2022年教師頂崗實習總結(jié)報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年教師頂崗實習總結(jié)報告日子在彈指一揮間就毫無聲息的流瀉，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆促，又到了該做總結(jié)的時候?！?022教師頂崗實習總結(jié)報告》是我為大家打定的，夢想對大家有扶助。

（篇一）2022教師頂崗實習總結(jié)報告

今年我舉行了為期一月的教導(dǎo)實習。一個月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習工作了得了對比圓滿的告成。本次教導(dǎo)實習按照學校的要求，主要任務(wù)完成總結(jié)如下：

在教導(dǎo)實習的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，舉行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學們的觀法和建議;平日，輔助教師批改作業(yè)，對同學舉行個別答疑。了解教師的工作安置并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯。當我溜達在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又心愛，又活潑，又好動，又淘氣。開頭與他們接觸我還有些慌張，往往不知道理應(yīng)從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟諳。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭心情更加慌張，但是逐漸的就放松下來了。算是對比順遂的完成了第一次上臺講課的體驗。課講完后。同學和老師都對我舉行了斷定。同樣同學和老師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說領(lǐng)略提升的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，扶助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很告成。下來后。自己也很頹唐。在幾個同學的輔助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的扶助。

在實習期間我還扶助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，校正學生的錯誤是分外重要的。我在校正學生每個錯誤的時候，寫上鼓舞的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的處境加以勉勵。由于我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更輕易使學生取得進步。

實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束才能都還很差，更加是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，報告他們理應(yīng)怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學到了好多東西。老師平日很肅穆，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的查看和學習，切實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和精心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

一月的實習已經(jīng)終止了。這三個星期的實習使我的教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了好多書本上學不到的學識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的好多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了好多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏偉的體驗。將是我今后走上工作崗位后的一筆資產(chǎn)。

我還想感謝我的同學和同伴。沒有他們的扶助，我根本不成能順遂完成這次的實習任務(wù)。從開頭評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了專心的工作，分外辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。可能明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師理應(yīng)擔負的責任與義務(wù)。這次的教導(dǎo)實習是我人生一筆巨大的資產(chǎn)。要當好一名教師，我還有很長的路要走……

假設(shè)說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開頭是告成的一半..在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它全體支持和扶助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學們表示衷心的感謝!感謝你們!

總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不輕易，在次實習中，我也看到了自己的好多缺乏之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，打定全身心投入將來的教導(dǎo)事業(yè)。

（篇二）2022教師頂崗實習總結(jié)報告

今年，我在_中學舉行為期一個學期的實習教學工作，任務(wù)主要包括語文教學工作和輔助學校的一些其他工作。在_中學的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的扶助下，尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊指導(dǎo)下，我覺得自己有了很大的收獲，下面是我的實習總結(jié)報告。

來到_中學之后，才知道自已是要教初二年級的語文。第一天，校長就給給我找了一個很好的指導(dǎo)老師。不過我也是后來才知道我的指導(dǎo)老師原來是_中學語文科組的備課組長，所以，在平日我更加是留神查看老師的一言一行，夢想自己能從老師身上真正地學到東西。

由于是在初二年級實習教學，因此之前打定的初一年級資料都用不上了!當時真的是特別慌張，由于初二_班是特長重點班，勞績特別好，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課，怎樣和學生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等，剛開頭時這些問題一向在困擾著我。后來，經(jīng)過斟酌，我抉擇從我的指導(dǎo)老師身上入手。

所以，在一開頭的聽課階段，我特別留神指導(dǎo)老師上課的每個細節(jié)，聽課筆記做得特別細致，力求把老師的每一句話都寫下來。而且，在指導(dǎo)老師上新課之前，我都會自己先備課，聽課之后，我會看著自己的教案，然后和指導(dǎo)老師的相對比，比較之下，我就會逐漸察覺自己的缺乏!自己不明白的，虛心向老師請教，而指導(dǎo)老師也特別熱心細心，我的問題她都一一細致地回復(fù)，從中，也使我獲益匪淺!

我每上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都特別專心地給我點評。她針對我上課的每一個步驟，每一個細節(jié)，教案，學生的回響，老師上課時應(yīng)怎樣做等等方面都給我了好多的指導(dǎo)!而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結(jié)!

由于初二年級的語文老師不斷有人請假，所以我也一向在代課。因此，初二年級一共有十三個班，有九個班我是上過語文課的。當然由于每個班的處境都不一樣，有紀律很好的，有語文根基差的，有活潑的，我感覺自己猶如是把_中學的初二年級都踏遍了。所以，我也有了機遇接觸到不同類型的班，同時我也磨練了我才能!例如說，上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等。

在這半個學期中，我從一開頭上課的慌張，到現(xiàn)在的自如;從一開頭的思路不明顯，到現(xiàn)在的有條理;從一開頭的毫無貫穿到現(xiàn)在的過度自如。我覺得自己的教學才能有了很大的提高，對教材的把握也有了確定程度上的進步。

但是，我覺得自己有還有好多需要學習和改正的地方。就像我知道自己一向存在一個大問題，這主要反映在備課上!在備課的過程中，我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學生聽，總是覺得這個是重點，那個也是重點，所以導(dǎo)致我在備課上花費好多的時間。

另外一個問題就是，我把學生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的學識，學生就會記住，而不需要我重復(fù)講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學生解釋問題，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學生的實際。所以也導(dǎo)致有些學生在可能對某些問題的理解上有確定的難度。

針對這些問題，我也請教了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師也給了我好多的建議。其實這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌管或者是理解，所以也導(dǎo)致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題。

雖然在最近的教學過程中，我在這方面有了確定的進步，但是，我會更加努力，抑制這些困難，提高自己的教學水平。

套用一位老師的話說，我在_中學，其實也就相當于一位在職的老師了。由于我是承擔兩個班的語文教學工作，平日，通過和學生的閑聊中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學生的時候，理應(yīng)用什么方法，正所謂“對癥下藥”。因此，在和學生相處上，我覺得還自己還是做得挺好的。

在語文教師工作上，我覺得的問題還是管學生紀律。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以操縱，但是到了他們的自習課，我覺