緒論建筑應(yīng)用文寫作

建筑應(yīng)用文寫作為什么要學習應(yīng)用文寫作？“大學畢業(yè)生不一定會寫小說、詩歌，但一定要會寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得通順又扎實不可?！?/p>

------教育學家葉圣陶緒論

第一節(jié)應(yīng)用文寫作概述§應(yīng)用文的含義§應(yīng)用文的特點§應(yīng)用文的種類什么是應(yīng)用文？

你以前接觸過哪些應(yīng)用文？一、應(yīng)用文的含義應(yīng)用文是指國家行政機關(guān)，企事業(yè)單位、社會團體、以及個人在日常工作、生產(chǎn)和生活中交流信息、處理事務(wù)、互通情況時，所使用的具有直接的實用價值和某種慣用格式的文體。建筑應(yīng)用文寫作是建筑工程、房地產(chǎn)等行業(yè)的從業(yè)人員，根據(jù)自身的工作特點，需要撰寫建設(shè)招標書、建設(shè)工程合同等文書。二、應(yīng)用文的特點文體的實用性寫作的時效性

體式的規(guī)范性表述的簡潔性

應(yīng)用文體和文學作品的區(qū)別應(yīng)用文體文學作品內(nèi)容權(quán)威性、約束力自由、個人觀點材料客觀、原始材料“雜取眾人”為一時效快速、限時自由寬松作用解決實際問題，甚至帶有強制性審美、間接作用表達敘述、議論、說明抒情、夸張、比喻格式自明確的格式?jīng)]有固定格式練習：根據(jù)文學作品和應(yīng)用文的不同特點，表達下面的意思：學校草坪遭到破壞，提醒人們注意保護校園環(huán)境。

提示：文學作品可以用擬人等修辭手法表現(xiàn)草坪；而應(yīng)用文只是客觀說明草坪遭破壞，警示人們注意自己的言行。三、應(yīng)用文的種類1.通用類：通用的應(yīng)用文（1）行政公文類：指《國家行政機關(guān)公文處理辦法》中所規(guī)定的文種，辦理公務(wù)所使用的法定文書。包括命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函和會議紀要等。（2）通用事務(wù)類：包括調(diào)查報告、工作總結(jié)、述職報告、簡報、計劃、規(guī)章制度和會議材料等。（3）個人事務(wù)類：如日記、讀書筆記及各類信函等。

2.專用類：指專業(yè)性較強的文書。（1）科技類：如畢業(yè)論文、學術(shù)論文、專利申請書、實驗報告等。（2）司法類：如申訴狀、辯護詞、公證書判決書等。（3）財經(jīng)類：如市場預(yù)測報告、市場調(diào)查報告、經(jīng)濟活動分析報告及經(jīng)濟合同等。（4）傳播類：如消息、通訊、特寫和廣告等。3.禮儀類

是人們在各種社會交往、禮儀活動中用以溝通感情、增進友誼、改善關(guān)系時使用的文書。如聘書、請柬、邀請書、祝詞等。課堂練習：右側(cè)文書中屬于行政公文的有：通用事務(wù)的有：財經(jīng)類的有：科技類的有：司法類的有：個人事務(wù)的有：C命令（令）、決定H通知、通報F請示、批復(fù)E函和會議紀要B工作總結(jié)、述職報告A畢業(yè)論文、學術(shù)論文G經(jīng)濟合同D訴狀、辯護詞I讀書筆記CEFHBAGDIJJ各類私人信函你對應(yīng)用文印象如何？

你覺得應(yīng)用文有意思嗎？

這兩則故事中的“名帖”、“對聯(lián)”和“聲明”都屬于應(yīng)用文范疇。從中我們不難領(lǐng)會到它含蘊的才華和人格魅力。

孫中山拜訪張之洞名帖“學者孫文求見之洞兄”。上聯(lián)“持三字帖，見一品官，儒生妄想稱兄弟?！毕侣?lián)：“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯?！睓C智的道歉聲明學校中，有學生掉了飯卡，不同系的學生有不同方法寫出自己的尋物啟事……中文系：買飯慌中出錯，飯卡不知歸處。衣帶漸已寬，人亦正憔悴。尋覓尋覓，我救命的飯卡……歷史系：公元××××年××月××日，歷史將永遠記住這一天！本人飯卡不知落入誰人之手，有志于解開這一千古之迷者請與本人聯(lián)系。新聞系：本臺消息，新聞系×某于今日不慎將飯卡遺失。據(jù)悉，尋找工作正在有條不紊地展開中，有了解線索者請撥打新聞熱線××××××××。中醫(yī)系：自飯卡丟失以來，心急氣悶，隱隱發(fā)痛，情緒抑郁,食欲不振。有拾卡不昧者，贈送柴胡疏肝散一盒．經(jīng)濟系：自飯卡丟失之后，只好以快餐為食。個人消費驟增100％，雖帶動了內(nèi)需，但長此以往恐引發(fā)泡沫經(jīng)濟，望拾卡同仁與我一起為保持個人消費持續(xù)健康發(fā)展而努力。數(shù)學系：本人遺失一飯卡，長7厘米，寬5厘米，表面積為35平方厘米，卡號為121的平方，請將正確答案送至數(shù)學系×某處。課堂練習：寫一個尋物啟事。提示：寫清失物的時間、地點、原因，失物數(shù)量、特征，具體地址、聯(lián)系方法、送還方式、酬謝方法等各個要素。落款寫清作者姓名和日期。怎樣學習應(yīng)用文寫作？多看例文，仔細閱讀熟悉格式，了解思路揣摩語言，反復(fù)練習第二節(jié)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)四個方面著手：主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言

