上課 文言實(shí)詞

文言文知識(shí)體系簡(jiǎn)表知識(shí)能力實(shí)詞虛詞特殊句式點(diǎn)斷翻譯文意理解通假字概念判斷古今義意義省略一詞多義用法被動(dòng)詞類活用個(gè)例倒裝形名，數(shù)動(dòng)名動(dòng)，名狀使動(dòng)，意動(dòng)固定搭配定后，狀后賓前，主謂考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法主干句式駢句標(biāo)志詞頂真其他對(duì)換留補(bǔ)刪調(diào)

實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合語境，掌握技巧，具體分析第一節(jié)：文言實(shí)詞

實(shí)詞是指意義比較實(shí)在，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分的詞。古漢語的實(shí)詞一般包括名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，數(shù)詞，量詞，代詞在古漢語中往往被當(dāng)做虛詞處理（在現(xiàn)代漢語中屬于實(shí)詞范疇）。學(xué)習(xí)文言文實(shí)詞時(shí)應(yīng)明晰文言文詞的幾種語言現(xiàn)象---通假字，古今詞，一詞多義和詞類活用。

通假字從讀音和字形的角度看，大致有五種情況：音同形似；音同形異；音近形似；音近形異；音異形似。不管哪種類型，通假字都讀所通之字的字音。方法：第一，要牢記書中常見的通假字；第二，在做文言文閱讀時(shí)，要樹立一種意識(shí)，一旦按照一般意義講不通時(shí)，就要往通假上考慮。通假字指出下面的通假字并且翻譯。

（1）行李之往來，共其乏困?！稜T之武退秦師》（共，同“供”。供給。句意是：秦國的外交使臣經(jīng)過鄭國，鄭國可以供給他們所缺少的物資糧秣等物。）（2）秦伯說。（說，同“悅”。句意是：秦穆公聽了很高興。）（3）失其所與，不知。（知，同“智”。句意是：失掉了自己的同盟國，這是不明智的。）（1）秦王必說見臣（“說”通“悅”。高興，喜歡）（2）往而不反者，豎子也?！肚G軻刺秦王》（“反”通”返”，回來。句意是：去了而不能好好回來復(fù)命的，那是沒用的人。）（3）燕王誠振怖大王之威。（“振”通“震”，懼怕。句意是：燕王確實(shí)懼怕大王的威勢(shì)。）（4）卒起不意，盡失其度。(“卒”通“猝”，突然。句意是：事情突然發(fā)生，沒意料到，全都失去常態(tài)。)（5）秦王還柱而走。（“還”通“環(huán)”,環(huán)繞）（6）圖窮而匕首見。（“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)）（1）私見張良，具告以事。《鴻門宴》（具，通“俱”，全部。私自見張良，把這件事全部告訴他。）（2）距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。（①距，通“拒”，把守。②毋，通“無”，不要。③內(nèi)，通“納”，接納，進(jìn)入。）（3）愿伯具言臣之不敢倍德也。（倍，通“背”，違背。）（4）張良出，要項(xiàng)伯。（5）旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。（蚤，通“早”，早些。）（6）令將軍與臣有卻。（7）①項(xiàng)王則受璧，置之坐上。②因擊沛公于坐（坐，通“座”，座位。）（8）謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙。（9）不者，若屬皆且為所虜。（要，通“邀”，邀請(qǐng)。）（卻，通“隙”，隔閡，嫌怨。）（奉，通“捧”。）（不，通“否”。）（1）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲?！对娊?jīng)氓》“蚩蚩”通“嗤嗤”笑嘻嘻的樣子。（2）匪來貿(mào)絲，來即我謀。

“匪”通“非”不是。（3）于嗟鳩兮，無食桑葚?！坝凇蓖ā坝酢保?）士之耽兮，猶可說也?！罢f”通“脫”（5）淇則有岸，隰則有泮。

“泮”通“畔”邊岸。（1）固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)?！峨x騷》“錯(cuò)”通“措”措施。句意：世俗本來是適合于投機(jī)取巧阿，違背規(guī)矩而任意改變。（2）忳郁邑余佗傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也?！坝粢亍蓖ā坝翥ā睉n愁苦悶。句意：煩悶失意阿，有我在此時(shí)走投無路。（3）何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？“圜”通“圓”。句意：哪有圓鑿和方枘能夠相結(jié)合的阿？哪有道不相同能夠相安的？（4）進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服?！半x”通“罹”，遭受。句意：到朝廷做官而不被（君王）接納，又遭受指責(zé)阿，就退隱了，重新整理我當(dāng)初的衣服。

（5）佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章?！罢隆蓖ā罢谩?，明顯。句意：佩戴上繽紛多彩的服飾阿，菲菲芳香更加顯著。（1）終老不復(fù)取。（“取”通“娶”）（2）蒲葦紉如絲。（”紉“通”韌“柔軟而結(jié)。）（3）摧藏馬悲哀。

