化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)的目的和意義

“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”是工科專業(yè)，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系精細(xì)的一個(gè)專業(yè)。所以我們?cè)诒究频乃哪甑膶W(xué)習(xí)中，不僅要掌管化工相關(guān)的理論學(xué)識(shí)，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，逐步接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)加入工作打下堅(jiān)實(shí)的根基。這次的熟悉實(shí)習(xí)課正是我們面向?qū)嵺`的一地步，讓我們實(shí)地參觀常見機(jī)械，了解電工學(xué)識(shí)和技能，了解工件生產(chǎn)的根本流程。

大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對(duì)常見的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了確定的了解，但僅僅是停留在書本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的熟悉實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的熟悉。

熟悉實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備緊密結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的根本理論學(xué)識(shí)；

在實(shí)習(xí)中初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性熟悉；

鞏固學(xué)生讀懂繁雜圖紙的才能；

為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)才能，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好根基。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡述

12月14日，我們來到化院材料科學(xué)研究所，開展了約兩個(gè)小時(shí)的“熟悉實(shí)習(xí)”課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山大學(xué)材料科學(xué)研究所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要研究方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用根基研究和新材料的開發(fā)研究；

固態(tài)變相理論和測驗(yàn)研究；

金屬和陶瓷功能材料研究；

高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。

王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了細(xì)致的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：

1.機(jī)床工

機(jī)床工常用機(jī)床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。

我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件舉行車削加工的機(jī)床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)外觀的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我們演示了車床的車削過程，并表示了片面常用車刀。

車床中的一個(gè)重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個(gè)切削片面的刀具。車刀的工作片面就是產(chǎn)生和處理切屑的片面，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的布局、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間、切削液的通道等布局要素。車刀前面的型式多樣，主要根據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡樸的是平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺(tái)肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。

接下來王老師給我們介紹了銑床（xf6325型）。銑床是用銑刀對(duì)工件舉行銑削加工的機(jī)床。在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）、溝槽（鍵槽、t形槽、燕尾槽等）、分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形外觀（螺紋、螺旋槽）及各種曲面，還能加工對(duì)比繁雜的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí)，工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，工件即可獲得所需的加工外觀。

接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形外觀舉行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。使用刨床加工，刀具較簡樸，技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低（加工長而窄的平面除外），因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機(jī)修車間，在大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺(tái)階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長度一般不超過lm。

終止了刨床的介紹，王老師給我們表示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對(duì)工件外觀舉行磨削加工的機(jī)床。磨床舉行的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；

也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和外觀粗糙度很小的磨削，如加工鏡面；

也能舉行高效率的磨削，如強(qiáng)力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很可惜的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時(shí)有爆裂危害，出于安好考慮老師沒有現(xiàn)場開機(jī)演示。

王老師結(jié)果給我們表示的機(jī)床是鉆床（z32k型）。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。鉆床布局簡樸，加工精度相對(duì)較低，可鉆通孔、盲孔，更換特殊刀具，可擴(kuò)、锪孔，鉸孔或舉行攻絲等加工。加工過程中工件不動(dòng)，讓刀具移動(dòng)，將刀具中心對(duì)正孔中心，并使刀具轉(zhuǎn)動(dòng)(主運(yùn)動(dòng))。

2.鉗工

鉗工常完成精細(xì)裝配，技術(shù)含量較高，號(hào)稱“金工之王”。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王老師主要向我們表示了鋸、攻絲和攻絲（用于加工內(nèi)螺紋）、絲板（用于加工外螺紋）。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化，大片面鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是不成或缺的。在某些最細(xì)致的樣板、模具、量具和合作外觀(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，機(jī)械不能做到如此精細(xì)，仍需要依靠鉗工的手藝作細(xì)致加工；

在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的處境下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。

三、實(shí)習(xí)的收獲

雖然我們?cè)僦暗恼n上了解過相關(guān)學(xué)識(shí)，但終究是紙上談兵。這次熟悉實(shí)習(xí)課程，讓我了解了常用機(jī)床類型，金屬切削加工的過程，對(duì)車刀的布局和外形、車刀的磨制有課確定的熟悉；

了解了鉗工操作的特點(diǎn)和作用，熟悉了鋸、絲攻和攻絲等根本鉗工操作工具。通過這次熟悉實(shí)習(xí)，我親眼看到了機(jī)械設(shè)備，親眼看到了機(jī)械零件的加工過程，使我對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的熟悉，加深了對(duì)《畫法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和掌管，有利于我今后讀懂繁雜圖紙，有利于提高我的工程設(shè)計(jì)的才能。

四、實(shí)習(xí)所得到的感想

短短不到兩個(gè)小時(shí)的熟悉實(shí)習(xí)，讓我感覺意猶未盡。這次的熟悉實(shí)習(xí)，讓我對(duì)我是一名工科學(xué)生有了實(shí)感，讓我懂得了作為一名工科學(xué)生，僅僅是學(xué)好課本學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。工科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的，面向生產(chǎn)面向?qū)嶋H應(yīng)用的一門學(xué)科，我們不僅要掌管理論學(xué)識(shí)，更要理論聯(lián)系實(shí)踐，真實(shí)地了解實(shí)