2022年10月大學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年10月大學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告兩周的實(shí)訓(xùn)在今天畫上了圓滿的句號。實(shí)訓(xùn)讓我們對平日學(xué)習(xí)的理論學(xué)識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)根基上進(jìn)一步穩(wěn)定已學(xué)根本理論及應(yīng)用學(xué)識并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將學(xué)識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的才能。

我們以**公司為實(shí)訓(xùn)資料，通過用友軟件建立一套系統(tǒng)管理，對總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及其他子系統(tǒng)有了一個(gè)對比全面的熟悉。之前的《會(huì)計(jì)電算化》課程都是跟著老師一步一個(gè)腳印地做，會(huì)與不會(huì)連自己都評判不了，而這次實(shí)訓(xùn)那么截然不同。開啟《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)教程》，目次的上篇就是用友軟件的的實(shí)訓(xùn)片面，也就是我們要求實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容?？傆^目次，其內(nèi)容分為十六個(gè)片面，如管理系統(tǒng)、根基設(shè)置、總賬初始化、憑證處理等?？恐@些文字及其解釋，我們開頭了自己的工作。

不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹連忙陣還真是作對，錯(cuò)誤百出。首先，是會(huì)計(jì)科目。開頭時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才察覺要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入“根基數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。其次，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用，那么會(huì)展現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們理應(yīng)調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒有符合條件的憑證，憑證審核后，舉行出納簽字時(shí)展現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是由于在定義憑證時(shí)沒有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。第三，輸入銀行對賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指示才察覺，進(jìn)入時(shí)沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。結(jié)果，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問題更多，好多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對正明細(xì)賬，察覺切實(shí)錯(cuò)了后不得不舉行反記賬、取消審核取、消出納簽字舉行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過自身實(shí)踐，重新過濾了一遍所學(xué)學(xué)識，讓我學(xué)到了好多在課堂上根本不會(huì)體驗(yàn)到的學(xué)識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導(dǎo)后，也開啟了視野，增長了見識,收獲頗豐。同時(shí)對于一向都對比莽撞的我來說，也更深刻的熟悉到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工并非我以前想的那么輕易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，此次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會(huì)計(jì)人員，不僅要求手工記賬，還要求掌管會(huì)計(jì)電算化，并能很好地運(yùn)用到實(shí)際工作中。實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)舉行會(huì)計(jì)電算化制單、記賬、本金核算、報(bào)賬的才能;提高了我們電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理才能;加強(qiáng)了我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并舉行正確核