（“藏“通”臟“）（4）府吏見丁寧。（”丁寧”通”叮嚀“囑咐。）（5）箱簾六七十。（“簾”通“奩”，盛物之器。）

-----《孔雀東南飛》（1）舉酒屬客?！冻啾谫x》（屬：通“囑”，勸酒）（2）浩浩乎如馮(píng)虛御風(fēng)。（馮：通“憑”，乘）（3）山川相繆。（繆：通“繚”，環(huán)繞，盤繞）（4）長(zhǎng)樂王回深父?！队伟U山記》（父：通“甫”，古代對(duì)男子的美稱。）（5）悟言一室之內(nèi)?！短m亭集序》“悟”通“晤”，面對(duì)面。(1)則無望民之多于鄰國也。《寡人之于國也》（無：通“毋”不要。）(2)頒白者不負(fù)戴于道路者。

（頒：通“斑”句意：頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或者頂著東西。）(3)涂有餓殍而不知發(fā)。

（涂：通“途”道路。句意：路上有餓死的人，但是不知道打開糧倉，賑濟(jì)百姓。）（1）輮以為輪。《勸學(xué)》“輮”通“煣”，使…彎曲。句意：使它彎曲而做成輪。（2）雖有槁暴?！坝小蓖ā坝帧?，“暴”通“曝”。句意：即使又曬干了。（3）則知明而行無過矣?！爸蓖ā爸恰?zhì)，智慧。（4）君子生非異也。“生”通“性”，資質(zhì)，稟賦。句意：本性（同一般人）沒有差別。（1）合從締交，相與為一?！哆^秦論》（“從”通“縱”。讀zòng。句意：采用合縱的策略締結(jié)盟約，互相援助，成為一體。）（2）倔起阡陌之中（“倔”通“崛”。讀jué。）（3）贏糧而景從。（“景”通“影”。讀yǐng。句意：許多人擔(dān)著糧食如影隨形地跟著陳涉。）（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！稁熣f》“受”通“授”，傳授。句意：老師，是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。（2）或師焉，或不焉?！安弧蓖ā胺瘛?。句意：不知句讀要問老師，有疑惑不能解決卻不愿問老師。（3）一尊還酹江月。《念奴嬌赤壁懷古》“尊”通“樽”，酒杯。

①可與不?！读H藺相如列傳》“不”通“否”，表疑問語氣。②臣愿奉璧西入秦。請(qǐng)奉盆缶?！胺睢蓖ā芭酢?，用手托。③拜送書于庭。“庭”通“廷”，朝廷。句意：在朝廷上將國書交給我。④如有司案圖?！鞍浮蓖ā鞍础?，察看。句意：召官吏察看地圖。⑤繆公“繆”通“穆”。⑥唯大王與群臣孰計(jì)議之?！笆搿蓖ā笆臁?，仔細(xì)。①掘野鼠去草實(shí)而食之。《蘇武傳》去：通“弆（jǔ）”，收藏。

②空自苦亡人之地。

亡：通“無”，沒有。句意：白白的在這荒蕪人煙的地方受苦。③信義安所見乎。

見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。句意：（您對(duì)漢朝）的信義表現(xiàn)在哪里呢？④因泣下沾衿，與武決去。

衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，辭別。（1）乃瞻衡宇。《歸去來兮辭》（衡，通“橫”，句意：剛剛看見了自家的房子。）（2）景翳翳以將入。（景，通“影”，日光，句意：陽光暗淡，太陽快要下山了。）（3）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。《滕王閣序》

（“銷”通“消”，消失。云消雨停，陽光普照，天空明朗。）（1）北冥有魚。（2）三餐而反。（3）小知不及大知。（4）此小大之辯也。（5）而征一國者。（6）而御六氣之辯。

-----《逍遙游》（通“溟”，大海）（通“返”，返回）（通“智”，智慧）（通“辨”，區(qū)別）（“而”通“耐”，能力。能力使一國的人信任。）（“辯”通“變”，變化。駕六氣的變化。）（1）夙遭閔兇（閔：通“憫”，可憂患的事）

