2022年人教版8年級政治下冊-PPT版課課練+單元測試+期中期末測試第二單元評估

A

1．2017年2月，舟山首次面向殘疾人招考事業(yè)單位工作人員，10名殘疾人大學生被錄用。這()①保障了特定人群的權利②體現(xiàn)了維護公平正義的社會要求③增強了殘疾人維護合法權利的意識④解決了日益嚴重的社會兩極分化A．①②B．③④C．①④D．②③

第二單元評估

一、選擇題(每小題2分，共40分)A

2．(2017·嘉興)嘉興市舉辦“寒窗學子圓夢行動”助學儀式，資助對象為具有嘉興市本市戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學生。這一助學行動()A．保障了受資助學生的受教育權B．體現(xiàn)了嘉興市政府重視義務教育C．表明了教育是社會進步的基石D．說明了受幫助是學生成長的前提B

3．(2017·黑龍江齊齊哈爾)網購給我們的生活帶來了便捷，但是部分商家為謀求個人利益，販賣客戶信息，該行為侵犯了公民的()A．受教育權B．隱私權C．智力成果權D．知情權B

4．(2017·湖北黃岡)調查顯示，55%的人將證件復印件給相關機構時，從不注明用途；47%的人經常將寫有個人信息的快遞單直接扔掉而不加處理；超過27%的人在停用、注銷手機號時，甚至不變更綁定的手機號。這()A．說明我國個人信息安全根本沒有任何保障B．說明我國部分公民亟待增強隱私保護意識C．是造成電信網絡詐騙事件頻發(fā)的唯一根源D．是因為我國公民對建成網絡強國充滿信心C

5．(2017·福建)小閩向環(huán)保部門反映學校周邊的環(huán)境污染問題，他行使的權利是()A．自主選擇權B．知情權C．監(jiān)督權D．受教育權A

6．(2017·紹興)2017年全國兩會期間，中國政府網開展“我向總理說句話”網民建言征集活動，網友可以通過論壇、微信等平臺建言獻策。這一活動有利于()①提高公民的參政意識②決策的民主化和科學化③保障公民的政治權利④人民直接行使國家權力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B

7．(2016·山東煙臺)李東在縣城買了一棟臨街樓，裝修后自己做生意，他對自己的合法財產行使了()①占有權②使用權③收益權④處分權A．①④B．①②C．①②③D．①②③④B

8．(2017·重慶)在道德與法治課上，老師舉出下列事例，你認為其中人物的做法正確的是()A．張某在重慶江北機場禁飛區(qū)放飛無人機，造成多個航班迫降或返航B．杜某用手機拍下違法占用應急車道的車輛照片并上傳到交巡警網絡平臺C．宮某在網絡中傳播重慶某區(qū)成為禽流感疫區(qū)的不實消息，造成了不良社會影響D．王某在居民小區(qū)飼養(yǎng)大型寵物狗，并在外出時不給狗佩戴狗鏈，經常嚇到陌生人B

9．(2017·湖北黃岡)隨著“互聯(lián)網＋”戰(zhàn)略的實施，我們可以通過網絡更加便捷地參與國家政治生活。但與此同時，互聯(lián)網也成為某些造謠者肆意散播謠言的平臺，擾亂了社會秩序，影響了社會和諧與穩(wěn)定。作為網民，我們應該()①提高公民意識，增強辨別是非能力②樹立權利意識，堅持言論絕對自由③強化義務意識，堅持不信謠、不傳謠④增強法律意識，依法參與政治生活A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④C

