第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關系第二課時

第二章了解生物圈生物圈：地球上所有生物與環(huán)境的總和就叫做生物圈。第一節(jié)生物與環(huán)境的關系魚兒離不開水哪個魚缸更適合魚的生長?生態(tài)因素非生物因素生物因素光溫度水空氣土壤影響某種生物生活的其他生物一、生物的生存依賴一定的環(huán)境環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素雨季草原旱季草原分析非生物因素對生物生存的影響大雁南飛曬太陽的蛇分析非生物因素對生物生存的影響向日葵朝向太陽分析非生物因素對生物生存的影響迎客松分析非生物因素對生物生存的影響分析生物因素對生物生存的影響生物與生物間的關系牛吃草棕熊捕魚分析生物因素對生物生存的影響生物與生物間的關系水稻與雜草分析生物因素對生物生存的影響生物與生物間的關系根瘤菌犀牛鳥分析生物因素對生物生存的影響生物與生物間的關系菟絲子二、生物對環(huán)境的適應在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應環(huán)境才能生存下去。生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。仙人掌如何適應干旱環(huán)境？葉變成刺狀，減少蒸騰，適于干旱環(huán)境，莖含葉綠素，能進行光合作用，能貯水。擬態(tài)外表形狀與色澤斑與其他生物或非生物相似

枯葉蝶

枯葉螳螂

利于避敵、捕食

尺蠖大搞植樹造林后的黃土高原長期亂砍濫伐后的黃土高原三、生物對的環(huán)境影響生物對的環(huán)境影響蚯蚓疏松土壤沙地種植植物何日重見太湖美退耕還林（草）赤潮.rm探究光對鼠婦生活的影響一、提出問題二、作出假設三、制定計劃

四、實施計劃五、得出結論六、表達和交流根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗，嘗試對這一問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照實驗方案進行探究，并認真記錄。分析所得結果與假設是否相符，從而得出結論探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始。展示探究結果，并匯報探究過程。鼠婦的形態(tài)特征和生活習性

鼠婦(無脊椎動物，也稱“潮蟲”)身體微呈扁平，長橢圓形，體長1.5～2厘米。外包被甲殼，灰褐色或黑色。體表有顆粒狀突起。生活于陸上潮濕處，白天常藏身于陰濕的亂石

下或花盆下，怕光，遇光

照常被曬干。夜間出來活

動，以腐爛植物為食。探究的一般過程：

發(fā)現(xiàn)問題一、提出問題二、作出假設三、制定計劃四、實施計劃五、得出結論六、表達和交流鼠婦為什么遇光會很快爬走？光會影響鼠婦的生活嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。設計合理的方案。觀察、記錄鼠婦的生活受到光的影響實驗注意事項1、控制單一變量。討論1、這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？

非生物因素是光。還有溫度、水分等因素2、如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由于實驗要探究的因素引起的？

將動物分成兩組，除了實驗要探究的因素外，其它因素在兩個組要保持一致。3、為什么要用多只鼠婦做實驗？只用1只鼠婦做實驗行嗎？

用多只鼠婦做實驗才能得出可信的結論。避免偶然性的發(fā)生4、為什么要計算全班各組的平均值？

減小誤差，提高實驗結論的可信度所以取平均值科學方法

在上述探究實驗中，為了確保實驗結果只是由于光照不同而引起的，應當使兩種環(huán)境中除光照以外，濕度、溫度等其他條件都保持相同，也就是說，只有光照是不同的，光照就是這個實驗中的變量。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響。對照實驗1、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對此最恰當?shù)慕忉屖牵ǎ〢、生物影響環(huán)境B、生物適應環(huán)境C、生物改變環(huán)境D、生物依賴環(huán)境2、把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候，經(jīng)過16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)象屬于()A、合作B、捕食C、競爭D、寄生3、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）A、合作B、食物網(wǎng)C、捕食D、競爭習題訓練4、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（）A、陽光、溫度B、空氣、溫度C、水分、土壤D、花粉、病毒5、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應同時設計（）A、分組實驗B、重復實驗C、獨立實驗D、對照實驗6．在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關系是()A．互利共生B．種內(nèi)斗爭C．競爭關系D．寄生關系7．下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件()A．陰暗、明亮8．潮濕、干燥C．明亮、潮濕D．陰暗、干燥8．為確保對照實驗結果的科學性，除變量外，對影響實驗的其他因素應()A．相同B．不同C．相似D．隨意

9．設計對照試驗時，應遵循的原則是（）A.除實驗變量外，其他變量都相同B.除實驗變量外，其他變量都不同C.所有變量都不同D.所有變量都相同10、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是()A．陽光B．水分C．溫度D．海拔高度11、古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！本褪钦f，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是()A．土壤B．空氣C．溫度D．陽光12、鯽魚生活在淡水中，影響鯽魚生活的非生物因素是()A．水、空氣、小魚等B．水、溫度、藻類植物及餌料C．水、陽光、溫度、空氣等D．溫度、陽光、水、其他魚類13、水葫蘆是從境外引進的一種凈化污水的植物，水葫蘆大量繁殖使湖泊幾乎看不到其他水生植物，這種現(xiàn)象叫做()A．捕食B．競爭C．斗爭D．合作14、“螳螂捕蟬黃雀在后”這句成語中所指的生物之間的關系是（）A.捕食B.合作C.共生D.寄生15、下列影響小麥生長的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是（）A.光照B.土壤濕度C.溫度D.雜草課堂訓練1、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中所指的生物之間的關系是（）A、捕食B、合作C、互利共生D、寄生2、“草盛豆苗稀”中草是影響豆苗生長的A、生物因素B、非生物因素C、爭奪者D、寄生者3、在研究光對鼠婦的生活的影響實驗中，所用鼠婦的數(shù)量是（）A、1只B、2只C、3只D、10只以上