（2）零丁孤苦（零?。和ā傲尕辍保陋?dú)的樣子）

（3）祖母今年九十有六（有：通“又”，表示整數(shù)后有零數(shù)）

（4）常在床蓐（蓐：通“褥”，草席子）

-----《陳情表》

古今異義

這一類實(shí)詞，從字面上看與今詞意義相同，而實(shí)際上意義不同甚至相反。學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可從詞義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移、褒貶色彩的轉(zhuǎn)換、名稱說法的改變以及單雙音的變化等方面進(jìn)行辨析，防止以今義釋古義。造成古今異義的原因（一）詞義擴(kuò)大（二）詞義縮?。ㄈ┰~義轉(zhuǎn)移（四）感情色彩變化古今異義釋義115例一、古今異義的單音詞釋例(一)詞義擴(kuò)大(1)把[古義]動(dòng)詞。握住，端著。①手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。(《賣炭翁))②把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(《岳陽樓記》)[今義]①握住。②把持。③介詞，將。④量詞。(2)股[古義]名詞。大腿。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(《口技》)[今義]①大腿。②事物的一部分。③量詞。(3)竟[古義]①動(dòng)詞。完畢，結(jié)束。②副詞。終于，最后①秦王竟酒，終不能加勝于趙。②或竟成痼疾。(《獄中雜記》)[今義]①完畢。②終于。③居然。④全。(4)履[古義]①動(dòng)詞。踐踏，踩。②名詞。鞋子。①足之所履，(《庖丁解?！?②鄭人有欲買履者。(《鄭人買步履》)[今義]①踐踏，踩。。②鞋子。③腳步。④實(shí)踐。(5)再[古義]數(shù)詞。兩次，第二次。一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》[今義]①又一次，再一次，多次。②繼續(xù)，還有。(二)詞義縮小(6)夫[古義]①名詞，成年男子。②丈夫。③夫子，對(duì)老師的稱呼。④指從事體力勞動(dòng)或奴役的人。⑤讀fú，文言句首發(fā)語詞、句中助詞和句末語氣助詞。⑥讀fú，指示代詞，這那種等。①一夫不耕，或受之饑。(《論積貯疏》)②夫起大呼，婦亦起大呼。(《口技》)③夫子何命焉為?(《公輸》)④漁夫、夫役③今若焉，悲夫。(《黔之驢》)⑥是葉公好龍也，好夫似龍而非龍者也。(《葉公好龍》)[今義]丈夫。(7)購[古義〕①動(dòng)詞。懸賞。②動(dòng)詞。購買。①窮餓無聊，追購又急。(《(指南錄)后序》）②于購三百盆皆病者。《病梅館記》[今義]指購買物品。(8)或[古義]①不定代詞，有人，有的。②副詞，也許。③有時(shí)，間或。①或以為死，或以為亡。(《陳涉世家》)②予嘗求古仁人之心，或異二者之為。(《岳陽樓記》)。③而或長(zhǎng)煙一空。(《岳陽樓記》）[今義]①選擇連詞，或者。②副詞，也許。(9)君[古義]名詞。①封建帝王，一國之王。②對(duì)有地位的人的尊稱。③對(duì)人的敬稱。⑥[君子]指稱有才德的人。①古者以天下為主，君為客。(《原君》)②今君與廉頗同列。(《廉頗藺相如列傳》)③諸君而有意，瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)④君子曰：學(xué)不可以已。(《勸學(xué)》)[今義]對(duì)人的敬稱。(10)勸[古義]動(dòng)詞。①鼓勵(lì)。②勸說。①一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農(nóng)功。(《論貴粟疏>>)②肅勸權(quán)召瑜還。(《赤壁之戰(zhàn)》)[今義]規(guī)勸(11)獄[古義]①名詞。監(jiān)牢。②名詞。官司。訴訟案①獄中成法，質(zhì)明啟鑰。(《獄中雜記》)②小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》(今義)監(jiān)牢。(三)詞義轉(zhuǎn)移(12)科[古義]①名詞。法律條文。②名詞?？婆e制取士的規(guī)格和年分。③動(dòng)詞。征稅，判刑，攤派。④戲曲術(shù)語，多指元雜劇劇本中關(guān)于動(dòng)作、表搞的舞臺(tái)提示①若有作奸犯科及為忠善者。(《出師表》)②登科。③里胥猾黠，假此科斂丁口；(《促織》)④卜兒哭上科(《竇娥冤))〔今義]①課程或業(yè)務(wù)的分類。②機(jī)關(guān)企業(yè)分職辦事的部門。生物分類的等級(jí)之一。(1３)熙[古義]同“嬉”，開玩笑。王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?《宴子使楚)[今義]光明。熙熙，和樂的樣子。(四)感情色彩變化(14)爪牙[古義]名詞。勇猛而得力的武臣。然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。(《越王勾踐》)[今義]壞人。（15）卑鄙[古義]地位低下，見識(shí)淺陋。先帝不以臣卑鄙。(《出師表》)[今義]品質(zhì)惡劣。高中課本中古今異義詞演練例：若舍鄭以為東道主。古義：東方道路上的主人。例：行李之往來，共其乏困，君亦無所害。古義：出使的人。例：微夫人之力不及此。古義：那個(gè)人。微：如果沒有例：然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。古義：武士\勇士。于是

古義：①在這里。（表地方）

例：有吳則無越，有越則無吳。將不可改于是矣。②在此，在這件事上。（表事情）

例：吾祖死于是，吾父死于是。《捕蛇者說》③對(duì)此，對(duì)于這種情況。（表問題）例：于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》）④在這時(shí)，在那時(shí)；從此。（表時(shí)間）例：于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。（《秋水》）例：于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦《過秦論》例：以暴露百姓之骨于中原。