10．(2016·湖州)下列屬于侵犯公民合法權利的行為有()①警方發(fā)布通緝令，使用了犯罪嫌疑人的照片②小立長得矮胖，有人給他起了個“武大郎”的外號③未經小張同意，小軍就將小張的家庭住址、電話號碼等信息公布在網絡上④牛正收養(yǎng)8歲的張揚為養(yǎng)子，將其名字改為牛順，并到派出所作了姓名的變更登記A．①②B．①④C．②③D．③④D11．(2016·湖州)陳某在某飯店吃飯，結賬后發(fā)現(xiàn)支付的餐費大大超過了實際應付的費用。如果你是陳某，可以()①與經營者協(xié)商和解②向有關行政部門起訴③向人民法院提請仲裁④請求消費者協(xié)會調解A．①②③B．②③④C．②③D．①④A12．(2016·紹興)2016年4月，黃某在微信群里轉發(fā)恐怖血腥視頻，違反了新實施的《中華人民共和國反恐怖主義法》，被警方依法行政拘留。這一案例告訴我們()A．公民的權利和義務具有一致性B．黃某的行為具有嚴重的社會危害性C．公民需要正確行使人身自由權D．反恐怖主義法具有最高法律效力C13．(2016·溫州)右圖漫畫中，網上信息發(fā)布者的行為侵犯了“我”的()A．姓名權B．榮譽權C．隱私權D．名譽權A14．“只想享受權利而不愿履行義務，想多享受權利而又少履行義務”，這種行為和觀念錯在()A．沒有認識到權利和義務是密不可分、相輔相成的B．沒有認識到權利對自己是有益處的C．沒有珍惜自己享受的法定權利D．沒有認識到享受權利才能履行義務D15．我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務?！惫駲嗬c義務的統(tǒng)一性要求我們()A．正確行使權利，適當履行義務B．權利必須行使，義務必須履行C．權利必須行使，義務可不履行D．正確行使權利，自覺履行義務C16．(2016·福建泉州)下列行為中，侵犯公民人身自由的是()A．動車站安檢人員檢查乘客背包B．公安機關依法拘留酒駕人員C．農民工將欠薪的包工頭扣押D．醫(yī)療部門按規(guī)定將傳染病患者隔離B17．(2016·江蘇淮安)對右圖漫畫中商場保安和顧客的說法，下列認識正確的是()A．保安的說法是正確的，他在履行自己的工作職責B．保安的說法是錯誤的，這樣做侵犯了公民的人身自由權C．顧客的說法是錯誤的，他沒有依法維護自己的榮譽權D．顧客的說法是正確的，這樣可以證明自己的清白B18．(2016·湖南邵陽)某影樓擅自將軍軍的照片掛在櫥窗用來招攬生意，該影樓侵犯了軍軍的()A．姓名權B．肖像權C．隱私權D．名譽權C19．武警新疆總隊醫(yī)院院長莊仕華，從醫(yī)38年來跑遍天山南北，為各族群眾巡診38萬人次；新疆維吾爾族人阿里木8年來以近乎“裸捐”的方式資助了上百名各族貧困生，資助金額達10萬元之巨。他們的行為()①自覺履行了維護民族團結的義務②體現(xiàn)了血濃于水的兄弟情誼③促進了民族地區(qū)的統(tǒng)一④詮釋了互助和諧的民族關系A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④A20．漫畫《“秦火火”們要當心?。　肪疚覀?)①公民的權利與義務具有一致性，享受網絡便利，就應遵守必要的網絡義務②公民有言論的自由，但不得利用言論侮辱、誹謗他人，侵犯他人合法權益③凡是不承擔責任的行為都是犯罪行為，都要受到刑法的制裁④網絡是塊“是非之地”，青少年最好遠離它A．①②B．①②④C．①③D．②③④

三、非選擇題21．(12分)(2017·吉林)閱讀對話，回答問題。

(1)對話內容反映出強強的哪些權利受到了侵害？(2分)

肖像權和名譽權。

(2)生活中侵權行為的出現(xiàn)往往是由人們隨意行使權利導致的。結合所學知識談談，公民在行使權利時應該注意什么。(6分)

公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。

(3)生活中類似公民權利受到損害時，要懂得依照法定程序維護權利。請問具體維護權利的方式有哪些？(4分)

維護權利的方式包括協(xié)商、調解、仲裁和訴訟等。

22．(10分)(2017·紹興)閱讀材料，回答問題。(1)從公民基本權利的角度，談談材料中“不讓座青年”的哪些權利遭到了侵犯。(4分)

