(xué)生明確劃分四季的依據(jù)，既正午太陽高度和晝夜長短的隨季節(jié)的變化，使太陽輻射具有季節(jié)變化的規(guī)律。這里需要強調(diào)季節(jié)的變化與日地距離無關(guān)。然后，引導(dǎo)學(xué)生讀《二十四節(jié)氣與四季》圖，明確我國和西方國家不同的四季劃分方法，找出二者之間的差異。最后，指出我國以二十四節(jié)氣劃分四季對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)意義。關(guān)于五帶的劃分的教學(xué)建議這局部教學(xué)內(nèi)容，可以從讀《五帶的劃分》示意圖引入。要求學(xué)生明確五帶劃分的界限和依據(jù)，掌握地球上年太陽輻射總量從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)減少的規(guī)律。最后，教師指出五帶劃分的地理意義。關(guān)于正午太陽高度的變化的教學(xué)建議正午太陽高度有在同一時刻隨緯度的變化，也有在同一緯度隨時間的變化。在教學(xué)中，要緊緊抓住太陽直射點的移動規(guī)律，這是產(chǎn)生正午太陽高度隨空間和時間變化的直接原因。在課堂教學(xué)中，可以利用課本中的《二分二至正午太陽高度示意圖》，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析正午太陽高度隨緯度的變化，然后找出變化規(guī)律。需要指出的是，在南、北回歸線之間的區(qū)域，一年內(nèi)可獲得兩次太陽直射，其正午太陽高度的最大值的出現(xiàn)，要視太陽直射點的位置而定。教師在教學(xué)中要力求使學(xué)生明確這一點。關(guān)于晝夜長短的變化的教學(xué)建議晝夜長短的變化，有在同一時刻隨緯度的變化，也有在同一緯度隨時間的變化。在教學(xué)中，可利用課本中《二分二至?xí)円归L短變化示意圖》，從晨昏線的位置變化入手，分析晝弧和夜弧的長短比照，找出晝夜長短的變化規(guī)律。需要強調(diào)的是，晝夜長短的變化是一個漸變過程，其中有量變也有質(zhì)變。不管南半球還是北半球，夜長隨緯度逐漸縮短為0時，就會出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；晝長隨緯度逐漸縮短為0時，就會出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。從赤道到兩極的任何地點，晝夜長短都會出現(xiàn)由極大值到極小值的周期性變化。只有赤道上無晝夜長短的變化，全年晝夜平分。教學(xué)設(shè)計方案〖導(dǎo)入新課〗復(fù)習(xí)地球公轉(zhuǎn)運動中有關(guān)黃赤交角、太陽直射點移動的知識，引出不同季節(jié)正午太陽高度的變化。〖正午太陽高度的變化的教學(xué)〗1．讀圖：《二分二至全球的正午太陽高度角》2．提問：分別找出二分二至?xí)r太陽直射點的`位置，說出南北半球正午太陽高度的變化。3．講解：冬至日，太陽直射南回歸線，南回歸線及其以南地區(qū)正午太陽高度到達(dá)一年中最大值，北半球各緯度正午太陽高度到達(dá)一年中最小值；夏至日，太陽直射北回歸線，北回歸線及其以北地區(qū)正午太陽高度到達(dá)一年中最大值，南半球各緯度正午太陽高度到達(dá)一年中最小值；春、秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度由赤道向兩極遞減。4．板書：正午太陽高度的變化：冬至日南回歸線最大，向兩極遞減。夏至日北回歸線最大，向兩極遞減。春、秋分日赤道最大，向兩極遞減?！紩円归L短變化的教學(xué)〗1．讀圖：《二分二至全球的晝長》2．提問：結(jié)合生活實踐，說明北京冬、夏季晝夜長短的變化情況。分析說明在二分二至?xí)r北半球晝夜長短隨緯度的變化情況。3．講解：每年由春分日到秋分日，是北半球的夏半年。此期間，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長大于夜長，且緯度越高，晝越長夜越短。其中，由春分到夏至，北半球晝漸長夜?jié)u短；由夏至到秋分，北半球晝漸短夜?jié)u長；夏至日時，晨昏線〔圈〕與經(jīng)線圈的夾角最大〔23°26ˊ〕，北半球各地晝最長夜最短，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，南半球反之。每年由秋分日到次年春分日，是北半球的冬半年。