古義：原野。例：今齊地方千里，百二十城。

古義：土地方圓。例：宮婦左右莫不私王。

古義：指侍從或親近的人。例：數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。

古義：有時(shí)，隔一段時(shí)間。

至于古義：①甚至到。

例：今三世以前，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？②到達(dá),“至于”接表地方的名詞或表地方環(huán)境狀況的形容詞或接時(shí)間名詞）。例：至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（《游褒禪山記》）例：至于北海，東面而視，不見水端。例：至于今，郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)愧垡灾拢灰灾劣?；到了……的結(jié)局（地步）。（表示由于上文所說的情況，引出下文的結(jié)果）。例：至于誓天斷發(fā)，泣下粘襟，何其衰也！例：至于顛覆，理固宜然。（《六國論》）所以古義：①……的原因/緣故（表原因）

例：所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

②用來……的，……的憑借。（表手段和目的）例：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）今義：表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。例：所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。非常古義：①意外的變故。

例：而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。②非同尋常。

《師說》例：古之學(xué)者必有師。古義：求學(xué)的人，治學(xué)的人，讀書人。

例：生乎吾前，……吾從而師之。古義：從，跟隨；而，是連詞，而且。例：今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。古義：一般人。

1、有孫母未去，出入無完裙。

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“出入”偏指“出”

2、先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。

——“崩殂”偏用“崩”

3、契闊談宴，心念舊恩。

——“契闊”偏用“契”義，意思是“投合”

4、詢謀得失，深遂夙愿。

——“得失”偏在“得”義，意思是“收獲”偏義復(fù)詞1、我有親父兄《孔雀東南飛》父：父親（無意義）兄：兄弟我有親的兄弟2、晝夜勤作息，伶俜縈苦辛

《孔雀東南飛》息：休息（無意義）作：耕作不分白天黑夜辛勤的耕作，只有孤獨(dú)伴著辛苦。3、此誠危急存亡之秋也。

《出師表》

存：存在（無意義）亡：滅亡這實(shí)在是危難當(dāng)頭的時(shí)候。4、以先國家之急而后私仇也。 《出師表》家：家庭（無意義）國：國家以國家的利益為先，后才考慮個(gè)人的利益。5、陟罰臧否，不宜異同 《出師表》同：相同（無意義）異：不同獎(jiǎng)賞好的，懲罰壞的，不應(yīng)該不相同。6、備他盜之出入與非常也。 《鴻門宴》出（無意義）入：進(jìn)入以防其他的起義者進(jìn)入而發(fā)生意外。偏義復(fù)詞小結(jié)1、偏義復(fù)詞由兩個(gè)語素組成，它們意義相近相類或相對(duì)。

2、并列組成雙音詞后，在特定語言環(huán)境中，其中一個(gè)語素的意義成為該雙音詞的意義，而另一個(gè)語素只是作為一種陪襯。例如：存亡、公姥、作息、異同、國家等。3、根據(jù)語境判斷。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（《木蘭辭》）（1）寒暑易節(jié)，始一反焉（《列子》）

（2）無羽毛以御寒暑1、下列句子中劃線詞語不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是

()A、去來江口守空船

B、則山下皆石穴罅，不知其淺深

C、然往來視之，覺無異能者

D、初，奉使往來，無留北者

C分析：去來：去了以后。來，語助詞，無義。

淺深：深淺，側(cè)重在“深”。

往來：側(cè)重在“往”，指宋朝的使者北往，不指元軍的使者南來。

C項(xiàng)的“往來”則是指老虎來來回回地察看。2、下列句子中劃線詞語不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()A、今有一人，入其園圃，竊其桃李

B、小大之獄，雖不能察，必以情

C、備他盜之出入與非常也

D、是芙蕖也者，無一時(shí)一刻不適耳目之觀B分析：D項(xiàng)的“耳目”在此僅指“目”，只要注意到“耳目之觀”的“觀”字就可知道。另外，“芙蕖”即荷花。

B項(xiàng)的“小大”泛指所有的，并不側(cè)重在“大”或“小”上。3、下列句子中劃線詞語不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()A、明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見

B、嗚呼！死生，晝夜事也

C、陟罰臧否，不宜異同

D、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近A分析：A項(xiàng)的“治亂”是反義詞對(duì)舉，指國家由治而興，由亂而衰的規(guī)律，不是偏義復(fù)詞。

BCD三項(xiàng)都是偏義復(fù)詞，B句側(cè)重指“死”，C句側(cè)重指“異”，D句側(cè)重指“遠(yuǎn)”。4、下列句子中劃線詞語不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()A、沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”

B、冀緩急或可救助，詞極激切

C、我有親父兄，性行暴如雷

D、女行無偏斜，何意致不厚

D分析：ABC三項(xiàng)都是偏義復(fù)詞，A句的“少長(zhǎng)”側(cè)重指“長(zhǎng)”，意謂“誰的年齡大”；B句的“緩急”側(cè)重在“急”，指在危急的情況下希望得到救助；C句“父兄”側(cè)重指兄，指蘭芝的兄長(zhǎng)。

