2023年班務(wù)年終工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?班務(wù)年終工?作總結(jié)工?作總結(jié)1?按照學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排和?工作的需要?，由我擔(dān)任?六年級(jí)班主?任，學(xué)期之?末，現(xiàn)將我?班一學(xué)期來(lái)?的各種情況?總結(jié)如下：?為了圓滿?完成領(lǐng)導(dǎo)交?給的任務(wù)，?學(xué)期初我便?制定了詳細(xì)?的班主任工?作計(jì)劃，來(lái)?指導(dǎo)我的班?主任工作。?因此，我班?基本上完成?了規(guī)定的教?育、教學(xué)任?務(wù)，在我的?帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷下我?班成為了一?個(gè)班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)佳的良?好班___?。在校__?_的數(shù)學(xué)競(jìng)?賽方面我班?獲得了個(gè)人?與團(tuán)體的總?冠軍;紀(jì)律?方面本學(xué)期?中我班梁旗?同學(xué)犯了很?大的錯(cuò)誤，?除此之外未?發(fā)生其它重?大事故或_?__現(xiàn)象，?紀(jì)律狀況且?算穩(wěn)定;衛(wèi)?生方面我班?用心花了很?大的功夫，?尤其是停水?日子里打掃?廁所的辛苦?，大致印象?中衛(wèi)生較以?往有了很大?的進(jìn)步;思?想教育方面?本學(xué)期我班?涌現(xiàn)出了大?量的好人好?事，常犯錯(cuò)?的童立成也?做了一件拾?金不昧的好?事。此外我?們還開(kāi)展了?以下工作：?1、德育?為本——堅(jiān)?持正確的教?育方向在?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?下和各任科?教師的協(xié)助?下，積極開(kāi)?展對(duì)學(xué)生的?各項(xiàng)素質(zhì)教?育。以《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?《小學(xué)生守?則》為基本?準(zhǔn)則，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?努力將學(xué)生?培養(yǎng)成德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的___?事業(yè)接班人?。2、注?重培養(yǎng)——?培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)?生干部，樹(shù)?立良好班風(fēng)?培養(yǎng)選拔?好學(xué)生干部?，使他們成?為班主任的?好助手，以?班干部為帶?頭，樹(shù)立良?好班風(fēng)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?培養(yǎng)他們的?主人翁精神?和班級(jí)責(zé)任?感。3、?多方協(xié)作—?—與任科教?師協(xié)作，掌?握學(xué)生動(dòng)態(tài)?（范本）?平時(shí)多與學(xué)?生接觸，多?和學(xué)生談心?，了解學(xué)生?的心理，以?便于更好地?教書(shū)育人，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性的?思想教育。?同時(shí)與各任?科教師積極?配合、協(xié)調(diào)?聯(lián)動(dòng)全方位?地教育學(xué)生?。在平時(shí)的?談心和各任?課教師的協(xié)?助下，我們?及時(shí)地掌握?了學(xué)生的心?理動(dòng)態(tài)（范?本）避免了?一些可能發(fā)?生的意外。?4、注意?點(diǎn)滴——注?重學(xué)生的個(gè)?人養(yǎng)成教育?___學(xué)?生從小做起?，從現(xiàn)在做?起，從一點(diǎn)?一滴做起。?使他們從小?樹(shù)立正確的?人生觀，養(yǎng)?成良好的文?明、衛(wèi)生等?習(xí)慣。5?、素質(zhì)為主?——開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)，豐?富學(xué)生視野?積極開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)以?拓寬學(xué)生視?野，豐富學(xué)?生的知識(shí)面?，培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，如?班級(jí)小型書(shū)?畫(huà)賽、辯論?賽、現(xiàn)象大?論壇等。以?活動(dòng)來(lái)提高?學(xué)生的實(shí)際?動(dòng)手能力，?以活動(dòng)來(lái)促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。我?們配合學(xué)校?開(kāi)展各項(xiàng)活?動(dòng)，如歌詠?賽、書(shū)畫(huà)比?賽、作文競(jìng)?賽、奧數(shù)競(jìng)?賽等活動(dòng)極?大的提高了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。6?、真抓實(shí)干?——抓好優(yōu)?秀、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)，促進(jìn)中?等深刻認(rèn)?識(shí)到抓好優(yōu)?秀、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)、促進(jìn)中?等的現(xiàn)實(shí)意?義，這是我?們真正貫徹?落實(shí)素質(zhì)教?育重要途徑?。我們應(yīng)力?爭(zhēng)做到：優(yōu)?等生能夠吃?好，中等生?能夠吃飽，?后進(jìn)生能吃?得到，切實(shí)?抓好這項(xiàng)工?作，促進(jìn)全?體學(xué)生全面?共同發(fā)展。?在此基礎(chǔ)上?我班涌現(xiàn)出?了一大批成?績(jī)優(yōu)秀的學(xué)?生，而且成?增長(zhǎng)勢(shì)頭。?后進(jìn)生也做?到了踏踏實(shí)?實(shí)。不過(guò)由?于一些傳染?疾病的肆虐?，著實(shí)給我?班全面強(qiáng)有?力的發(fā)展造?成了嚴(yán)重的?影響。我和?我的學(xué)生們?