此期間，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長大于晝長，且緯度越高，夜越長晝越短。其中，由秋分到冬至，北半球夜?jié)u長晝漸短；由冬至到春分，北半球夜?jié)u短晝漸長；冬至日時，晨昏線〔圈〕與經(jīng)線圈的夾角最大〔23°26ˊ〕，北半球各地夜最長晝最短，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，南半球反之。在春、秋分時，太陽直射赤道，晨昏線〔圈〕經(jīng)過南北極點，與某條經(jīng)線圈重合，全球各地晝夜平分，各為12小時。4．板書：北半球晝夜長短的變化：春、秋分全球晝夜平分夏至日晝長夜短且晝最長夜最短〔北極圈內(nèi)極晝〕冬至日晝短夜長且晝最短夜最長〔北極圈內(nèi)極夜〕〖四季劃分的教學(xué)〗1．讀圖：《二十四節(jié)氣與四季》2．提問：歐美國家和我國在四季的劃分上有什么相同和不同。哪種四季劃分方法與我國氣候更加吻合，對農(nóng)業(yè)更具指導(dǎo)意義。3．講解：歐美國家和我國在四季的劃分上，都是屬于天文四季，既在地球公轉(zhuǎn)軌道上，每轉(zhuǎn)過90°劃分為一個季節(jié)；都是立足于正午太陽高度和晝夜長短的季節(jié)變化；都是將一年之中白晝最長、太陽高度最高的季節(jié)定為夏季；將一年之中白晝最短、太陽高度最低的季節(jié)定為冬季；冬夏的過渡季節(jié)定為春季或秋季。不同的是，在具體的劃分時間上有先有后。我國以二十四節(jié)氣中的立春、立夏、立秋、立冬為起點，劃分春、夏、秋、冬四季，各季節(jié)開始早于歐美國家，與我國氣候更加吻合，對農(nóng)業(yè)更具指導(dǎo)意義。4．板書：四季的劃分：我國以“四立〞劃分歐美以“二分二至〞劃分〖五帶劃分的教學(xué)〗1．讀圖：《五帶的劃分》2．提問：說出五帶的劃分界線和劃分的依據(jù)。3．講解：在同一季節(jié)，正午太陽高度和晝夜長短的隨緯度而變化，使太陽輻射具有緯度分異的規(guī)律，形成了五帶。以南北回歸線和南北極圈為界限，把地球外表分為熱帶、南北溫帶和南北寒帶。五帶反映了年太陽輻射總量從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)減少的規(guī)律，它是人們研究地球外表各自然帶分布規(guī)律的根底。4．板書：五帶的劃分：名稱和界限劃分的依據(jù)探究活動【活動主題】南極圈內(nèi)地區(qū)與北極圈內(nèi)地區(qū)相比，其同緯度的地區(qū)的極晝、極夜天數(shù)有什么不一樣，為什么會不一樣？【活動步驟】理解極晝和極夜的產(chǎn)生的原因理解產(chǎn)生極晝和極夜有何規(guī)律地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律〔尤其是在公轉(zhuǎn)軌道上不同位置的線速度變化規(guī)律，以及這種變化如何影響太陽直射點在南半球和北半球停留時間的相應(yīng)變化〕描繪發(fā)生極晝時太陽在天空中的運行軌跡查找與以上資料相關(guān)的媒體資料〔圖片，錄像等〕制作多媒體演示材料制作能說明本主題原因的模型【成果展示】可以選擇這樣兩種方式：〔1〕制作出演示模型，把極晝和極夜相關(guān)的知識制作成板報〔2〕制作多媒體課件進行演示初中地理教案篇5[教學(xué)目標(biāo)]〔一〕在圖3－36上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其領(lǐng)士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上局部。〔二〕結(jié)合美國國旗圖案設(shè)計上的變化，利用不同時期的美國地圖，探討美國領(lǐng)土的擴張情況?！踩尺\用地圖和資料，了解美國農(nóng)業(yè)開展的有利自然條件和突出自然災(zāi)害?！菜摹尺\用地圖和資料，比擬美國傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的根本特點?！参濉撑e例說明美國在工業(yè)化和開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗與教訓(xùn)，并作簡單分析?！擦掣鶕?jù)資料和地圖，說明美國人口和種族方面的根本概況以及華人與華僑對該國科技與文化開展的奉獻(xiàn)?！财摺掣鶕?jù)資料和地圖，說明美國主要城市及交通運輸特點。教材分析本節(jié)教材共有3個小標(biāo)題：“美國的領(lǐng)土〞、“高度興旺的經(jīng)濟〞、“人口與城市〞。