D句的“偏斜”則是兩個(gè)近義詞素結(jié)合在一起，不側(cè)重在哪一個(gè)。5、下列句子中劃線詞語不是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()A、燕王誠振怖大王之威

B、但求速死，不復(fù)顧利害

C、晝夜勤作息，伶俜縈苦辛

D、其日牛馬嘶，新婦入青廬A分析：A句的“振怖”是懼怕的意思，不是偏義復(fù)詞。

BCD三句都是偏義復(fù)詞。B句的“利害”側(cè)重于“害”，C句的“作息”側(cè)重于“作”（工作、勞作），D句的“牛馬”側(cè)重指馬，其后有“嘶”則是馬叫聲。一詞多義

理解時(shí)要以本義為基礎(chǔ)，一是要掌握一個(gè)詞的常見義項(xiàng)，注意與現(xiàn)代漢語的區(qū)別較大的義項(xiàng)；二是掌握聯(lián)系語境推斷的具體含義的方法；三是注意古義與一詞多義的交叉現(xiàn)象。

多義詞詞義推斷方法

字形推斷法

語境推斷法

課文遷移法

成語印證法

對(duì)句判斷法

語法分析法1、字形推斷法(形訓(xùn)法)

漢字屬于表意體系的文字，且形聲字占80%以上，“形旁”給我們推斷詞義帶來有利的條件。

常見形旁的詞義指向：

從“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者詞義與五行有關(guān)；從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shu）”者與兵器有關(guān)，從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與動(dòng)物有關(guān)。從“（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者與人的行為有關(guān)。其它還有：禾--五谷、貝--金錢、皿--器具、纟--絲麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhui）--鳥雀、冖--籠罩、歹--死亡、月--肉、頁--首、、目---眼、尸--身體……

如《念奴嬌》“檣櫓灰飛煙滅”中的“櫓”：“櫓”：木制的船具。

“不刊之論”中的“刊”：“刊”：從形旁上看應(yīng)該與"刀"有關(guān)；再如“君徑造袁所寓之法華寺”一句中“造”字的意義?！霸臁钡牧x符為“辶”，聯(lián)系下文“”袁所寓之法華寺“，不難推測(cè)與處所關(guān)聯(lián)的詞義應(yīng)該是”到“”去“的意思，”造“的其它意義”制造“”成就“顯然與文意不符。”過“也同理，也可譯為”拜訪“之義,如《過故人莊》。

2001年春季北京卷試題中“俄有吏袖空牒竊印”中的“牒”字的理解。"牒"字是形聲字，"片"是其形旁，甲骨文中取"木"之右半為"片"，本義就是"木片"，眾所周知，古代發(fā)明紙張之前人們都把字寫在木片或竹片上，所以"片"又被引申為"文件、文書"之義，因此凡是以"片"為形旁的字如"版""牌""牘"等都有"文件、文書"的意思。2、語境推斷法例如:1、借助內(nèi)部語境來推斷①每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞（隨著、和著）②（屈原）出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯

（應(yīng)答）2、借助外部語境來推斷①酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳

（敘述）②而漁工水師雖之而不能言（用文字記載）3、課文遷移法試題中出現(xiàn)的一些實(shí)詞解釋，其實(shí)課文中已出現(xiàn)過，可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。如：94年高考“揚(yáng)州辟從事吏”同課文的“連辟公府不就”中的“辟”；97年高考“飛騎因番請(qǐng)見，先涕泣不自勝”同課文的“沛公不勝杯杓”中的“勝”；上海卷中“不肖人也，不足愛也”同課文“向使六國各愛其地”中的“愛”；“既有令名，復(fù)求壽考”同課文的“便言多令才”。2001年高考“城之不拔者二耳”基本與“拔石城”同;“齊人追亡逐北”完全同《過秦論》中的“追亡逐北”同4、成語印證法成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助例如：勢(shì)拔五岳掩赤城（出類拔萃，超出）；腥操并御,芳不得薄兮（日薄西山，接近）。括號(hào)內(nèi)詞語加點(diǎn)字的意義是我們平時(shí)熟悉的，借助熟悉的成語詞義，就能推斷文言語句中加點(diǎn)的詞義。又如：“在官清恪，未嘗聞私”中的“恪”是“謹(jǐn)慎而恭敬”意，同成語(恪守不渝:謹(jǐn)慎而恭敬)“吾亦望汝副其心”中的“副”與成語“名副其實(shí)”中的“副”同(符合）?！盎蛲僚敝械摹巴迸c成語“輕舉妄動(dòng)”中的“妄”義同。(胡亂)，文句翻譯題解題時(shí)可用代入成語的方法檢驗(yàn)一下。

