中考化學(xué)復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究專題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作常見氣體的制取、干燥和凈化物質(zhì)的檢驗(yàn)、提純和推斷實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與探究目錄考點(diǎn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器

考點(diǎn)2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能手接觸藥品鼻孔湊到容器口去聞氣味嘗藥品的味道12蓋滿試管底部倒向緊挨0.1g左右大小水里氣泡冒出

[提示]

手捂法適用于單孔發(fā)生器氣密性的檢查；水壓法、液封法適用于雙孔發(fā)生器氣密性的檢查。焰心內(nèi)焰外焰液滴飛濺較多量固體聚成水珠成股流下?類型一常用儀器的選擇和使用命題角度：選擇基本操作中合適的儀器。酒精燈保持水平B托盤天平攪拌

[解析](1)儀器C是酒精燈；量筒讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平。(2)過濾用到鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和玻璃棒；配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的NaCl溶液要用到托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒。

[方法點(diǎn)撥]

常用儀器的選擇和使用是與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作聯(lián)系在一起的，如量取、滴加、加熱、過濾、蒸發(fā)、洗滌等，只有熟悉了各種儀器的選擇和使用，才能掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。?類型二判斷實(shí)驗(yàn)操作的正誤命題角度：通過圖示來分析實(shí)驗(yàn)操作的正誤。B

[解析]

A選項(xiàng)中，視線沒有與量筒的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)方法錯(cuò)誤；B選項(xiàng)中用燃著的火柴去引燃酒精燈，正確；C選項(xiàng)中，鐵釘不能垂直放進(jìn)試管內(nèi)，會(huì)造成試管底破裂，錯(cuò)誤；D選項(xiàng)中，沒有“左物右碼”，稱量方法錯(cuò)誤。增大受熱面積，有利于液體回流防止試管底部溫度過高，液體暴沸噴出防止粉末狀藥品粘在試管內(nèi)壁上或可使藥品集中在試管底部液體太多，加熱時(shí)容易噴出考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)室制備某種氣體的思路和方法

考點(diǎn)2常見氣體的制取考點(diǎn)3氣體的干燥

考點(diǎn)4氣體的凈化歸類示例?類型一O2、CO2、H2的制取

命題角度：考查學(xué)生對(duì)O2、CO2、H2等常見氣體制取方法的掌握情況。

酒精燈鐵架臺(tái)氧氣高錳酸鉀①bcd

[解析]

最適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)應(yīng)常溫下能進(jìn)行且產(chǎn)物中只有一種氣體，符合此條件的只有①。酒精燈C高錳酸鉀首先將E裝置裝滿水，氣體從b管進(jìn)

[解析]

(1)圖中①表示的是酒精燈。(2)大理石與稀鹽酸的反應(yīng)是常溫下的固體與液體反應(yīng)，同時(shí)注意長頸漏斗下端應(yīng)盡量靠近錐形瓶底，部使漏斗下端在液面以下，因此發(fā)生裝置應(yīng)選C。(3)用A裝置制取氧氣，由于試管口還有棉花團(tuán)，所以所選藥品是高錳酸鉀，若選E裝置用排水法收集氧氣，具體的操作步驟是先將集氣瓶裝滿水，然后將氧氣從b導(dǎo)管口進(jìn)入，將水從a端排出。?類型二其他氣體的制取命題角度：根據(jù)提供的信息考查學(xué)生能否對(duì)制取氣體知識(shí)進(jìn)行遷移。無色無味的氣體；密度比空氣略小；難溶于水集氣瓶(3)從圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是___________(填序號(hào))。CF

[方法歸納]

選擇未學(xué)過氣體的制取裝置，首先要熟悉氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，根據(jù)陌生氣體的性質(zhì)，與這兩種氣體進(jìn)行對(duì)照，找出相同點(diǎn)，再選擇最佳的組合。

[解析]

乙炔密度比空氣略小，所以不能用排空氣法，乙炔難溶于水，故選排水法，C中發(fā)生裝置由于選用了分液漏斗易于對(duì)反應(yīng)速率進(jìn)行控制，故選CF。