分別介紹美國領(lǐng)上的組成情況及地理位置，美國工業(yè)、農(nóng)業(yè)及經(jīng)濟情況和美國人口概況與城市分布?！懊绹念I(lǐng)土〞以圖3－31介紹美國外鄉(xiāng)、阿拉斯加州和夏威夷州及周邊所臨海洋和鄰國、主要山脈、河流、湖泊等美國的根本概況。其內(nèi)容是學(xué)習(xí)美國的經(jīng)濟、人口與城市的根底?！案叨扰d旺的經(jīng)濟〞主要從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩方面介紹美國的經(jīng)濟，要求學(xué)生了解美國的進出口貿(mào)易情況、工農(nóng)業(yè)情況和生態(tài)、環(huán)保問題與對策，并引以為戒?！叭丝谂c城市〞介紹美國人口與分布、種族問題和各主要工業(yè)城市，城市的分布、地理位置及主要城市職能無疑是本小節(jié)的重點。上述三個標(biāo)題內(nèi)容由總論到具體方面，形成直線串珠式的邏輯關(guān)系，再輔以補充資料，使學(xué)生對美國既有整體上的認(rèn)識，也有具體問題上的了解，構(gòu)成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。連同補充材料，本節(jié)教材提供了3幅地圖、7幅景觀圖?！懊绹匦唯晥D為我們提供了美國所臨大洋和鄰國及主要地形區(qū)的位置；“美國農(nóng)業(yè)帶分布〞圖反映了美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化的水平；“美國政區(qū)和主要城市分布〞圖表述了美國的50個州和城市與人口的分布情況。3幅地圖在各自表述各方面的情況的同時，又綜合說明美“國經(jīng)濟興旺方面的原因。景觀圖那么分別介紹農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、旅游等方面的主題、。3篇閱讀材料分別表述：用“國旗〞反映美國領(lǐng)土的擴張、用“工業(yè)分布〞資料表達(dá)該國的工業(yè)開展趨勢。通過黃石國家公園、科羅拉多大峽谷等旅游勝地的情況介紹，反映美國的環(huán)境保護與優(yōu)美風(fēng)景。本節(jié)教材的活動題設(shè)計得較為完美，既有讀圖思考，也有建議、討論，如美國NBA籃球球隊的地域特色，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望。教學(xué)提綱〔板書〕一、美國的領(lǐng)土1．外鄉(xiāng)48州、哥倫比亞特區(qū)2．阿拉斯加州和夏威夷州二、高度興旺的經(jīng)濟1．經(jīng)濟概況工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界首位對外貿(mào)易：輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大、進口小汽車、石油、紡織品最多的國家2．農(nóng)業(yè)大國世界出口糧食最多的國家，進口咖啡、可可、天然橡膠3．工業(yè)大國傳統(tǒng)工業(yè)衰落，新興工業(yè)崛起4．環(huán)境保護問題黑色風(fēng)暴三、人口與城市1．人口概況與種族問題2．主要城市華盛頓、紐約、洛杉磯、圣弗朗西斯科、芝加哥、底特律、匹茲堡教學(xué)建議新課導(dǎo)人：方案①：出示圖1—31“美洲〞圖，取一面美國國旗，設(shè)問：“這是哪個國家的國旗？〞并請答復(fù)正確的學(xué)生將星條旗貼到地圖上美國范圍內(nèi)。方案②：本世紀(jì)初，發(fā)生了震驚世界的9.11事件,這是發(fā)生在哪個國家的事件?一、美國的領(lǐng)土1、的地理位置，教師強調(diào)：美國領(lǐng)土有醒目的兩片：外鄉(xiāng)和北美洲西北角的阿拉斯加州、、、、、1、看地圖冊上的美國國旗，設(shè)問：“誰知道美國國旗圖案含意？〞2．解釋美國國旗圖案：13道紅白相間條紋代表美國最初獨立時的13個州，藍(lán)色星區(qū)的50顆白色五角星代表美國的50個州。3．閱讀圖3－36，學(xué)生數(shù)一數(shù)：在這副圖上，顯示了美國的多少個州，小結(jié)說明：除首都華盛頓所在哥倫比亞特區(qū)外，只有48個州位于美國外鄉(xiāng)，還有另外兩顆星代表的2個州在哪里呢？4、引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖〞上找出美國的阿拉斯加州和夏威夷洲，并突出強調(diào)，夏威夷洲位于大洋州，所以美國是地跨北美洲和大洋州的5、小結(jié)美國領(lǐng)土由外鄉(xiāng)48個州和1個特區(qū)、2個海外州構(gòu)成?！