5、對(duì)句判斷法(語言結(jié)構(gòu)推斷法)古人行文常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn)。我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。A、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（"跬"與"小"對(duì)應(yīng)，從足即推斷為小步，半步)B、追亡逐北（亡.北對(duì)應(yīng)，均為潰敗。常用"敗北"，北即?。〤、忠不必用兮，賢不必以（以，對(duì)應(yīng)"用"，被任用）D、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（"腰"與戴對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞，腰戴）E、滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也（族“字義同”滅“字）F、憂勞可以興國，逸豫可以亡身（憂勞：憂思勞苦；逸豫：安逸享樂）6、語法分析推斷法根據(jù)漢語語法知識(shí)，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。如：《鴻門宴》中"范增數(shù)目項(xiàng)王"中的"目"字，它前有狀語，后帶賓語，用如動(dòng)詞，既不能理解成"眼睛"，也不能僅理解為"看"，應(yīng)該理解為"用眼睛示意"《促織》中"欲居之以為利，而高其直，亦無售者"中"高"字上帶賓語，用如動(dòng)詞，聯(lián)系原文，可推斷為"抬高"。辨析下列一組“信”字的詞義信知生男惡，反是生女好今以蔣氏觀之，猶信信義著于四海分析：“信”在“之”前，作狀語“確實(shí)”“猶”是副詞，“信”處在謂語位置，是動(dòng)詞“相信”“信義”處在主語位置上，“著”是謂語，“信”為“信譽(yù)”鞏固練習(xí)：指出下列句子中紅色字的多種義項(xiàng)1.荊軻顧笑武陽?！肚G軻刺秦王》2.君臣相顧，不知所歸?！读婀賯餍颉?.先帝不以臣卑鄙……三顧臣于草廬之中。《出師表》4.三歲貫女，莫我肯顧?！洞T鼠》5.大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！而欓T宴》6.使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”《屈原列傳》7.阿母謝媒人：“女子先有誓，老姥豈敢言？”《孔雀東南飛》8.侯生視公子色終不變，乃謝客就車。《信陵君竊符救趙》9.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！而欓T宴》10.公子往，數(shù)請(qǐng)之，朱亥故不復(fù)謝?！缎帕昃`符救趙》11.多謝后世人，戒之慎勿忘?！犊兹笘|南飛》12.及花之既謝，亦可告無罪于主人矣?！盾睫　?/p>

對(duì)一詞多義，需要在理解的基礎(chǔ)上記住相當(dāng)數(shù)量實(shí)詞的多義項(xiàng),更需要掌握一些推斷詞義的方法?；仡^看訪問顧念關(guān)心考慮顧及回還謝絕辭別謝罪感謝告訴凋謝詞類活用

詞類活用主要有名詞作狀語，名詞、形容詞作動(dòng)詞，動(dòng)詞、形容詞作名詞，名詞、動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法，名詞、動(dòng)詞、形容詞的意動(dòng)用法，數(shù)詞的特殊用法七個(gè)方面。其中尤以名詞作狀語，名詞、形容詞作動(dòng)詞，使動(dòng)、意動(dòng)為重點(diǎn)。名詞活用解釋句中加點(diǎn)詞語的含義，并說明其用法。⑴假舟楫者非能水也，而絕江河。⑵上食埃土，下飲黃泉。⑶事不目見耳聞而臆斷其有無。⑷五畝之宅，樹之以桑。⑸項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯

⑹左右欲刃相如。⑺人皆得以隸使之。

˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙名動(dòng)名動(dòng)名動(dòng)名狀名狀名狀名詞的使動(dòng)⑻子孫帝王萬世之業(yè)也⑼黔無驢，有好事者船載以入。⑽范增數(shù)目項(xiàng)王。⑾吾師道也……⑿日削月割，以趨于亡。⒀南取漢中，西舉巴蜀……⒁吾從而師之。⒂常以身翼蔽沛公。解釋句中加點(diǎn)詞語的含義，并說明其用法。˙˙˙˙名動(dòng)名狀名狀名狀名狀名動(dòng)名動(dòng)名詞的意動(dòng)˙⒃吾恐秦人食之不得下咽也。⒄余自臨安舟行適臨汝。⒅然而不王者，未之有也。⒆無乃爾是過與？⒇邑人奇之，稍稍賓客其父。解釋句中加點(diǎn)詞語的含義，并說明其用法。˙˙˙˙˙˙名狀名動(dòng)名動(dòng)名動(dòng)名詞的意動(dòng)⑴假舟楫者非能水也，而絕江河。（水：游水）

（《勸學(xué)》）⑹左右欲刃相如。（刃：用刀殺）

（《廉頗藺相如列傳》）⒃吾恐秦人食之不得下咽也。（下：咽下）

（《六國論》）規(guī)律一：能愿動(dòng)詞后面的名詞活用為動(dòng)詞。⑷五畝之宅，樹之以桑。（樹：種植）（《寡人之于國也》）⒆無乃爾是過與？（過：責(zé)備）（《季氏將伐顓臾》規(guī)律二：代詞前面的名詞活用為動(dòng)詞。因?yàn)榇~不受名詞修飾。⑻子孫帝王萬世之業(yè)也（帝王：稱帝稱王）（《過秦論》）⑾吾師道也（師：學(xué)習(xí)）（《師說》）規(guī)律三：名詞與名詞連用，如果二者不是并列、偏正、判斷等關(guān)系，而是主謂關(guān)系、動(dòng)賓關(guān)系或動(dòng)補(bǔ)關(guān)系，那么其中必有一個(gè)名詞活用為動(dòng)詞。⑽范增數(shù)目項(xiàng)王。（目：使眼色）

