2022年人教版八年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試物理試題_第1頁(yè)
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八年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試物理試題本測(cè)評(píng)分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分,共6頁(yè)。第Ⅰ卷為選擇題,1-3頁(yè);第Ⅱ卷為非選擇題,4-6。滿(mǎn)分100分,時(shí)間60分鐘。第I卷(選擇題共39分)選擇題(每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的請(qǐng)把正確選項(xiàng)填入選擇題答題卡內(nèi))1、.以下估測(cè)中最接近事實(shí)的是()A.一張課桌桌面的寬度是5mB.某同學(xué)正常的質(zhì)量是50kgC.人步行的速度是10m/sD.普通中學(xué)生的體積600dm32、下列所示的四種現(xiàn)象中,可用光的直線(xiàn)傳播原理解釋的是()A.鏡中花B.水中橋C.林中影D.缸中魚(yú)3、圖甲是第30屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)吉祥物——“綠色花蛇”,它在豎直放置的平面鏡中的像是圖乙中的()4、當(dāng)一束激光AO由空氣斜射人平行玻璃磚的上表面,經(jīng)兩次折射后從玻璃磚的下表面射出,下列所作的四個(gè)折射光路圖中.可能正確的是:()5、下列是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的光現(xiàn)象,對(duì)它們的解釋正確的是()A.人離平面鏡越近,所成的像越大B.近視眼鏡是凸透鏡C.在岸上看到水中的魚(yú),看到的是魚(yú)的實(shí)像D.紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上,觀眾看到她的上衣呈紅色,裙子呈黑色6、如圖6所示,a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個(gè)點(diǎn),F(xiàn)為焦點(diǎn)。下列幾種光學(xué)儀器的成像原理與物體在不同點(diǎn)時(shí)的成像情況相對(duì)應(yīng),下列說(shuō)法正確的是A.幻燈機(jī)是根據(jù)物體放在c點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的B.照相機(jī)是根據(jù)物體放在d點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的C.使用放大鏡時(shí)的成像情況與物體放在a點(diǎn)時(shí)的成像情況相似D.人眼看物體時(shí)的成像情況與物體放在F點(diǎn)時(shí)的成像情況相似7、昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng)。在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了。為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇A.焦距為4cm的凸透鏡B.焦距為8cm的凸透鏡C.焦距為10cm的凸透鏡

D.焦距為12cm的凸透鏡8、琦琦同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)用畫(huà)像代替蠟燭,她在透明的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)畫(huà)像,實(shí)際大小如圖(甲)所示。把這個(gè)玻璃板放在光具座上,并用平行光源對(duì)著玻璃板上的畫(huà)像照射,如圖(乙)所示。移動(dòng)光屏直到在光屏成清晰像為止。此時(shí)畫(huà)像在光屏上所成的像是圖(丙)中的哪一個(gè)?()9、同學(xué)們估測(cè)教室空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中合理的是(空氣密度約為1.29kg?m-3)A.2.5kgB.25kgC.250kgD.2500kg10、小明為了檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得的銅牌是否由純銅制成,下列方法中最合理的是A.觀察銅牌顏色B.測(cè)銅牌的質(zhì)量C.測(cè)銅牌的體積D.測(cè)銅牌的密度aV/m3m/×103kgaV/m3m/×103kg123412304bc圖7A.a物質(zhì)的密度最大B.c物質(zhì)的密度最大C.b物質(zhì)的密度是2×103kg/m3D.條件不足,無(wú)法判斷12、小王同學(xué)閱讀了下表后,得出了一些結(jié)論,其中正確的是()A.

不同的物質(zhì),密度一定不同B.固體的密度都比液體的大

C.

同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其密度不同D.

質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊,銅塊的體積比鉛塊小13、社會(huì)上食品造假事件時(shí)有發(fā)生,小明的的奶奶從自由市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)一箱牛奶,小明想知道牛奶是否摻水,通過(guò)查資料得知,在牛奶中摻水后,摻水含量與牛奶密度的關(guān)系入下表所示。小明取100mL這種牛奶,測(cè)得它的質(zhì)量為102.2g,則這種牛奶()A.未摻水B.摻水量含20%以下C.摻水量20%~30﹪D.摻水量30﹪以上牛奶中摻水含量0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%牛奶密度(g/cm3)1.0301.0271.0241.0211.0181.0151.0121.0091.0061.0031.000第Ⅱ卷(非選擇題共61分)填空題(每空2分,共22分)14、如圖是“遼寧號(hào)”航母指揮員正在用“走你”的動(dòng)作指揮飛機(jī)起飛的情景。飛行員看到指揮員向后退去,是以_______為參照物。15、夏季,當(dāng)你在河岸邊漫步時(shí),有時(shí)會(huì)看到“魚(yú)在云中游”的美景。你看到的魚(yú)是由于光的______形成的像,水中的云是由于光的_____成的像16、濟(jì)寧市2013年中考試卷答題卡中用來(lái)識(shí)加別考生信息的是條形碼(樣碼)。當(dāng)條形碼掃描器照射它時(shí)黑條紋將光(選填“反射”或“吸收”),白條紋將光(選“反射”或“吸收”),再通過(guò)電腦解碼就可以獲取考生相關(guān)信息17.小張同學(xué)最近感覺(jué)視力下降,他去看醫(yī)生時(shí),醫(yī)生用如圖所示的示意圖為他講解視力下降的道理。由圖可知,他的眼睛患有視,應(yīng)佩戴(選填“凸”或“凹”)透鏡矯正視力。18、冰熔化成水后,密度變大、質(zhì)量將___,體積將___._19、王兵在“測(cè)量石塊的密度”時(shí),測(cè)出幾組數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象,圖下列四幅圖象中,能正確表示石塊“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是,能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是三、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共26分)20、如圖9所示,請(qǐng)?jiān)趫D中作出入射光線(xiàn)的折射光線(xiàn)的大致方向.21、如圖10一束光射向凸透鏡經(jīng)折射后射到一個(gè)平面鏡上.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出射向凸透鏡的入射光線(xiàn)和經(jīng)平面鏡反射后的反射光線(xiàn),并標(biāo)出反射角的度數(shù)。圖9圖1022、【探究名稱(chēng)】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)【提出問(wèn)題】小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與有關(guān).【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明在圖所示的光具座上不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示.【結(jié)論與應(yīng)用】(1)觀察表格,可以得出該凸透鏡的焦距為。(2)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越.圖22乙圖22乙甲23、同某學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,物理質(zhì)量跟體鐵塊179107.9鐵塊2158207.9鐵塊3237307.9鋁塊154202.7鋁塊2108402.7鋁塊3162602.7他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線(xiàn)處,觀察指針的指示情況如圖11(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖11(乙)所示1這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是(2)右表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進(jìn)行分析比較:①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是:不同點(diǎn)是:②鐵的密度為③根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)你分析并回答,為什么說(shuō)密度是物質(zhì)的特性?答:

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