策^渡〕了解了美國的領(lǐng)土組成，那么美國的地理位置和地形有什么特點呢？6、學(xué)生討論完成P84活動2、3題，教師結(jié)合掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析7、設(shè)問：美國國旗如何從最初的13道條紋變成50顆星星，即如何由13個州擴張成為50個州的呢？結(jié)合地圖冊有關(guān)地圖講解美國領(lǐng)土擴張的過程，并小結(jié)：美國領(lǐng)土擴張的過程實際上是殖民侵略的過程〔過渡〕眾所周知，美國是世界上頭號的資本主義強國，其經(jīng)濟開展究竟如何呢？二、高度興旺的經(jīng)濟1、經(jīng)濟概況局部學(xué)生閱讀P86-86文字，思考：美國經(jīng)濟在世界上地位如何？〔學(xué)生答復(fù)，教師小結(jié)〕可分解為兩個層面：一是國內(nèi)的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，二是對外貿(mào)易。三個要點：一是工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界第一位，二是外貿(mào)輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大的國家，三是世界上進口小汽車、石油、紡織品最多的國家。需要說明的是：美國進口工業(yè)產(chǎn)品和能源的原因是消費量極大和浪費嚴(yán)重以及工業(yè)生產(chǎn)需要造成的，而不是本國工業(yè)落后、能源缺乏所導(dǎo)致的。如：美國的燃料動力資源，包括煤炭、石油、天然氣和水能都蘊藏豐富，美國國內(nèi)年產(chǎn)煤8～9億噸，原油4億噸，天然氣5～6千億立方米，還生產(chǎn)近3萬億度電力，能源總產(chǎn)量占世界首位。但美國能源消耗量占世界的工／4，是世界上能耗最多的國家，能源生產(chǎn)仍不能滿足國內(nèi)的需求，石油進口量不斷增加?！策^渡〕了解了美國經(jīng)濟的概況，接下來我們具體的學(xué)習(xí)美國農(nóng)業(yè)、工業(yè)開展的特色。2、農(nóng)業(yè)大國〔1〕指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖3－33和活動材料，思考自治州自治州自治州子；據(jù)此，你能夠歸納美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點嗎？〔2〕歸納學(xué)生觀點，指出：美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點是農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化和生產(chǎn)專門化〔結(jié)合教材講述農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化和生產(chǎn)專門化的含義〕〔3〕引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖3-33，熟悉美國主要農(nóng)業(yè)帶的分布，并設(shè)問：美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化和生產(chǎn)專門化有什么好處呢？〔學(xué)生討論，教師小結(jié)：可以充分利用各地區(qū)的自然條件和自然資源〔水、土、光、熱等〕，有效發(fā)揮農(nóng)業(yè)機械的作用，并可集中利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，大力提高勞動生產(chǎn)率。〔過渡〕正是因為美國的這種農(nóng)業(yè)模式使之成為世界上出口糧食最多的國家?！?〕設(shè)問：美國是世界糧食最大出口國，為什么還要進口咖啡、可可、天然橡膠等農(nóng)產(chǎn)品？〔5〕提示：a．咖啡、可可、天然橡膠生產(chǎn)地在熱帶；b．美國外鄉(xiāng)在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區(qū)?！?〕師生共同完成活動P861、2、3題引導(dǎo)學(xué)生評價美國地理位置和地形，重點關(guān)注以下地理事項：a．