（《鴻門宴》）⒅然而不王者，未之有也。（王：稱王）

（《齊桓晉文之事》）規(guī)律四：副詞特別是否定副詞后面的名詞活用為動(dòng)詞。⑵上食埃土，下飲黃泉。（上：向上，下：向下）

（《勸學(xué)》）⑿日削月割，以趨于亡（日：一天天地，月：一月月地（《六國論》）⒀南取漢中，西舉巴蜀……（南：向南，西：向西）

（《過秦論》）規(guī)律五：表示時(shí)間、方位的名詞常?；钣脼闋钫Z。⑶事不目見耳聞而臆斷其有無（親眼，親耳）⑺人皆得以隸使之（像對(duì)奴隸一樣）⑼黔無驢，有好事者船載以入（用船）⒂常以身翼蔽沛公（像鳥張開翅膀一樣）⒄余自臨安舟行適臨汝（船：乘船）規(guī)律六：就一般情況說，凡動(dòng)詞前面的名詞在意思上不能認(rèn)為是用作主語的，就應(yīng)該認(rèn)為是用作狀語。

⑸

項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯（臣：使……為臣）（《韓信拜將》）⒁吾從而師之。（師：以……為老師）

（《師說》）⒇邑人奇之，稍稍賓客其父（賓客：以……為賓客）（《傷仲永》）規(guī)律七：不能帶賓語的名詞帶有賓語，常?；钣脼槭箘?dòng)或意動(dòng)詞。名詞活用的練習(xí)1、趙王之子孫侯者2、火尚足以明3、辱而逐之，折而族之4、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之5、巫醫(yī)、樂師、百工之人，君子不齒6、公子怒，欲鞭之7、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可運(yùn)于掌.

8、丈人目先生使引匕刺狼9、王計(jì)必欲東,能用信,信即留;不能用,信終亡耳10、先生且喜且愕,舍狼而前侯，名詞動(dòng)用，稱侯

明：名詞動(dòng)用，照明齊威王欲將孫臏縱江東父老憐而王我，我何面目見之？公若曰：‘爾欲吳王我乎?臣為王引弓虛發(fā)而下鳥?！稇?zhàn)國策·齊策》：‘孟嘗君客我。’”《史記·扁鵲倉公列傳》：“扁鵲過齊，齊桓侯客之。”《谷梁傳·僖公八年》：“夫人之，我可以不夫人之乎?”《左傳·襄公三十一年》：“不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！薄翱臀摇薄ⅰ翱椭敝械摹翱汀?，是“把……當(dāng)作(看成)客人”“夫人之，我可以不夫人之乎”一句的意思是：魯僖公在太廟中把名叫“成風(fēng)”的妾立為夫人，這是不符合禮的規(guī)定的，但是，“國君把她看成了正嫡夫人，我可以不把她看成夫人嗎”?！八幹笔恰鞍阉?指百姓的批評(píng)議論)當(dāng)作良藥”，名詞的使動(dòng)與意動(dòng)的區(qū)別名詞的使動(dòng)用法，是使賓語所表示的人或事物成為活用為使動(dòng)詞的這個(gè)名詞所表示的人或事物，具有“使賓語成為什么”的意思。名詞的意動(dòng)用法，是指用作謂語的動(dòng)詞(簡(jiǎn)稱“意動(dòng)詞”)具有“認(rèn)為賓語怎么樣”的意思。這兒所講的“用作謂語的動(dòng)詞”，專指活用為動(dòng)詞的名詞和形容詞。一般來說，常規(guī)動(dòng)詞不用作意動(dòng)。意動(dòng)用法和使動(dòng)用法在結(jié)構(gòu)上相同，并無特殊的語法標(biāo)志。同一個(gè)詞既可用于意動(dòng)，也可用于使動(dòng)，二者之間的差異，表現(xiàn)在含義上。使動(dòng)用法是“使動(dòng)詞”具有“使賓語怎么樣”的意思，它表示一種客觀結(jié)果，實(shí)際上主語所表示的人或事物改變了賓語所表示的人或事物的性質(zhì)狀態(tài)，或使賓語發(fā)出某種動(dòng)作行為，總之，使賓語變得跟以前不一樣。而意動(dòng)用法是“意動(dòng)詞”具有“認(rèn)為賓語怎么樣”的意思，它表示一種主觀看法，強(qiáng)調(diào)主語所代表的人的一種主觀認(rèn)識(shí)。這種主觀看法、主觀認(rèn)識(shí)同賓語所代表的人或事物的客觀狀況也許相符，也許不相符；但不論相符與否，都沒有改變賓語所代表的人或事物的性質(zhì)狀態(tài)。這是意動(dòng)用法與使動(dòng)用法的區(qū)別。因此，在確定一個(gè)詞究竟是用作使動(dòng)還是意動(dòng)時(shí)，一定要認(rèn)真分析、體會(huì)上下文的意思，不可含糊?！睹献印ち夯萃跸隆罚骸肮煹么竽荆瑒t王喜；匠人斫而小之，則王怒?！薄睹献印けM心上》：“孔子登東山而小魯，登太山而小天下?！痹谏鲜龆校谝焕摹靶≈笔鞘箘?dòng)用法，意為“使之變小”，表示了一種客觀結(jié)果；第二例的“小魯”、“小天下”是意動(dòng)用法，意為“認(rèn)為魯國小”、“認(rèn)為天下小”，表示了一種主觀看法?！棒敗焙汀疤煜隆笔且环N客觀存在，并不因孔子的主觀看法而變小。這很能說明“意動(dòng)用法”的實(shí)質(zhì)。錦囊妙計(jì)?。?！

