在烈日和暴雨下2014版 第一課時

在烈日和

暴雨下老舍

這是一本最使我滿意的作品。……我放下筆的時候，心中并沒有休息，依然是在思索；思索的時間長了，筆尖上就能滴出血與淚來……——老舍自語《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事?！恶橊勏樽印分饕獌?nèi)容

祥子原是農(nóng)民，早年父母雙亡。18歲時帶著使不完的力氣和希望來到北京謀生。他是一個不甘受人擺布的強者，決心用自己的勞動去掙得一輛屬于自己的人力車。然而他經(jīng)過三年奮斗的血汗錢換來的第一輛車，才拉了半年就被匪兵奪去。第二輛車的錢又被國民黨的孫偵探敲榨一空，選文部分就是他兩度失車后，滿懷再掙一輛的希望情節(jié)的繼續(xù)。他為此忍受了諸多的苦難，我們今天要學(xué)的便是他受到的諸多苦難中的一個鏡頭。以后的情節(jié)發(fā)展是：命運再次捉弄了祥子，他的第三輛車，因妻子虎妞的難產(chǎn)死去而被迫變賣,后來與他感情深厚的小福子也為生活所迫淪入妓院被迫自縊。失去精神支柱的祥子終于崩潰了，開始淪為一個自甘墮落的行尸走肉。

本文選《駱駝祥子》第十八章。這時祥子已和車廠老板的女兒虎妞結(jié)婚，住住大雜院里?；㈡ぴ揪秃贸詰凶?，又加上有身孕，就更加嬌氣，僅有的一點積蓄，差不多被她揮霍光了。為了養(yǎng)家胡日，祥子不得不拼命拉車。老舍（1899年~1966年）原名舒慶春，字舍予?，F(xiàn)代著名作家、杰出的語言大師，以諷刺幽默和詼諧輕松的風(fēng)格，贏得了人民的喜愛，被譽為“人民藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《龍須溝》、《茶館》等，以嘲笑代憤怒，表達對黑暗社會的憎惡。作者簡介檢查預(yù)習(xí)：一、（讀準下列字音）似的（）相似（）吐露（）嘔吐（）

扇動（）折扇（）喝彩（）喝水（）

粘貼（）粘住（）窯洞（）地窖（）

shìsìtǔtùshānshànhèhēzhānniányáojiào1、將課題補充為一句完整的話，概括文章內(nèi)容。2、文章按什么順序來寫作，以什么為線索結(jié)構(gòu)文章。3、理清文章的結(jié)構(gòu)。檢查預(yù)習(xí)：二、整體感知

3.結(jié)構(gòu):

第一部分(1-6段)寫烈日下的祥子拉車。第二部分(7-16段)寫暴雨下的祥子拉車。2.順序:文章以時間為順序。線索:以天氣變化為線索。

第一課時

學(xué)習(xí)目標：1.學(xué)習(xí)作者多角度描寫景物的方法，體會景物描寫的魅力及作用。2.感受祥子在烈日下拉車所受的煎熬和矛盾心理，體會其悲慘命運。3.學(xué)習(xí)自然環(huán)境的描寫對烘托人物的作用。設(shè)疑自探

我們先來學(xué)習(xí)“在烈日下”（1-6段）。結(jié)合文章內(nèi)容及目標，你的問題是什么，或者認為這部分我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?看誰提的有探究價值。設(shè)疑自探：1.讀1-2段，作者是從哪些方面描寫烈日的？從哪些角度？運用了那些方法？（修辭、感官、詞語）2.祥子是一個車夫，在烈日下他的感受又是怎樣的呢？讀3—6段，劃出刻畫祥子矛盾心情的語句。3.作者竭力渲染烈日照耀下天氣的極度炎熱，目的是什么？烈日下的祥子自探要求

