課代表發(fā)言稿(九)（2篇）

課代表發(fā)言稿(九)?親愛(ài)的老師?，同學(xué)們，?大家好。?我是徐恩宇?，很榮幸能?走上講臺(tái)來(lái)?競(jìng)選歷史課?代表，今天?，我希望大?家能再次了?解我，并認(rèn)?同我，給我?一次表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)。我?在開(kāi)學(xué)時(shí)被?老師臨時(shí)任?命為歷史課?代表。我從?小就很喜歡?歷史，經(jīng)常?讀一些歷史?讀物。像《?史記》一類?的書(shū)，都很?喜歡。也很?喜歡了解歷?史進(jìn)程，喜?歡許多的故?事。像有名?的負(fù)荊請(qǐng)罪?，因?yàn)樗?學(xué)會(huì)了如果?自己犯了錯(cuò)?誤一定要去?認(rèn)錯(cuò)，去求?得別人的原?諒。因?yàn)橛?了頭懸梁，?追刺骨的美?談，也激發(fā)?了自己努力?學(xué)習(xí)，奮發(fā)?向上的精神?態(tài)度。因?yàn)?有了傳唱多?年的毛遂自?薦，我才有?了今天站在?這里的機(jī)會(huì)??，F(xiàn)在我準(zhǔn)?備像毛遂學(xué)?習(xí)—我希望?可以繼續(xù)擔(dān)?當(dāng)起歷史課?代表的職務(wù)?。繼續(xù)為大?家服務(wù)。?如果我還能?繼續(xù)擔(dān)任歷?史課代表，?我將會(huì)和大?家一起探討?歷史知識(shí)，?探索歷史里?面的奧妙，?使我們班的?歷史成績(jī)有?一個(gè)質(zhì)的飛?躍，使我們?班的歷史成?績(jī)?cè)谌昙?jí)?獨(dú)占___?頭。在今后?，我要在日?后的工作中?，協(xié)助老師?的工作。認(rèn)?真收作業(yè)，?監(jiān)督同學(xué)完?成作業(yè)的情?況。盡量減?少老師的工?作難度。而?且?guī)ьI(lǐng)大家?認(rèn)真學(xué)習(xí)歷?史這門(mén)課程?。希望以我?對(duì)歷史的熱?情和對(duì)待工?作認(rèn)真的態(tài)?度激發(fā)同學(xué)?們的歷史熱?情，使大家?對(duì)這門(mén)課程?充滿興趣。?課代表發(fā)言稿(九)（二）_?__-09?-0613?：52：4?1|分類：?|標(biāo)簽：|?字號(hào)大中小?訂閱眾所?周知，只要?你活在世上?，不可以不?懂語(yǔ)文。不?論你將來(lái)做?什么，找什?么工作，以?什么方式謀?生，都會(huì)用?上語(yǔ)文。不?懂語(yǔ)文，你?便無(wú)法生存?，更談不上?發(fā)展。今?天，我要競(jìng)?選這個(gè)語(yǔ)文?課代表的職?務(wù)，一是希?望坐上這個(gè)?寶座，二是?要鍛煉一下?我的演講能?力。如果?我是語(yǔ)文課?代表，我一?定會(huì)更加努?力的學(xué)習(xí)語(yǔ)?文，這樣以?便于解答同?學(xué)們不會(huì)的?問(wèn)題。俗話?說(shuō)：“一花?獨(dú)放不是春?，百花齊放?春滿園”。?如果只有我?成績(jī)好，這?個(gè)班也不能?叫做優(yōu)秀班?級(jí)。所以，?只要是我會(huì)?的題，一定?會(huì)絲毫不留?的告訴同學(xué)?們，與他們?一起進(jìn)步。?如果我是?語(yǔ)文課代表?，我一定會(huì)?對(duì)的起這個(gè)?名稱，對(duì)的?