人身自由權(或：人格尊嚴權中的隱私權、名譽權、肖像權)。

(2)拍照者和網友的言行啟示我們應如何成為一個合格的現(xiàn)代公民。并談談這樣做的原因。(6分)

依法行使權利，增強義務觀念，依法履行法定義務。(2分)這樣做不僅關乎我們個人的尊嚴與家庭的幸福，而且關乎社會的進步與國家的發(fā)展。(4分)

23．(12分)閱讀材料，回答問題。(1)運用權利、義務的有關知識，簡要分析右邊漫畫中主人公的對話。(6分)如實舉報人依法行使了公民的監(jiān)督權。有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。(3分)匿名舉報人誣告陷害他人，侵害了公民的名譽權，要受到法律制裁。(3分)

材料：2013年9月，北京市公安機關對以秦志暉(“秦火火”)、楊秀宇(“立二拆四”)為首，專門通過互聯(lián)網策劃制造網絡事件，蓄意制造和傳播謠言、惡意侵害他人名譽、非法牟取暴利的網絡推手公司進行了查處，把因涉嫌犯罪的秦志暉、楊秀宇等人刑事拘留。(2)有人認為：網絡輿論監(jiān)督是公民的政治權利，通過網絡參與政治生活，網民什么話都可以說。請你運用權利與義務的相互關系評析這一觀點。(6分)這一觀點是錯誤的。我國憲法規(guī)定，公民有言論自由和控告檢舉權，但不能濫用。在我國，公民的權利與義務是統(tǒng)一的，公民享有權利的同時也要自覺地履行義務。秦志暉、楊秀宇策劃制造網絡事件，割裂了權利與義務的關系，損害了社會公共利益和他人的正當權益。公民行使權利時，要在法律允許范圍內正確行使，實事求是，有序參與。

24．(16分)【生活與法】又是一個雙休日，八年級學生小明開始了他一天的快樂生活。

早上，他認真完成雙休日的作業(yè)，用行動不斷完善自己；午飯后，他主動洗碗、拖地板、洗衣服，用行動減輕父母的勞累；下午，他拿到了文學創(chuàng)作稿費，并把扣除稅費后的稿費捐給了老年公寓，用行動溫暖社會。媽媽問他為什么要這樣做，他說：“權利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現(xiàn)著當家作主的榮耀；義務就像手里握著的一把鋤頭(一種農具)，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭?！?/p>

(1)分析情景：小明積極行使了什么權利？認真履行了哪些義務？(4分)權利：①受教育權；②知識產權(或：著作權、智力成果權)；③財產所有權。(任答一點1分，共2分)義務：①孝敬父母(或：贍養(yǎng)扶助父母)的義務；②受教育的義務；③依法納稅的義務；④幫助孤身老人(或：幫助他人)的道德義務。(任答一點1分，共2分)

(2)探究問題：作為一名公民，為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？(4分)①在我國，公民的權利和義務具有一致性(或：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務)；②每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

(3)承擔責任：我們是祖國的未來，肩上承載著沉甸甸的義務和責任。結合實際，說說你將如何履行自己承擔的義務和責任。(4分)①法律要求做的，必須去做；法律禁止做的，堅決不做。②認真學習，履行受教育的義務。③在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖?或：關心父母的具體行為)，履行孝敬父母的義務。④樂于助人(或：捐款等具體行動)，履行關愛他人的義務。⑤維護國家統(tǒng)一和民族團結，同違法行為作斗爭等。

(4)啟發(fā)感悟：小明的快樂生活給我們哪些啟發(fā)？(4分)①增強法治意識、法治觀念和責任意識。②權利和義務具有一致性。③珍惜自己的合法權利，自覺履行義務。④法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅決不做。

25．(10分)走進生活，簡要回答。材料一：

(1)材料一圖1和圖2中的行為人被罰共同說明了什么？從權利與義務關系的角度對圖1或圖2中的行為人提出勸誡。(6分)

違反法定義務必須依法承擔相應的法律責任。(2分)在我國，公民的權利和義務具有一致性(或：每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體)。作為司機(或：行人)，既享有駕駛機動車(或：行