請同學(xué)們帶著上述問題，再次讀課文，在讀書過程中注意：

①用筆在書本上圈畫批注。

②需要根據(jù)文意歸納概括的，形成書面文字旁批在課本上，準備交流展示。③限時：5分鐘。疑而探之則明1.小組合作學(xué)習(xí)，交流自探成果。2.疑難問題在組長主持下討論解決，形成共識后，適當批注。3.做好上臺展示準備。解疑合探解疑合探題號展示z一題（口述）二題（板書）三題（板書）展示要求：1.書面展示書寫規(guī)范，條理清楚，有理有據(jù)。2.口頭展示必須聲音洪亮，吐字清晰。3.見解正確，觀點明確，鼓勵富有文采的板書和演講。4.非展示小組繼續(xù)討論交流，并做好上臺點評的準備。

3510題號評價p一題二題三題點評要求：1.聲音洪亮，語言簡潔。2.面向所有同學(xué)，指出展示內(nèi)容的優(yōu)點和不足，適當補充或闡述不同的見解。。3.詢問其他組是否需要補充或有不同意見。綜合打分（按滿分10分計算）。4.非評價小組的同學(xué)要認真傾聽，并迅速記錄或糾錯。

721解疑合探自然環(huán)境描寫：天熱柳樹：病了似的、無精打采，低垂著馬路：干巴巴、發(fā)著白光便道：塵土……結(jié)成灰沙陣狗：吐出紅舌頭騾馬：鼻孔張得特別大街上：寂靜……焦躁的丁丁當當發(fā)狂柏油路、銅牌：曬化了總寫分寫景物描寫手法：1、直接描寫、間接描寫（描寫角度）2、比喻、擬人、夸張、排比（修辭手法）3、視覺、聽覺、觸覺（感覺角度）

文學(xué)大師教你如何寫景——烈日：

寫烈日——按照天氣的變化，抓住“炎熱”的特征，先寫早上的憋悶酷熱，次寫街上景物人們的反應(yīng)，最后寫中午陽光的暴烈。

手法上——有概寫，有細寫；有正面寫，有側(cè)面寫；有聲，有色，有味；有擬人，有比喻，有夸張，有排比，從多方面多角度細致地渲染了天氣的極度炎熱。2.祥子矛盾的心理祥子有些膽怯了爽性出去試試……才曉得自己錯了沒有主意，沒有目的……懶得張羅買賣他不敢再動了。……他心里膩煩，既不敢出去，又沒事可做……膽怯——膩煩——后悔——茫然——難受可是見了座兒他還想拉

3.作者竭力渲染烈日照耀下天氣的極度炎熱，目的是什么？目的在于襯托祥子拉車生計的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。寫景是為了反映人物的心理和性格；推動情節(jié)發(fā)展，揭示主題。質(zhì)疑再探回顧探究課文的進程，你又產(chǎn)生了哪些新的疑問，請大膽提出來我們共同探討解決。梳理知識，顆粒歸倉質(zhì)疑再探第1段寫拉車的人們烈日下拉車掙命——口渴之時見井就“奔”為何不用“走”，為何用“灌”一大氣而不用“喝”，用一頭“栽”到地上為何不用“倒”？第5節(jié)在刻畫祥子矛盾心理的同時也穿插了景物描寫，與上文有哪些不同？起什么作用？——比開頭兩節(jié)又進了一層，著力描寫日光之“烈”。

作用：這里烘托烈日的暴烈和祥子拉車的感受緊密結(jié)合起來，以景物描寫來襯托人物的內(nèi)心活動，從而使讀者從人力車夫在烈日下拉車所受的折磨和內(nèi)心的辛酸體會到他們的痛苦。運用拓展編題練習(xí)：請你根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，用適當?shù)念}型編一道練習(xí)題,以鞏固所學(xué)知識。編好后,同桌或小組內(nèi)交流解答。運用拓展仿寫小練筆：

以“冷”為題，運用本文的寫法，試寫一段話，描述天氣寒冷給人的感受。50字左右。美文實例：數(shù)九以來，朔風(fēng)吹面，寒氣逼人，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。這時鵝毛般的大雪漫天飛舞，霎時整個世界好像穿上了意見白色的外套……早晨推門出去，陣陣刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，渾身上下好像被水澆透了似的，冷風(fēng)好像長有腳一樣，不時地在我全身上下鉆來鉆去……雪落的時候，起初如鵝毛大