本上在北溫帶，阿拉斯加州跨北寒帶，夏威夷州跨熱帶；b．多面臨海，沿海地區(qū)受海洋影響較大；C．地形以平原為主，耕地面積廣闊且水熱配合較好；d．密西西比河干支流與農(nóng)業(yè)灌溉等?！策^渡〕雖然美國農(nóng)業(yè)興旺，但不可防止的，美國農(nóng)業(yè)開展也存在著一系列的問題〔7〕學(xué)生齊讀P86第一段文字，了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的問題第二課時3、工業(yè)大國〔1〕學(xué)生閱讀P86文字，思考：美國興旺的工業(yè)主要表現(xiàn)在哪些方面？美國開展工業(yè)有哪些優(yōu)勢？〔2〕教師介紹美國工業(yè)經(jīng)濟特點：一方面是主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界前列，另一方面是新技術(shù)的研制與開發(fā)居世界領(lǐng)先地位。這說明美國仍然是目前世界上經(jīng)濟實力和技術(shù)力量最強的國家。教師在介紹時可列舉美國各工業(yè)部門的產(chǎn)量及世界排名情況，讓學(xué)生有感性認(rèn)識?！?〕結(jié)合教材介紹美國“夕陽工業(yè)〞與新興工業(yè)的競爭狀態(tài)，可出示一些數(shù)據(jù)或產(chǎn)值比照，讓學(xué)生從數(shù)字上領(lǐng)悟到：傳統(tǒng)工業(yè)逐漸衰落，新興工業(yè)蓬勃興起?！策^渡〕美國工業(yè)興旺，主要的工業(yè)區(qū)集中在哪里呢？〔4〕學(xué)生自行閱讀資料“美國的工業(yè)分布〞，了解美國的工業(yè)分布區(qū)及各工業(yè)區(qū)的主要工業(yè)部門，教師結(jié)合掛圖講解并分析各工業(yè)區(qū)開展工業(yè)的有利條件。尤其突出美國東北部工業(yè)區(qū)的開展條件，從開展歷史、資源、交通、農(nóng)業(yè)等方面進行分析，說明美國東北部工業(yè)區(qū)是傳統(tǒng)工業(yè)的集中分布地，出現(xiàn)了地價昂貴、污染嚴(yán)重等問題；分析美國南部、西部“陽光地帶〞的優(yōu)勢條件：地價廉價、勞動力充足、環(huán)境污染少。美國工業(yè)逐漸向南部、西部地區(qū)遷移；介紹南部、西部地區(qū)新興工業(yè)興起的條件：環(huán)境、技術(shù)、大學(xué)和科研機構(gòu)等。三、人口與城市1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P36圖，了解美國居民的組成特點：由不同歷史時期遷人的移民及后裔組成，以歐洲白人移民為主，2、結(jié)合教材講述美國各色人種在美國的地位，突出美國人種的不平等性工程東北地區(qū)南部地區(qū)西部地區(qū)面積25．824．849．4人口46．931．921．23、展示如下資料，得出結(jié)論：美國人口分布不均，人口主要集中在東北部和南部地區(qū)并分析其原因〔從地形、經(jīng)濟、交通的角度分析〕城市局部：1．在圖3－36上找出美國的重要城市，確定其地理位置。2．學(xué)生熟悉7個主要城市的資料，注意其城市特點，而后以導(dǎo)游員的身份上臺同學(xué)介紹美國的8個主要城市。3．評出最正確導(dǎo)游4、完成P88活動題[小結(jié)穩(wěn)固]學(xué)生小結(jié)，教師補充本節(jié)圖表指導(dǎo)：l．圖3－31提供的信息：①美國領(lǐng)土的組成；②美國領(lǐng)土瀕臨的海洋和鄰國；③美國的地形及分布；④美國地形與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；⑤美國地形與人口分布的關(guān)系。2．圖3－33提供的信息：①美國農(nóng)業(yè)的地區(qū)專門化；②美國農(nóng)業(yè)區(qū)的空間分布；③美國農(nóng)業(yè)開發(fā)與環(huán)境關(guān)系。3、圖3－36提供的信息：①美國50個州和1個特區(qū)的分布；②美國的主要城市分布；③美國領(lǐng)土擴張過程；④美國工業(yè)的遷移。4．景觀圖或配合教材，或配合練習(xí)，對相應(yīng)的具體問題作直觀的闡述。課后活動：①結(jié)合美國“911〞恐怖襲擊事件，收集資料后討論：超高層建筑物的利與弊。提示：利——節(jié)約用地，城市象征，能集中辦公，聯(lián)系方便等等。弊——突發(fā)事件和災(zāi)難時逃生困難，垃圾清運困難，上下班頂峰人流疏導(dǎo)困難等等。