起同學(xué)們和?老師對(duì)我的?信任。每天?，我會(huì)及時(shí)?把作業(yè)上交?給老師，記?下沒(méi)完成作?業(yè)的同學(xué)們?的名字，利?利索索的干?好老師交代?給我的任務(wù)?，幫助成績(jī)?不是很好的?同學(xué)，讓他?們也跟上隊(duì)?伍。沒(méi)有興?趣和情感，?就學(xué)不好語(yǔ)?文。我一定?會(huì)盡我最大?的努力，讓?他們對(duì)語(yǔ)文?感興趣，喜?歡上語(yǔ)文，?愛(ài)上語(yǔ)文。?如果我是?語(yǔ)文課代表?，我會(huì)積極?地向老師舉?薦人才，告?訴老師那個(gè)?同學(xué)語(yǔ)文成?績(jī)好，應(yīng)該?得到重視，?也成為老師?的貼心人。?這樣，就不?會(huì)有一塊金?子，被掩埋?在沙土中了?。雖說(shuō)是金?子總是會(huì)發(fā)?光的，但這?樣可以讓他?們?cè)缛諡槲?們的班級(jí)做?貢獻(xiàn)。當(dāng)然?，我一定會(huì)?唯才是舉，?絕不為因?yàn)?她是我的朋?友而舉薦她?，也不會(huì)因?為他是我的?仇人，而不?向老師舉薦?，希望掩埋?他。老師?說(shuō)，以后會(huì)?讓我們代替?她講課，鍛?煉我們的_?__能力和?心理承受能?力。如果我?是語(yǔ)文課代?表，我一定?第一個(gè)帶頭?講課，并且?鼓勵(lì)那些不?敢___的?同學(xué)。我相?信，如果我?第一個(gè)帶頭?，會(huì)有越來(lái)?越多同學(xué)?：大家好?，近兩年時(shí)?間的相處，?我們彼此多?了份了解。?你們一定知?道，我是個(gè)?地地道道的?電腦迷吧，?一有空，我?就坐在電腦?前，玩游戲?、繪圖和制?作___忙?的不亦樂(lè)乎?。今天，?我要競(jìng)選的?職務(wù)是信息?課代表，我?的理由是因?為我在市里?、區(qū)里的電?腦制作比賽?中都得過(guò)獎(jiǎng)?，也會(huì)熟練?的運(yùn)用許多?軟件，在課?外，我也一?直堅(jiān)持向爸?爸學(xué)習(xí)繪圖?、powe?rpoin?t軟件的操?作技巧。此?外，我認(rèn)為?楊晰煜、錢(qián)?其然、張搏?遠(yuǎn)的作品也?不錯(cuò)。經(jīng)?過(guò)觀察，結(jié)?合本學(xué)期制?作“___?”的要求，?我認(rèn)為很多?“怕”電腦?的同學(xué)需要?在這些方面?得到幫助：?自定義動(dòng)畫(huà)?、超鏈接和?工具欄的使?用，我講得?對(duì)嗎。所以?我決定這學(xué)?期的電腦課?上，會(huì)盡量?幫助幾個(gè)同?學(xué)克服這方?面的“恐懼?”。當(dāng)然，?如果我當(dāng)選?課代表，就?可以帶領(lǐng)更?多的電腦迷?去幫助更多?的同學(xué)了。?假如我當(dāng)選?，我還會(huì)起?到帶頭作用?，更積極地?去參加比賽?；協(xié)助老師?管理，幫助?同學(xué)們完成?作業(yè)，并且?在下課時(shí)檢?查，監(jiān)督同?學(xué)們把專用?的教室清理?干凈，桌椅?擺放整齊。?我還會(huì)注?意以下幾點(diǎn)?：1、利?用我的__?_制作知識(shí)?，做更多的?___讓信?息課內(nèi)容變?得更加生動(dòng)?，圖文并茂?，便于同學(xué)?們接受，讓?同學(xué)們感受?到學(xué)習(xí)