新教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃成長(zhǎng)的歷程是痛楚而又艱辛的，告成的喜悅是幸福的。

然而，成長(zhǎng)與告成的距離又是那么漫長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)剛剛踏上工作崗位的年輕教師來講，想一步登天成為奪目的明星是要付出代價(jià)的。

三年籌劃，每年都在寫每年都在給自己樹立目標(biāo)。

可是留心想想自己所籌劃的畢竟做到多少時(shí)。我開頭迷茫了。

可能是給自己定的籌劃太高了吧。總歸實(shí)現(xiàn)的沒幾條。我開頭反思自己這一年半畢竟學(xué)到什么，做了什么？有些事情自己當(dāng)時(shí)覺得做的好但是過后才懊喪自己沒做好。

世間沒有賣懊喪藥的，我也沒有機(jī)遇再重來一次。只能在現(xiàn)有的根基上做的更好?，F(xiàn)將三年規(guī)劃總結(jié)如下：

首先，科學(xué)備課，高效上課。備課看似簡(jiǎn)樸，實(shí)那么很難。

英語學(xué)科自從實(shí)行二期課改之后，課文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)樸，但涉及的學(xué)識(shí)對(duì)比繁雜。學(xué)生都覺得很簡(jiǎn)樸，根本不用怎么上。所以一點(diǎn)興趣都沒有?？粗鴮W(xué)生上課一副無精打采的樣子，我心里也很痛楚。這樣的課堂時(shí)失敗的課堂。所以如何科學(xué)備課是我現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)。

又閱歷的老師說過備課不是光備書本上的學(xué)識(shí)。關(guān)鍵是要備學(xué)生，怎樣才能讓他們懂學(xué)，愛學(xué)，要學(xué)。其次是課堂的高效性。

可能給性格的起因吧，學(xué)生總覺得上課節(jié)奏不夠緊湊，沒有讓他們感覺到慌張但又高興地去學(xué)習(xí)的地步。這是課堂中的失誤。一年半的時(shí)間，我還沒有領(lǐng)會(huì)到教師教學(xué)實(shí)踐的精華，缺乏閱歷和創(chuàng)新是最主要的。

所以要在這三年中先學(xué)會(huì)怎樣科學(xué)備課，怎樣高效上課。

其次，學(xué)習(xí)各方面的學(xué)識(shí)，開闊眼界，在學(xué)生的英語課外活動(dòng)方面多下功夫。

平日我總是提防課堂中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)處境。至于課后我從來沒有考慮過該給學(xué)生組織各種各樣的課外活動(dòng)。英語就是要多動(dòng)口，僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)書本學(xué)識(shí)，練筆頭功夫也是行不通的。

所以在今后的三年工作中我加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語課外學(xué)識(shí)，努力把學(xué)生的英語課外活動(dòng)辦好。

結(jié)果，處理好與學(xué)生的關(guān)系。我是個(gè)開朗的人，輕易與他們接近，學(xué)生都感覺我是個(gè)好相處的人，好相處但是沒威性，所以學(xué)生都不怕我，我一向在思量該怎么處理好我與學(xué)生的關(guān)系，這也是我最頭痛的事情。

我努力地與老教師探討，但一向沒有進(jìn)展。

所以在接下來的日子里我會(huì)好好反省，多向有閱歷的教師請(qǐng)。

以上就是我的三年籌劃，起點(diǎn)不高，但目標(biāo)明