②收集資料，了解華人與華僑對美國科學(xué)技術(shù)和社會開展作出的奉獻(xiàn)。也可舉辦小型的相關(guān)人物及事跡介紹會，如李政道、楊振寧的事跡介紹等。③結(jié)合美國“黑風(fēng)暴〞環(huán)境問題，收集資料，探討我國沙塵暴的原因及治理措施，并寫成小論文。④畫圖比賽。結(jié)合歷史資料，自行畫一張美國領(lǐng)土擴張示意圖，用圖例或顏色區(qū)別不同時期的領(lǐng)土擴張情況。展覽并評出最優(yōu)秀地圖。⑤課外收集資料，探討美國的主要交通運輸方式及特點。初中地理教案篇6教材分析《黃河的治理》選自初中地理八年級上冊第二章第三節(jié)的第二課時，初中地理教材編排的重要原那么是以環(huán)境—資源—人類活動為主線，正確說明人地關(guān)系。本節(jié)正是側(cè)重講述了黃河對人類的功與過，突出了黃河水患的自然、人為原因及人類如何治理黃河，從而使學(xué)生明確人與環(huán)境是相互作用的，人類必須保護和合理利用環(huán)境。學(xué)情分析地理課程標(biāo)準(zhǔn)指出“學(xué)習(xí)對生活有用的地理〞；“學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理〞；初中生學(xué)習(xí)地理的興趣表現(xiàn)出穩(wěn)定性差和可塑性大的特點，易接受以感性材料為主的富于情感色彩的地理內(nèi)容，因此，在教材中適當(dāng)增加風(fēng)土人情、奇聞趣事、名勝古跡等內(nèi)容。注意培養(yǎng)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。在實施教學(xué)的過程中，適當(dāng)?shù)脑黾印班l(xiāng)土地理知識〞〔身邊的地理〕。如在學(xué)習(xí)完本節(jié)內(nèi)容后，我要求學(xué)生調(diào)查漢江的河流現(xiàn)狀并提出合理建議。教學(xué)目標(biāo)〔1〕、知識目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生掌握黃河的自然特征；了解黃河的三個奉獻(xiàn)；理解“地上河〞的成因；知道如何根治黃河?！?〕、技能目標(biāo)〔能力的培養(yǎng)〕通過學(xué)生讀圖、填圖，使學(xué)生運用地圖的能力得到提高；通過分析下游“地上河〞的成因，提高學(xué)生分析問題的能力?！?〕、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過黃河治理的今昔比照，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感；通過黃河多泥沙的人為原因，加深學(xué)生的環(huán)境憂患意識，樹立正確的人地觀念；通過黃河利與弊共存的事實，增強學(xué)生的辯證觀，學(xué)會一分為二的看待問題。教學(xué)重點和難點〔１〕、黃河自然特征是了解黃河的根底；〔２〕、黃河下游地上河成因是理解黃河水患的關(guān)鍵，也是根治黃河措施提出的依據(jù)；〔３〕、根治黃河的措施是最終表達(dá)學(xué)習(xí)地理為人類效勞的落腳點。都是本節(jié)的重點。初中地理教案篇7教學(xué)目標(biāo)1、通過活動使學(xué)生知道自然資源概念及其主要類型；2、了解可再生資源與非可再生資源的區(qū)別并能夠結(jié)合生活實際區(qū)別它們；3、理解可再生資源與非可再生資源的相對性；4、通過實例使學(xué)生了解土地資源的重要性和主要利用類型；5、通過分析世界土地資源分布圖，使學(xué)生了解世界土地資源的分布大勢，知道世界耕地、林地、草地的分布概況；6、通過漫畫、資料等使學(xué)生了解土地利用和破壞的現(xiàn)狀，理解土地荒漠化、水土流失、耕地急劇減少等土地資源問題和保護土地資源的重要性，使學(xué)生理解保護土地資源的重要性及合理利用土地資源的意義。教學(xué)建議教材分析“土地資源〞這局部內(nèi)容主要講述了三個問題：土地資源的利用類型、土地資源的分布大勢、土地資源的利用和保護。土地資源的分類方法很多，教材選擇了與實際生活聯(lián)系較多的土地利用類型分類。土地資源的分布大勢，主要是通過讀圖讓學(xué)生了解世界耕地、林地和草地的主要分布區(qū)，通過提出問題引導(dǎo)思考，既復(fù)習(xí)了前面相關(guān)的地形、氣候和自然帶的知識，為以后學(xué)習(xí)打根底，又培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。