中一-備課第11周教案

11周教學(xué)2016117～1111說(shuō)明環(huán)境創(chuàng)設(shè)請(qǐng)幼兒收集蔬菜，在活動(dòng)室布置“的蔬菜”墻飾生活活動(dòng)活動(dòng)時(shí)，能根據(jù)自己情況穿服引導(dǎo)幼兒積極投入晨間活動(dòng)，盡早適應(yīng)生活二、晨間活游戲活動(dòng)：大型建構(gòu)（場(chǎng)地10）我的公園對(duì)建構(gòu)產(chǎn)生，能根據(jù)自己的意愿搭建游戲預(yù)設(shè)在搭建《我的公園》中，促進(jìn)幼兒合作能力的培養(yǎng)啟發(fā)談話、探索三、戶外活動(dòng)：材料組合（場(chǎng)地4）我是運(yùn)動(dòng)小冠軍場(chǎng)地準(zhǔn)備：場(chǎng)地在斜坡上。規(guī)定材料有呼啦圈、PVC自由探索玩（一種材料我們這邊有好多的材料請(qǐng)每人選擇一種材料去吧看看可以怎樣玩教師巡回觀察，看到有別出心裁的的，拍照記錄，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)游戲評(píng)價(jià)知道做運(yùn)動(dòng)員會(huì)很辛苦，但是我們學(xué)會(huì)要克服四、教學(xué)活一、出示松鼠，學(xué)習(xí)“小松鼠爬樹(shù)”的動(dòng)作那它是怎么爬樹(shù)的呢？用動(dòng)作學(xué)一學(xué)23教師出 會(huì)了嗎？誰(shuí)能看 邊唱兒歌邊做動(dòng)作來(lái)學(xué)小松2、小松鼠會(huì)怎么樣來(lái)問(wèn)松樹(shù)要松果呢？用動(dòng)作學(xué)一學(xué)2、我們看著也來(lái)完整地表演一次吧。分男表演3五、午餐前活進(jìn)餐活六、區(qū)域活區(qū)活動(dòng)目材料投2（（小蔬菜用于排序等）裝有不同品種卜（七、機(jī)動(dòng)板1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境1、聽(tīng)《小松鼠吃松果》12311、幼兒圍成圈，雙手放在身后扮演松樹(shù)，幾位小朋友扮演小松鼠2活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒積極投入晨間活動(dòng)，盡早適應(yīng)生活二、晨間活游戲活動(dòng)：混合建構(gòu)（12）火車(chē)場(chǎng)12一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的12二、，增進(jìn)對(duì)停車(chē)場(chǎng)的認(rèn)識(shí)12、組織討論，引起孩子建構(gòu)的123三、戶外活動(dòng)：騎行游戲（場(chǎng)地1）運(yùn)西瓜對(duì)騎自行車(chē)活動(dòng)感,樂(lè)意玩此游戲游戲準(zhǔn)備：獨(dú)輪車(chē)10輛；機(jī)；紅、綠燈的頭飾游戲指導(dǎo)用好玩的語(yǔ)氣引起幼兒騎自行車(chē)的幼兒遇到合作時(shí)，教師啟發(fā)幼兒協(xié)商解決游戲評(píng)價(jià)四、教學(xué)活4出示第一張，講述故事師：有哪位小朋友知道小兔不喜歡吃哪些蔬菜呢？（2）你2師：早上小兔在菜園里做了什么呢？（2師：小兔的肚子為什么咕咕直叫呢？（23（2412五、午1.餐前活進(jìn)餐活六、區(qū)域活區(qū)活動(dòng)目材料投2小蔬菜用于排序等）裝有不同品種卜（教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作并同伴的美食（（11教師：見(jiàn)過(guò)的冬天的樹(shù)是什么樣子的（一幅沒(méi)樹(shù)葉的“冬天的樹(shù)”和一幅有樹(shù)葉的“冬天的樹(shù)”。3教師