小學一年級語文下冊課件18 小猴子下山備課課件

小學語文一年級下冊18小猴子下山第二課時第一課時一物像人又像狗，爬竿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山中有。打一動物新課導入第一課時聽朗讀，注意生字詞的讀音，在每個自然段前面標上序號。初讀課文12345初讀課文猴結掰扛滿扔hóujiēbāikánɡm(xù)ǎnrēnɡ猴子結果掰開扛著滿樹扔掉摘捧瓜抱蹦追采摘捧著西瓜抱著蹦跳追趕摘捧瓜抱蹦追后鼻音翹舌音zhāipěnɡɡuābàobènɡzhuīzhāipěnɡɡuābàobènɡzhuīhóujiēbāikánɡm(xù)ǎnrēnɡ猴結掰扛滿扔一聲，表示植物長果實。初讀課文本課生字中，表示動作的字有哪些？結掰扛扔摘捧抱蹦追都是提手旁（扌）還有哪些這樣的字？抓捉招打提挑……初讀課文蹦猴追扛摘抱結掰扔捧滿小猴子摘桃子瓜塊非常往瓜進空初讀課文按結構歸類生字。左右結構獨體字半包圍上下結構細讀課文，思考：小猴子到了哪些地方？小猴子在這些地方看到了什么？做了什么？品讀課文玉米地桃樹下瓜地里樹林邊品讀課文有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。yíkuàiyùmǐdìlǐtākànjiànyùmǐjiē

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zǒudàodeyòudàyòuduōfēichánɡɡāoxìnɡjiùbāileyíɡèkánɡzhewǎnɡqiánzǒu做什么看見什么品讀課文又大又多品讀課文掰扛品讀課文玉米地桃樹下瓜地里樹林邊品讀課文小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。shùxiàtākànjiànmǎnshùdetáoziyòudàyòuxiǎohóu

zi

kánɡzheyùmǐ

zǒudàoyìkētáohónɡfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡleyùmǐqùzhāitáozi做什么看見什么品讀課文又大又紅品讀課文扔摘品讀課文結構：部首：書寫指導：左右土左窄右寬，左短右長。右部的橫折往左收，一撇先直再彎穿插到提下方，一捺較舒展。kuài塊重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右非注意筆畫順序，先寫左豎與三橫，再寫右豎與三橫。兩豎有長短，左豎稍短。橫畫之間距離勻稱，稍有長短之別。左邊三橫間距稍密，右邊三橫間距稍疏。fēi非重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下巾小字頭要收緊，禿寶蓋要舒展，“口”字形體小又扁，位于橫中線上方?！敖怼弊致詫捰凇翱凇薄Ｉ舷轮匦囊獙φ?。chánɡ常重難點字書寫指導猴子一塊結果掰開扛著滿樹

非常扔掉采摘捧著西瓜

抱著前往蹦蹦跳跳追趕

進入空手第二課時復習導入玉米地桃樹下瓜地里樹林邊品讀課文小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。yípiànɡuādìlǐtākànjiànmǎndìdexīxiǎohóu

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pěnɡzhejǐɡètáozi

zǒudàoɡuāyòudàyòuyuánfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡletáoziqùzhāixīɡuā看見什么做什么品讀課文又大又圓品讀課文仿照例子寫一寫。又___又___又___又___又___又___又_____又_____……大多大紅大圓活潑可愛品讀課文扔摘品讀課文玉米地桃樹下瓜地里樹林邊品讀課文小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。huízǒu

zǒuzhezǒuzhetākànjiànyìzhīxiǎoxiǎohóu

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bàozheyíɡèdàxīɡuāwǎnɡtùzibènɡbènɡtiàotiàodezhēnkěàijiùrēnɡlexīɡuāqùzhuīxiǎotùzi看見什么做什么品讀課文扔追齊讀最后一段，說一說小猴子最后帶了什么回家？小兔子跑進樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。zizhǐhǎokōnɡzheshǒuhuíjiāqùxiǎotùzipǎojìnshùlínlǐbújiànlexiǎohóu小猴子最后什么也沒得到。品讀課文空著手回家去結合課文內容，完成表格。（小猴子）看到了什么做了什么結果怎樣玉米結得又大又多掰扛滿樹的桃子又大又紅扔摘捧滿地的西瓜又大又圓扔摘抱小兔子蹦蹦跳跳扔追空著手回家去品讀課文這是一只做事不專一的小猴子，因為他看到桃子就扔了玉米，看見西瓜就扔了桃子，看見小兔子就扔了西瓜。你覺得這是一只怎樣的小猴子？為什么？品讀課文做什么事情都要有明確的目標，要專一，否則就會像小猴子一樣一無所獲。讀了這個故事，你明白了什么道理？品讀課文玉米三心二意

