高考材料作文漫畫作文指導(dǎo)

漫畫作文指導(dǎo)高考材料作文類型之一導(dǎo)入：明確漫畫特點(diǎn)諷刺性

批評(píng)性

幽默性取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)

熱點(diǎn)問題

時(shí)代感

現(xiàn)實(shí)性

強(qiáng)烈的從生活現(xiàn)象中取材

夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人和事

教學(xué)目標(biāo)1、了解漫畫作文的特點(diǎn)，掌握解讀漫畫的步驟、方法。2、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審圖立意的能力。㈠漫畫的特點(diǎn)1.有針對(duì)性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。㈡漫畫的構(gòu)成了解漫畫作文審圖立意的步驟、方法

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。2、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)綠色家園寓意批評(píng)人類對(duì)地球環(huán)境的破壞。寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。武大郎開店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評(píng)了生活中那些“嫉賢妒能”的人。4、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)寓意①批評(píng)某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；③批評(píng)了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。

課堂操練㈠認(rèn)真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。寓意：當(dāng)誠(chéng)信的心靈被金錢禁錮的時(shí)候，美德就會(huì)消失。

課堂操練㈡認(rèn)真審讀這幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。

諷刺現(xiàn)實(shí)生活中沒有原則立場(chǎng)、缺乏是非標(biāo)準(zhǔn)的人；尤其對(duì)那些長(zhǎng)于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績(jī)的人和事提出了深刻的批評(píng)。

寓意漫畫作文審圖立意步驟、方法第一：仔細(xì)觀察圖畫，把握畫面內(nèi)容。第二：根據(jù)畫面感悟主題。第三：展開合理想象，聯(lián)系實(shí)際豐富畫面。第四：確定自己的立意。

課后作業(yè)認(rèn)真審