?類型三氣體的凈化和干燥命題角度：考查對(duì)氣體的凈化和干燥知識(shí)的掌握情況。BECAE白色粉末變?yōu)樗{(lán)色①③

[解析]

由于CO2不能燃燒也不支持燃燒，所以大量的CO2中含有的少量CO無法被點(diǎn)燃。

考點(diǎn)1常見氣體的檢驗(yàn)、鑒別氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象O2用帶火星的木條伸入現(xiàn)象：__________H2點(diǎn)燃現(xiàn)象：點(diǎn)燃純氫氣有輕微“噗”聲并安靜燃燒，火焰呈_______色(在玻璃管口燃燒略帶黃色)；混有空氣時(shí)點(diǎn)燃有____________________CO2(1)通入澄清石灰水(2)用燃著的木條伸入現(xiàn)象：石灰水________現(xiàn)象：木條________木條復(fù)燃淡藍(lán)尖銳的爆鳴聲變渾濁熄滅氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象CO(1)點(diǎn)燃，將生成的氣體通入澄清的石灰水(2)通過灼熱的氧化銅現(xiàn)象：火焰呈______，澄清石灰水________現(xiàn)象：_________________CH4點(diǎn)燃，把一個(gè)干燥的冷燒杯罩在火焰上，片刻，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入適量澄清石灰水干冷燒杯壁上出現(xiàn)_______，石灰水變________N2用燃著的木條伸入；再加入澄清石灰水振蕩木條______，石灰水__________藍(lán)色變渾濁固體由黑色變?yōu)榧t色水珠渾濁熄滅不變渾濁考點(diǎn)2常見物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別酸(H＋)(1)加酸堿指示劑現(xiàn)象：可使紫色石蕊變________色，無色酚酞________色(2)加活潑金屬(Mg、Fe等)現(xiàn)象：__________堿(OH－)(1)使酸堿指示劑變色現(xiàn)象：可使紫色石蕊變____色，無色酚酞變____色(2)與其他鹽溶液反應(yīng)，如CuSO4現(xiàn)象：與CuSO4反應(yīng)生成________沉淀鹽酸可溶性氯化物(Cl－)加AgNO3溶液(滴幾滴稀HNO3)現(xiàn)象：生成______色沉淀紅不變有氣泡產(chǎn)生藍(lán)紅藍(lán)色白

[注意]①對(duì)被檢驗(yàn)的物質(zhì)，要先取樣再實(shí)驗(yàn)，即先“各取少許”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。②檢驗(yàn)物質(zhì)的方法盡量簡便易行，選擇常用試劑且現(xiàn)象明顯。白變渾濁藍(lán)藍(lán)考點(diǎn)3物質(zhì)的提純和推斷進(jìn)行物質(zhì)的提純和推斷，需要掌握各種常見的氣體、酸溶液、堿溶液、碳酸鹽、可溶性鹽酸鹽、可溶性硫酸鹽、銨鹽的檢驗(yàn)方法，熟記一些特殊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及一些物質(zhì)特有的物理和化學(xué)性質(zhì)(本書稱為“題眼”，見附錄三)，能綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見物質(zhì)進(jìn)行提純和推斷，這也是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的重要基礎(chǔ)和保證。

?類型一物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別命題角度：考查對(duì)常見物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別能力。D

[解析]

用燃著的木條分別放入三種氣體中，熄滅的應(yīng)是二氧化碳，燃燒得更旺的是氧氣，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒的是一氧化碳。D

[解析]

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而一氧化碳不可以。向軟塑料瓶內(nèi)倒水、振蕩，能使塑料瓶變癟的是二氧化碳，不變癟的是一氧化碳。二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，而一氧化碳不可以。?類型二物質(zhì)的提純(又稱除雜)命題角度：考查對(duì)物質(zhì)進(jìn)行提純的能力HCl或H2SO4或CuSO4等

CuO或Fe2O3等

BaCl2

Fe

[解析]