正在努力抗?拒中。7?、鞏固同盟?——經(jīng)常家?訪，及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通?架設(shè)好學(xué)校?與家長(zhǎng)之間?的橋梁，及?時(shí)協(xié)調(diào)溝通?，使兩方面?通力合作、?齊抓共管，?使學(xué)生無(wú)論?是在學(xué)校還?是在家中都?處于老師和?家長(zhǎng)的共同?監(jiān)督之下從?而及時(shí)發(fā)現(xiàn)?和糾正他們?的錯(cuò)誤。?8、潛移默?化——為人?師表身正?才能為師，?作為一名教?師擔(dān)負(fù)著教?書(shū)、育人的?雙重使命，?教師的一言?一行、一舉?一動(dòng)勢(shì)必都?將落入學(xué)生?眼中，都將?成為學(xué)生的?仿效榜樣。?因此，教師?必須注意自?己的言行舉?止的規(guī)范化?、優(yōu)雅性，?使學(xué)生潛移?默化地受到?熏陶。至于?這些我一至?在努力實(shí)踐?中。成績(jī)?的取得與領(lǐng)?導(dǎo)的支持和?學(xué)校的正確?引導(dǎo)是分不?開(kāi)的今后我?一定再接再?厲。工作?總結(jié)2_?__月份開(kāi)?始，由于指?導(dǎo)老師休假?，我很榮幸?擔(dān)任了我們?初二八班的?班主任，一?個(gè)月以來(lái)的?班主任工作?，讓我感受?頗多，收獲?頗豐。我將?自己的班主?任工作簡(jiǎn)要?總結(jié)如下：?1、加強(qiáng)?養(yǎng)成教育，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。剛接手這?個(gè)班級(jí)，我?就發(fā)現(xiàn)各個(gè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生、行?為等習(xí)慣差?異很大，因?此規(guī)范他們?的各種習(xí)慣?成為當(dāng)務(wù)之?急，所以抓?養(yǎng)成教育是?一件主要工?作。抓良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。從我接手?這個(gè)班起就?要求學(xué)生必?須嚴(yán)格要求?自己上課認(rèn)?真聽(tīng)講，下?課認(rèn)真完成?作業(yè)，及時(shí)?溫習(xí)，做到?不懂就問(wèn)，?不能不懂裝?懂，要爭(zhēng)取?打好基礎(chǔ)，?為創(chuàng)建將來(lái)?的美好人生?作好預(yù)備。?抓良好的行?為習(xí)慣。_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)《中學(xué)生?行為規(guī)范》?和《中學(xué)生?守則》，規(guī)?范學(xué)生的言?行，平時(shí)多?觀察，多提?醒，及時(shí)糾?正學(xué)生中的?不良言行。?2、增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力。___?精神是在活?動(dòng)中產(chǎn)生的?，因此，我?___互幫?互學(xué)活動(dòng)。?通過(guò)活動(dòng)加?強(qiáng)學(xué)生之間?的協(xié)作精神?和團(tuán)體意識(shí)?。尤其是利?用像運(yùn)動(dòng)會(huì)?這樣的__?_活動(dòng)，既?能在班級(jí)的?紀(jì)律及常規(guī)?治理上起到?明顯的效果?，又能使同?學(xué)之間也能?因此養(yǎng)成團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的習(xí)?慣，在班級(jí)?中孕育團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的風(fēng)氣?，使班級(jí)成?為一個(gè)大家?庭。對(duì)破壞?___形象?的行為，在?班級(jí)中開(kāi)展?討論，嚴(yán)厲?批評(píng)，讓學(xué)?生熟悉到哪?是恥作甚榮?，增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力。?3、選拔?班干部，培?養(yǎng)積極分子?。選拔好班?干部，是班?___形成?的重要條件?。學(xué)生干部?是班上的積?極分子，是?班主任的助?手，能及時(shí)?溝通班主任?和學(xué)生之間?的聯(lián)系。班?主任的工作?意圖往往首?先變成學(xué)生?干部的具體?行動(dòng)，然后?再往教育和?影響全體學(xué)?生。學(xué)生干?部在學(xué)生中?具有特殊的?號(hào)召力和影?響作用。只?有選拔好班?干部，形成?班___的?領(lǐng)導(dǎo)核心，?才能有力地?帶動(dòng)全班往?共同努力，?團(tuán)結(jié)奮斗。?因此，我從?學(xué)生中選出?品學(xué)兼優(yōu)、?作風(fēng)正派、?關(guān)心___?、有一定_?__能力、?在同學(xué)中有?一定威信的?學(xué)生擔(dān)任班?干部，并對(duì)?他們給予以?指導(dǎo)，大膽?使用，嚴(yán)格?要求，加強(qiáng)?教育。工作?總結(jié)4、?勤與家長(zhǎng)溝?通，交流信?息，把握學(xué)?生的情況，?及時(shí)加以指?導(dǎo)，并及時(shí)?與問(wèn)題學(xué)生?的家長(zhǎng)通過(guò)?邀請(qǐng)到校，?打電話，寫(xiě)?信的方式，?與家長(zhǎng)溝通?，互相交流?，及時(shí)解決?問(wèn)題，收效?較大。5?、從生活的?點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)學(xué)?生，爭(zhēng)取學(xué)?生的信任。?我一直讓學(xué)?生堅(jiān)持寫(xiě)周?記。通過(guò)周?記，我可以?更深進(jìn)地往?了解學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)那些他?們平時(shí)不敢?向老師直言?的“心里話?”，這不僅?可以從學(xué)生?反饋的信息?中更好地總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改?進(jìn)教育方法?，也可以及?時(shí)了解學(xué)生?的動(dòng)態(tài)（范?本），做好?學(xué)生的思想?教育工作。?一個(gè)月的?工作經(jīng)歷固?然很短，但?讓我越來(lái)越?深切地感受?到班主任工?作的重要、?深?yuàn)W，它不?只是一項(xiàng)工?作，更是一