對于土地資源的利用和保護局部，教材首先說明了土地與人的密切關(guān)系，接著進一步通過一些數(shù)字說明由于人口增加對土地的不合理利用帶來的問題，尤其是耕地減少、水土流失、沙漠化、土地污染等問題，并進一步通過閱讀資料“巴比倫的興廢〞，提出土地資源的合理利用和保護問題，供同學(xué)們思考。教法建議建議利用討論法和講授法，并通過一系列小步子的問題結(jié)合起來進行授課，既突出教師的主導(dǎo)性，又突出學(xué)生活動。對于"土地資源的利用類型"的學(xué)習(xí)，可以采取以下步驟：1、提問思考：土地有什么用途？〔學(xué)生思考答復(fù)〕2、利用投影片顯示土地利用類型示意圖3、學(xué)生自己設(shè)計一塊土地利用圖，自己定圖例、比例尺、方向等4、將學(xué)生的作品展示出來，作為土地資源利用類型的/Article/Index。html>總結(jié)，又可以給學(xué)生成就感和提快樂趣5、教師總結(jié)時可以出示一些景觀圖片，增加學(xué)生的感性認(rèn)識對于"土地資源的分布大勢"，首先是使學(xué)生明確，土地資源包括目前可以使用的和目前難以使用的各種土地，如沙漠戈壁等。對于與人類關(guān)系最密切的土地資源的分布，可以閱讀課本插圖、世界地形圖、自然帶分布圖，由于地圖上信息量多，所以可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生讀圖思維方向，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問題的能力。1、耕地主要分布在哪里？為什么？〔耕地多分布在溫帶平原及大江大河流經(jīng)的地區(qū)，氣候溫暖濕潤，土地肥沃，土層深厚，利于農(nóng)作物的生長。由于河流經(jīng)過，可以形成肥沃的沖積平原，并且有河流水灌溉，有利于農(nóng)業(yè)開展?！?、目前大片原始森林主要保存在那幾個自然帶？〔熱帶雨林帶、亞寒帶針葉林帶〕3、世界上草原面積廣闊的地區(qū)主要分布在那兩個自然帶內(nèi)？〔溫帶草原帶、熱帶草原帶〕對于"土地資源的利用和保護"，可以采用實例教學(xué)，通過一些數(shù)字、實例、漫畫、文章等表現(xiàn)土地對人類的重要性和人類對土地資源利用種不合理狀況：1、對于土地與人類的關(guān)系，可以利用景觀圖片展示出人類的生產(chǎn)生活離不開土地，必須都在土地上進行，同時土地提供人類生產(chǎn)生活必需的物質(zhì)等。2、利用數(shù)字計算或通過課文的漫畫、景觀圖片、錄像等給學(xué)生直觀的感受，說明近些年來土地資源減少的狀況，引導(dǎo)學(xué)生分析土地資源的減少主要是由于人口的激增與不合理利用造成的，歸納出人類破壞土地資源的主要表現(xiàn)。3、引導(dǎo)學(xué)生思考，如何利用和保護土地資源？寫一篇文章或畫一幅漫畫，主要內(nèi)容需表達(dá)人類對土地資源的破壞或保護的內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計例如1【教學(xué)重點】土地資源的分類，利用保護【教學(xué)手段】掛圖：世界土地資源分布示意圖、世界地形圖、世界自然帶分布掛圖投影片：〔1〕某地土地利用示意圖；〔2〕各種土地利用類型景觀圖片〔復(fù)合片〕；〔3〕需要答復(fù)的問題；〔4〕土地資源破壞1———一組數(shù)字及文字資料；〔5〕土地資源破壞2————漫畫或圖片；【教學(xué)過程】〔提問〕我們講到的自然資源有哪些？其中哪些是可以再生的自然資源？〔學(xué)生思考答復(fù)〕〔引導(dǎo)〕今天我們研究一種可再生資源。人們都說，萬物土中生，所以我們就先學(xué)習(xí)土地資源。土地有什么用？〔學(xué)生答復(fù)〕〔板書〕一、土地資源的重要性〔承轉(zhuǎn)〕假設(shè)你們小組有一塊和學(xué)校差不多大小的土地，你們將如何利用它呢？請設(shè)計一塊土地利用圖，自己定圖例、比例尺、方向等畫出來。〔學(xué)生分組活動〕〔板書〕二、土地資源的利用類型〔學(xué)生作品展示投影片1〕顯示學(xué)生設(shè)計的土地利用類型示意圖，學(xué)生講解。〔教師講解，投影片2〕根據(jù)土地資源利用情況，將其分為耕地、林地、草地、建筑用地、公交占地等?！菜伎肌成衬⒏瓯?、石山、荒地等是土地資源嗎？〔是土地資源，雖然目前難以使用，但隨著人類利用土地水平的提高將來可以利用〕那么世界土地資源是如何分布的呢？〔板書〕三、土地資源的利用分布大勢〔投影片3〕讀掛圖〔世界地形圖、自然帶分布圖〕及教材P56"土地資源的分布"圖，答復(fù)以下問題：1、耕地主要分布在哪里？