(1)鋅比銅活潑，可以加入稀鹽酸或硫酸銅溶液將鋅除去。(2)一氧化碳能與金屬氧化物反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為二氧化碳。(3)硫酸能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，再過濾除去硫酸鋇沉淀。(4)鐵比銀活潑，加入鐵粉即可將硝酸銀轉(zhuǎn)化為銀和硝酸亞鐵，然后過濾即可。變式題

2012·株洲下列選項(xiàng)中括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)，右邊為除雜試劑，其中不合理的是(

)A．氯化鈉固體(碳酸鈣)水B．氧氣(水蒸氣)濃硫酸C．硫酸亞鐵溶液(硫酸銅)鐵粉D．一氧化碳(二氧化碳)灼熱的氧化銅

[方法點(diǎn)撥]

解答此類題目一般是根據(jù)雜質(zhì)在性質(zhì)上與被提純物質(zhì)的不同，采用物理或化學(xué)方法將雜質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化或除去。D[解析]

灼熱的氧化銅會(huì)與一氧化碳反應(yīng)，不能將二氧化碳除去。?類型三物質(zhì)的推斷命題角度：根據(jù)框圖信息或相互間的化學(xué)反應(yīng)推斷物質(zhì)成分。A

[解析]

根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，在選項(xiàng)B中氧化銅不能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化成氫氧化銅，選項(xiàng)C中硝酸鈉不能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化成氯化鈉，選項(xiàng)D中氧氣不能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化成過氧化氫。變式題

2012·自貢有甲、乙、丙三種純凈物，甲為黑色固體，乙、丙為無色氣體。點(diǎn)燃時(shí)，甲既能生成乙，也能生成丙；丙點(diǎn)燃也能生成乙。以下關(guān)于這三種物質(zhì)推斷的敘述中，正確的是(

)A．甲是一種化合物B．乙是一氧化碳C．丙是一氧化碳D．丙是二氧化碳C

[方法點(diǎn)撥]

解答推斷題的關(guān)鍵是找到“題眼”，即首先找到題給的典型物質(zhì)現(xiàn)象或條件作為突破口，根據(jù)它們的性質(zhì)逐步推導(dǎo)、綜合分析，然后還要將得出的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，以檢驗(yàn)結(jié)論是否符合題意。此類題目對(duì)學(xué)生的要求比較高，要求對(duì)一些物質(zhì)特有的反應(yīng)現(xiàn)象、反應(yīng)條件等熟練掌握，并具備嚴(yán)密的邏輯推理能力，才能很好地解決問題。

[解析]

根據(jù)甲為黑色固體且能燃燒生成無色氣體乙或丙，可以推測甲為碳，乙、丙分別為二氧化碳或一氧化碳中的一種，又由于丙點(diǎn)燃也能生成乙，故丙為一氧化碳，乙是二氧化碳?？键c(diǎn)1預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)題給的實(shí)驗(yàn)方案，結(jié)合有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，預(yù)測實(shí)驗(yàn)將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象?；蛲ㄟ^對(duì)某個(gè)反應(yīng)現(xiàn)象的推理分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)語言務(wù)必做到科學(xué)、規(guī)范?？键c(diǎn)2組合實(shí)驗(yàn)裝置根據(jù)題中給出的一些實(shí)驗(yàn)儀器或裝置，從中選取一部分進(jìn)行組合，從而組裝成符合某一實(shí)驗(yàn)要求的裝置。一般分以下兩種情況：

1．儀器的組合根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇儀器和試劑，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎Q定儀器的組裝順序，一般遵守：氣體的制取→除雜→干燥→實(shí)驗(yàn)主題→實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物的驗(yàn)證與尾氣的處理。其中尾氣處理一般采用溶液吸收、點(diǎn)燃或收集的方法。

[注意]

進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要維持內(nèi)外氣壓平衡，又要防止空氣中CO2、H2O等進(jìn)入反應(yīng)體系。如：測定空氣中的成分，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)等。