一、主旨——文章的靈魂

要求：正確：符合國家方針政策、法律法規(guī)，反映事物的本質(zhì)與規(guī)律。集中：全文的主旨只能有一個，集中、突出表現(xiàn)。深刻：應(yīng)用文揭示是本質(zhì)和規(guī)律，要有思想深度。鮮明：觀點明確，態(tài)度要鮮明，表述要清楚。二、材料材料是為撰寫目的而搜集或積累的能夠表現(xiàn)文章主旨的事實和論據(jù)。材料的選擇方法:緊扣主題的材料反映真實的材料具有典型的材料內(nèi)容新穎的材料三、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)內(nèi)容的安排1、常見的開頭形式有目的式點題，交代行文目的意義。常用“為了……”根據(jù)式法律、政策。常用“根據(jù)……”、“遵照……”原因式行文原因，再闡述其理。常用“由于……鑒于……”引文式引用來的標題、內(nèi)容，然后予以答復(fù)。要求式提出總的要求。意義式說明意義，以統(tǒng)一思想，具有鼓動性。概述式概述情況或全文。常用總結(jié)、綜合報告、調(diào)查報告回顧式對工作的回顧。常用計劃、總結(jié)2、層次的安排縱式結(jié)構(gòu)：各層次之間是一種遞進關(guān)系①按事物由先到后的時間順序來安排，調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)常用。②按事物發(fā)展的全過程來安排。主要用于重大事故調(diào)查、先進事跡的通報、重點工程建設(shè)報告。③按事物的內(nèi)在聯(lián)系。用于指示、請示、通知、函件、計劃、總結(jié)。橫式結(jié)構(gòu)：各層次之間是一種平行關(guān)系①條款式：按章、條、款、項、目五級層次安排；適用于行政法規(guī)。②條文式：通知、通報、決定、布告，此外專題報告、會議紀要也用?！笆紫取薄捌浯巍薄白詈蟆雹劭v橫交叉式：融合以上兩種方法。經(jīng)驗性總結(jié)常用。④總分式：有先總后分、先分后總、總分總式。3、層次表述的方法①小標題標識②數(shù)量詞一、二、三、；（一）（二）（三）1、2、3③排序的詞語，首先……其次……再次……3、結(jié)尾常用的方法

①總結(jié)式：概括歸納全文內(nèi)容和基本思想，以加深認識。②要求式：對工作開展提出進一步要求，下行文中常見。③展望式：對未來做美好的憧憬，鼓勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而努力。④綜合式：綜合兩種或兩種以上方式結(jié)尾。⑤號召式：倡導某種行為，希望更多人參與。公文下行文中較為常見，如演講稿、倡議書。⑥固定式：用專用詞語結(jié)束全文。如公文，禮儀信函中常見。四、應(yīng)用文的語言要盡量做到：嚴謹莊重

恰當準確

樸實得體

簡明生動應(yīng)用文的語言：嚴謹莊重使用規(guī)范化的書面語言不要使用口語不使用生造詞語和不規(guī)范的行話、方言和簡稱使用專用詞語：稱謂詞、引敘詞、追敘詞……課堂練習：改正下面文件中不當?shù)挠谜Z：通知

各系學生會:

經(jīng)校團委商量，打算在最近幾天舉行“鄧小平同志生日100周年”紀念晚會，請各系學生會積極組織同學報名參加。校團委

2007年x月x日商量研究決定；打算擬；在于；最近幾天x月x日；生日誕辰；應(yīng)用文的語言：恰當準確符合客觀實際，符合邏輯，遣詞造句貼切恰當，語言規(guī)范?！胺溉恕?、“犯罪嫌疑人”應(yīng)用文的語言：樸實得體不追求華麗詞藻，不搞形象描寫，不用含蓄虛構(gòu)的寫作技巧說話有分寸、適度

上行文，宜用語尊敬、簡要平行機關(guān)行文，用語謙和、禮貌下行文，用語明確具體，分寸得當公布性文告，用語通俗明白社會公共服務(wù)的文件，用語平和而有禮貌應(yīng)用文的語言：簡明生動用盡可能少的文字，濃縮大量的信息，做到言簡意賅練習：會議已經(jīng)結(jié)束，我已于8日購得9日晨返石457次火車票，行李太多，請接站。重新表述以上信息，力求簡練。請接9日晨457次車應(yīng)用文專門用語

