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文檔簡介
大班美術(shù)教案《抹布拓印想象》大班美術(shù)公開課教案《毛巾拓印想象》
活動目標:
1、自學拓印侵蝕、拖拉等技巧。
2、能夠利用毛巾拓印的圖案大膽想象嵌入。
3、在活動中體會拓印繪畫的快感。
活動準備工作:水粉顏料、回收毛巾、8K鉛畫紙、記號筆、整潔毛巾、小盤子若干。
活動過程:
一、引入部分
師:(出具毛巾)大朋友們,這就是什么?毛巾可以用以干什么呢?毛巾可以協(xié)助我們搞很多家務(wù),不過今天老師必須懇請它去幫忙我畫畫,我們一起看一看它就是怎么幫的,不好嗎?
二、基本部分
1、教師示范點用毛巾拓印師:拎起至一塊毛巾,趴下它的四個角,用中間部分回去煮顏料,再在顏料盤邊擦一擦,然后在我們的畫紙上以拖拉、侵蝕的方法拓印出來大面積的圓形的圖案。
2、幼兒獨立自主拓印,教師巡查指導師:每一組都存有顏料和毛巾,現(xiàn)在懇請大朋友們安靜有序地拎毛巾煮顏料,在自己的紙上展開拓印。忘記必須拓印出來大面積的圓形的圖案。
師:拓印不好的幼兒把毛巾放到盤子里,用整潔的毛巾幾雙手,然后小手藏背后,眼睛看看黑板,冷靜地等顏料干活。
3、教師示范點對拓印的圖案展開想象嵌入師:拓印不好圖案后,我請到記號筆幫,沿著圖案的邊把它的輪廓描出來。
師:圖案的輪廓描好了,懇請小朋友開動腦筋想一想它像是什么?迎上什么就更像是了?
師:那我旋轉(zhuǎn)紙的方向,現(xiàn)在它又像是什么呢?迎上什么就更像是啦?
4、幼兒對自己拓印的圖案展開想象嵌入,教師巡查指導師:現(xiàn)在懇請大朋友們自己拎一支記號筆,把自己紙上的圖案外輪廓描出來。描好后自己看一看它像是什么?迎上什么就更像是了?
師:旋轉(zhuǎn)紙張,從相同的角度回去觀測,想象,嵌入。
三、完結(jié)部分
1、師:如果你的作品已經(jīng)順利完成,就輕輕地買去給老師展現(xiàn)在黑板上,然后趴在邊線上觀賞自己和其他人的作品。
2、師:誰愿去了解一下自己的作品?誰愿說一說你最喜歡哪一幅作品,理由就是什么?
3、師:今天大家整體表現(xiàn)都很酷,充分
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