名詞連用多活用，代前副后謂語通。不能帶兵強(qiáng)帶賓，多是意動(dòng)或使動(dòng)。謂前不愿作主語，時(shí)間方位狀語共。區(qū)分活用看仔細(xì)，切記放在句子中。名詞活用歌名詞活用作狀語在現(xiàn)代漢語中名詞一般都不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用做狀語，在句中起修飾作用。例子：日削月割，以趨于亡。日、月——一天天、一月月，合起來引申為慢慢，逐漸。名詞作狀語的幾種作用1、表示動(dòng)作行為的特征、狀態(tài)：（1）項(xiàng)伯常以身翼蔽沛公。（2）丁壯號(hào)哭，老人兒啼（3）斗折蛇行，明滅可見翼，像翅膀一樣兒，像小孩一樣。蛇，像蛇一樣。2、表示動(dòng)作、行為的方式：（1）君為我呼入，吾得兄事之（2）能面刺寡人之過者，受上賞（3）無不膝行而前，莫敢仰視（4）劉備周瑜水陸并進(jìn)（5）人皆得以隸使之兄——像……兄長(zhǎng)一樣面——當(dāng)面膝——用膝蓋水陸——在水陸在陸路。隸——當(dāng)奴隸3、表示動(dòng)作、行為所憑借的工具：（1）叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（2）有好事者船載以入（3）速去，不然，將杖殺汝4、表示動(dòng)作、行為的處所（1）內(nèi)立法度（2）童子隅坐而執(zhí)燭箕畚——用箕畚船——用船杖——用杖。內(nèi)——在內(nèi)隅——在角落。5、表示動(dòng)作、行為的趨向（1）西望夏口，東望武昌（2）月明星稀，烏鵲南飛（3）自愚丘東北行六十步，得泉焉6、表示動(dòng)作、行為的時(shí)間（1）一夜夫呼，亂者四應(yīng)。（2）君子博學(xué)而日參省乎己西、東——向西、向東。南——向南。東北——向東北。夜——在夜里。日——每天。名詞作狀語的類型1、名詞+動(dòng)詞（如果名詞處在動(dòng)詞前面，而兩者不是主謂關(guān)系，那么此名詞則作狀語，修飾其后的動(dòng)詞。）例子（1）秦孝公有席卷（奪?。┨煜隆e（攻?。┯顑?nèi)、囊括（控制）四海之意。席、包、囊——像席子一樣；像包裹一樣；像袋子一樣。（2）間至趙矣（間——從小路。）

2、名詞+名詞+動(dòng)詞（動(dòng)詞前出現(xiàn)兩個(gè)名詞，而兩個(gè)名詞既不是并列關(guān)系，又不是偏正關(guān)系，那可以斷定靠近動(dòng)詞的那個(gè)名詞作狀語。）例子：相如廷叱之廷——在朝廷上。3、副詞（能愿動(dòng)詞或介詞結(jié)構(gòu)）+名詞+動(dòng)詞（1）學(xué)士皆師尊之（2）能面刺寡人者，受上賞4、方位名詞+動(dòng)詞（1）北救趙而西卻秦（2）蚓上食埃土，下飲黃泉5、時(shí)間名詞+動(dòng)詞（1）良庖歲更刀（2）日知其所亡6、時(shí)間名詞+形容詞(1)而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（困窘）(2)道明則國日強(qiáng)師——像尊敬老師一樣面——當(dāng)面。北、西——向北，向西。上、下——向上、向下。歲——每年日——一天天日——一天天日——一天天掌握名詞作狀語要注意以下幾點(diǎn)：1、作狀語的名詞，其前面必須另有主語（主語有時(shí)承前省略）如：“其一犬坐于前”中，“其一”是主語，“犬”是狀語，“像犬一樣”?！疤煜略萍憫?yīng)”中，“天下”（全國人民）是主語，如果單獨(dú)說云集，“云”