１、稱謂詞２、領(lǐng)敘詞３、追敘詞４、承轉(zhuǎn)詞５、祈請詞６、商洽詞７、受事詞８、命令詞９、目的詞１０、表態(tài)詞１１、結(jié)尾詞

稱謂詞：即表示稱謂關(guān)系的詞

涉及機關(guān)時，應(yīng)直呼機關(guān)的全稱或規(guī)范化的簡稱，涉及個人時應(yīng)稱對方的職務(wù)或“××同志”、“××先生”。在表述指代關(guān)系的稱謂時，一般用下列專門用語：

第一人稱：“本”、“我”，后面加上所代表的單位簡稱。如：部、委、辦、廳、局、廠或所等。第二人稱：“貴”、“你”，后面加上所代表的單位簡稱。一般用于平行文或涉外公文。第三人稱：“該”，在應(yīng)用文中使用廣泛，可用于指代人、單位或事物。如：“該廠”、“該部”、“該同志”、“該產(chǎn)品”等。領(lǐng)敘詞引出應(yīng)用文撰寫的根據(jù)、理由或應(yīng)用文的具體內(nèi)容常用的有：根據(jù)、按照、為了、接……、前接或近接……、遵照、敬悉、驚悉、收悉、查為、特……、現(xiàn)……如下

敬悉您已到京，望諸事平安。驚悉你親人逝世，深切悲痛。

你方7月28日來函收悉。

男子騎警摩酒后肇事經(jīng)查為司法局報廢車輛。追敘詞用以引出被追敘事實應(yīng)用文中有時需要簡要追敘一下有關(guān)事件的辦理過程，為使追敘的內(nèi)容出現(xiàn)得自然，常常要使用一些追敘的詞語。如：業(yè)經(jīng)、前經(jīng)、均經(jīng)、即經(jīng)、復(fù)經(jīng)、迭經(jīng)根據(jù)業(yè)經(jīng)批準的技術(shù)需求，開發(fā)，修改，以及測試新的功能模塊。結(jié)果16例患者均經(jīng)宮腔鏡檢查得以明確診斷及治療。迭經(jīng)歲月，校園依舊。承轉(zhuǎn)詞

用于陳述理由及事實之后引出作者的意見和方案等。如：為此、據(jù)此、故此、鑒此、綜上所述、總而言之、總之祈請詞用于向受文者表示請求與希望。使用祈請詞的目的在于造成機關(guān)之間相互敬重、和諧與協(xié)作的氣氛，從而建立正常的工作聯(lián)系。主要有：希、即希、敬希、請、望、敬請、煩請、懇請、希望、要求特此函達，即希查照。如此傳真對貴公司構(gòu)成不便深表歉意--敬希原諒商洽詞

又稱詢問詞；用于征詢對方意見和反映，具有探詢語氣。這類詞語一般在公文的上行文、平行文中使用。有：是否可行、妥否、當否、是否妥當、是否可以、是否同意、意見如何

受事詞

向?qū)Ψ奖硎靖屑?、感謝時使用的詞語。屬于客套語，一般用于平行文或涉外的公文。如：蒙、承蒙

承蒙熱情招待，十分感激命令詞

表示命令或告誡語氣，用以增強公文的嚴肅性與權(quán)威性表示告誡語氣的詞語有：切切、毋違、切實執(zhí)行、不得有誤、嚴格辦理表示命令語氣的語詞有：著（zhuo2）、著令、特命、責成、令其、著即員工合同期滿后，企業(yè)不再與其續(xù)簽合同，著令該員工離廠。董事會責成王經(jīng)理全權(quán)委任此次談判，務(wù)必得到一個滿意的結(jié)果！目的詞

直接交待行文目的用于上行文、平行文的目的詞，還須加上祈請詞，如：請批復(fù)、函復(fù)、批示、告知、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)用于下行文，如：查照辦理、遵照辦理、參照執(zhí)行用于知照性的文件，如：周知、知照、備案、審閱辦公室更改電話號碼，可用啟示公布周知表態(tài)詞針對對方的請示、問函，表示明確意如：應(yīng)、應(yīng)當、同意、不同意、準予備案、特此批準、請即試行、按照執(zhí)行、可行、不可行、迅即辦理

結(jié)尾詞

表示正文結(jié)束用以結(jié)束上文的詞語。如：此布、特此通知、特此函復(fù)、特予公布、此致、謹此、此令、此復(fù)、特此

再次明確行文的具體目的與要求。如：……為要、……為盼、……是荷、……為荷表示敬意、謝意、希望。如：敬禮、致以謝意、謹致謝忱望準為荷運用應(yīng)用文專用詞語填空1.××省××局：

你局×字〔1983〕第073號請示

已收到

，經(jīng)與××部研究

批復(fù)如下：……2.

據(jù)

部領(lǐng)導指示精神，……3.《××××辦法》

經(jīng)

廠務(wù)委員會討論通過，現(xiàn)發(fā)給你們，望結(jié)合本單位具體情況

參照執(zhí)行。4.……以上意見，如

無不妥

，請批轉(zhuǎn)各部屬院校。5.……