為什么？2、目前大片原始森林主要保存在那幾個自然帶？3、世界上草原面積廣闊的地區(qū)主要分布在哪兩個自然帶內(nèi)？〔學(xué)生討論答復(fù)，教師補充/Article/Index。html>總結(jié)〕耕地多分布在溫帶平原及大江大河流經(jīng)的地區(qū)，氣候溫暖濕潤，土地肥沃，土層深厚，利于農(nóng)作物的生長。由于河流經(jīng)過，可以形成肥沃的沖積平原，并且有河流水灌溉，有利于農(nóng)業(yè)開展。目前大片原始森林主要保存在熱帶雨林帶、亞寒帶針葉林帶；世界上草原面積廣闊的地區(qū)主要分布在溫帶草原帶、熱帶草原帶?！策^渡〕通過剛剛學(xué)習(xí)可以了解到，世界上絕大局部土地已經(jīng)被人類利用，但是由于人類不合理的應(yīng)用，造成許多問題。〔板書〕四、土地資源的利用和保護〔引導(dǎo)思考〕讀下面的材料，分析世界土地資源遭受破壞的原因〔投影片4，土地資源的破壞1〕全世界耕地每年有5萬~7萬km2成為沙漠；1/4耕地遭受不同程度的風(fēng)蝕、水蝕，每年流水沖走肥沃的土壤250億噸，沙漠吞沒的土地約600萬公頃；中國耕地退化7。7萬km2，占耕地總面積的40。1%，其中水土流失占34。26%，鹽堿化占8%，沙化耕地占1。93%，耕地退化導(dǎo)致低產(chǎn)貧困，甚至威脅到群眾的根本生活和生存條件，甚至成為"生態(tài)難民"?！餐队捌?，土地資源的破壞2〕讀漫畫"新增人口住房要占一局部耕地"、"大難臨頭"，漫畫說明什么問題？針對這些問題，我們應(yīng)該怎么辦？請結(jié)合前面的文字資料，大家進行討論?！矊W(xué)生匯報討論結(jié)果〕〔教師小結(jié)〕由于人口的急劇增加，與地球上有限的土地資源之間產(chǎn)生矛盾，造成一系列的環(huán)境問題：水土流失加重，沙漠面積擴大，耕地面積減少，土壤污染加重等等。如何解決這些問題，使我們必須要考慮的。請你寫一篇文章或畫一幅漫畫，以提醒人們對土地資源的現(xiàn)狀有足夠的重視或給人們發(fā)出警告，應(yīng)該合理利用和保護土地資源?！驹O(shè)計思想】對于本章第一節(jié)來說，土地資源局部教學(xué)應(yīng)該起到"示范"作用，從講解內(nèi)容的選擇到講解方法與學(xué)習(xí)方法，都對以后幾章的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)和借鑒意義。初中地理教學(xué)必須考慮教學(xué)內(nèi)容及與學(xué)生實際理解力之間的關(guān)系，所以許多內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)該通過讀圖、分析文字或圖表資料、漫畫、景觀圖片、錄像、VCD等多給予學(xué)生感性認(rèn)識，豐富其原有的表象，通過一定量的積累，再到達(dá)認(rèn)識上的飛躍。對于土地資源的重要性，主要以學(xué)生活動為主。學(xué)生通過日常生活的體驗，能夠了解一些，所以讓學(xué)生答復(fù)即可，根據(jù)學(xué)生答復(fù)內(nèi)容引出土地資源的利用分類。但是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和更明確這一知識點，所以分組進行活動，自己設(shè)計某一塊土地的利用，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。對學(xué)生作品的展示，給與學(xué)生成就感。教師總結(jié)時將各組提到的利用類型歸納后用投影打出來，同時輔以景觀圖片，增加學(xué)生的認(rèn)識，這一點對城市的孩子尤其重要。對于土地資源分布大勢，主要以讀圖方法和能力的培養(yǎng)為主。利用世界土地資源分布圖，結(jié)合世界地形圖和世界自然帶分布圖，傳遞給學(xué)生的信息是：地理事物之間是互相聯(lián)系和影響的。并且培養(yǎng)學(xué)生利用多幅地圖綜合分析的意識和能力。通過讀圖，讓學(xué)生說出與人類關(guān)系密切的類型即耕地、林地、草地的分布，教師有意識的提出幾個問題，引導(dǎo)學(xué)生的思維方向；同時還要通過讀圖讓學(xué)生明確土地資源的含義中還有目前不能或難以利用的土地局部。教師的歸納，使同學(xué)明確主要土地資源的分布與氣候、地形、河流等自然要素的關(guān)系，為今后講解人類的活動提供根底知識。對于土地資源的利用保護，主要在于學(xué)生了解土地資源利用中存在的問題，能夠利用資料分析原因并能夠找出解決的方法。通過這些活動，增強土