一無所獲桃子桃子西瓜西瓜兔子摘扔摘扔追空著手回家小猴子下山掰玉米扔結構梳理本文講的是一只小猴子下山來，先掰了一個玉米，看見桃子就扔掉玉米去摘桃子，看見西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看見兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑進樹林里不見了，小猴子一無所獲。這個故事告訴我們做事情要明確目標，始終如一。課堂小結結構：部首：書寫指導：左右彳左窄右寬。第四筆起筆與左邊第一撇同高，三橫距離均勻，長短不一，最后一橫要舒展，高于左邊雙人旁。wǎnɡ往重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體字瓜第一、二筆均為撇，兩撇方向不相同。豎提的收筆高于撇的收筆，一捺起筆在豎提的下方，不與撇相連。ɡuā瓜重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：半包圍辶“井”字位置稍靠右，第二筆橫位于橫中線，第三筆撇靠近豎中線。走之第二筆寫得要短小，橫中線起筆。最后一筆平捺要舒展。jìn進重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下穴上下寬窄、長短較一致。第一筆點與第七筆豎都位于豎中線，使整個字中心對正。kōnɡ空重難點字書寫指導拓展一拓展二拓展延伸猴子撈月亮拓展一返回拓展延伸拓展二返回小猴郵自己薛衛(wèi)民跑出動物園，小猴進郵局。你要郵啥呀？我要郵自己。城市太鬧了，森林多美麗。給我貼張大郵票，把我郵回森林里。拓展延伸一、看拼音，寫詞語。fēichánɡjìnqù（）（）yíkuàixīɡu?。ǎǎ┓浅＿M去一塊西瓜隨堂練習二、根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“√”，

錯的打“×”。小猴子扔掉玉米去摘桃子是因為小猴子不喜歡吃玉米，喜歡吃桃子。（）小猴子下山這個故事告訴我們做事情要明確目標，一心一意去做。（）×√隨堂練習三、拓展閱讀。小貓釣魚在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多的魚在水里游來游去。一天早上，貓媽媽帶著小貓到小河邊去釣魚。他們剛剛坐下，一只蜻蜓飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機。小貓看了真喜歡，隨堂練習放下魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽釣了一條大魚。

小貓又坐到河邊釣魚，一只蝴蝶飛來了，蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽又釣了一條大魚。隨堂練習小貓說：“真氣人，我怎么一條魚也釣不著？”貓媽媽看了看小貓，說：“釣魚要一心一意，不要三心二意，你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚呢？”小貓聽了貓媽媽的話很難為情，從此就隨堂練習一心一意地釣魚了。蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就像沒看見一樣，一步也沒走開。不一會兒，嗨！釣竿上的線往下沉，釣竿也動起來了，小貓使勁把釣竿往上甩，“哎喲！”一條大魚釣上來隨堂練習啦。魚摔在地上，噼噼啪啪地亂蹦，小貓趕緊捉住大魚，高興地喊了起來：“我釣到大魚啦，我釣到大魚啦！”后來，貓媽媽和小貓一起拎著釣到的魚，高高興興地回家了。隨堂練習朗讀示例：有一天↗，小猴子/下山來，走到一塊/玉米地里↘。他看見/玉米結得/又大又多↗，非常高興，就掰了一個，扛著/往前走。（高興）朗讀課文。課后習題參考答案參考答案：小猴子下山以后經(jīng)過了玉米地，看見玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米扛著往前走；他來到桃樹下，看到了又大又紅的桃子，就扔了玉米去摘桃子；接著他來到西瓜地，看見了又大又圓結合插圖，說說小猴子看到了什么，做了什么，最后為什么只好空著手回家去。課后習題參考答案的西瓜，又扔了桃子去摘西瓜；等他看見了可愛的小兔子，又扔了西瓜去追小兔子。結果小兔子跑進樹林不見了