2．接口的連接一般遵守裝置的排列順序，對(duì)于吸收裝置，若為洗氣瓶，則“長”進(jìn)(有利于雜質(zhì)的吸收)“短”出(有利于氣體的導(dǎo)出)；若為干燥管，則應(yīng)“大”進(jìn)(同樣有利于雜質(zhì)的吸收)“小”出(有利于余氣的導(dǎo)出)；若用排水法測量氣體的體積，則應(yīng)“短”進(jìn)“長”出，排出水的體積即為收集到的氣體的體積?？键c(diǎn)3對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)指用批判的思想對(duì)題中所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置等進(jìn)行否定或指出不合理的地方，使得最終的實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置最優(yōu)化。一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：①化學(xué)反應(yīng)原理是否正確；②實(shí)驗(yàn)操作方法是否可行；③是否符合經(jīng)濟(jì)的原則；④推理過程是否嚴(yán)密；⑤對(duì)環(huán)境是否會(huì)產(chǎn)生危害等。考點(diǎn)4開放性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)對(duì)某一實(shí)驗(yàn)課題有多種方案的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，一般在物質(zhì)的制備、檢驗(yàn)、分離、除去雜質(zhì)等的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)較多。它能夠全面綜合考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、邏輯思維能力和書面表達(dá)能力。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要特別注意以下幾個(gè)問題：

(一)水的處理①作為雜質(zhì)：要先除去其他雜質(zhì)，后除去水(一般用濃硫酸)。②作為產(chǎn)物：先檢驗(yàn)水(用無水硫酸銅)，再檢驗(yàn)其他產(chǎn)物。③測量水的量：前后都要排除外來水的干擾。

(二)避免意外事故發(fā)生：①點(diǎn)燃或使用可燃性氣體之前，要檢驗(yàn)氣體_________，以防爆炸事故。②進(jìn)行有毒氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，并注意對(duì)尾氣的處理——CO點(diǎn)燃燒掉，SO2、NO2用堿液吸收。③加熱法制取并用排水法收集氣體時(shí)，要注意熄燈與從水槽中拿出導(dǎo)管的順序，以避免__________。

純度水倒吸?類型一預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論命題角度：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理及物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)預(yù)測化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。

[活動(dòng)與探究一]是實(shí)驗(yàn)室制汽水配方。為了檢驗(yàn)汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液____________。小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。以上兩個(gè)方案中，我認(rèn)為___________(填“小燕”或“小苗”)的方案是正確的。變紅變渾濁CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O

小苗①②③Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑

或Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu

或

CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O

HCl

Na2CO3

ZnSO4

產(chǎn)生白色沉淀、產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象B

[方法點(diǎn)撥]

根據(jù)使用的實(shí)驗(yàn)裝置和涉及的反應(yīng)原理，對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行合理的預(yù)測。關(guān)鍵是要理解裝置中的物質(zhì)在反應(yīng)時(shí)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。另外，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確和簡潔。

[解析]

本題中三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)涵蓋了初中化學(xué)的多個(gè)章節(jié)，考查面較廣，考查內(nèi)容主要是根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，要注意答題語言要科學(xué)、準(zhǔn)確。

?類型二組合實(shí)驗(yàn)裝置命題角度：根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇適當(dāng)?shù)膬x器組合成完整的裝置，達(dá)到某一實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。吸收CO2氣體中的水分或干燥CO2氣體

紅棕色固體變黑使剩余的CO全部燃燒，防止污染空氣(或CO有毒，防止污染空氣)

[解析]

本題是一套組合裝置，A中產(chǎn)生二氧化碳，經(jīng)過濃硫酸干燥后，進(jìn)入C中被炭粉還原成一氧化碳，一氧化碳還原氧化鐵生成二氧化碳，最后使澄清石灰水變渾濁。

CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

錐形瓶D或Ea

[解析]

本題涉及的幾個(gè)裝置是初中階段最常見的發(fā)生裝置和收集裝置，C用于收集密度比空氣大的氣體，D用于收集密度比空氣小的氣體，E裝置中要細(xì)致考慮根據(jù)收集氣體密度選擇進(jìn)口，收集密度比空氣大的氣體從a管通入，收集密度比空氣小的氣體從b管通入。?類型三對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)命題角度：對(duì)常見的實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。例3

2012·北京下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸D