我有這樣一個(gè)朋友九年級(jí)

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下面是我為大家整理的我有這樣一個(gè)摯友九年級(jí)作文,供大家參考。

一些最純粹的人聚集在了一起。為了文字，要把自己的心點(diǎn)亮，去照亮前路茫茫的迷霧。下面是我為大家?guī)?lái)的我有這樣一個(gè)摯友九年級(jí)（作文）（范文），夢(mèng)想大家能夠熱愛(ài)!

我有這樣一個(gè)摯友九年級(jí)作文范文1

時(shí)間老人真不客氣，轉(zhuǎn)瞬應(yīng)經(jīng)到了九年級(jí)的其次學(xué)期，這些日子，我們有歡樂(lè)，也有苦悶。在大家不開(kāi)心的時(shí)候，又彼此解悶，撫慰，我們感情越來(lái)越深了……

第一學(xué)期期中考試時(shí)，雖然總的勞績(jī)還可以，但是我的英語(yǔ)考試勞績(jī)不怎么夢(mèng)想，所以全日愁眉苦臉，那時(shí)，我的兩個(gè)好摯友也跟著我憂傷起來(lái)。突然有一天，她們說(shuō)要為我補(bǔ)課!幫我把英語(yǔ)勞績(jī)提高，和我一起補(bǔ)課的還有小強(qiáng)，由荃兒為我們補(bǔ)課，時(shí)間是在每天放學(xué)以后。

由于那時(shí)候是日短夜長(zhǎng)，很快天就黑了，而我們才剛剛回家。其次天一早還得拿著厚厚的一疊材料去學(xué)校，在學(xué)校里也務(wù)必連忙完成家作，開(kāi)初，我覺(jué)得很累，差一點(diǎn)就要放棄了，但是我還是堅(jiān)持了下來(lái)，我知道，摯友是在扶助我，我怎么可以讓她們消沉呢?于是，我咬咬牙，持續(xù)補(bǔ)課。

我們?nèi)齻€(gè)好摯友當(dāng)中，可能小強(qiáng)勞績(jī)較差了一點(diǎn)，所以，我也用我擅長(zhǎng)的科目（學(xué)習(xí)（方法））去教給小強(qiáng)。逐漸地，我們的勞績(jī)略微有些上升了。

但是，事情并沒(méi)有我們想象的那么順?biāo)?。那時(shí)候是晚秋，快要進(jìn)入冬天了，天氣自然是對(duì)比冷，而我們回家又晚，爸爸媽媽自然惦記。有一天，我們望見(jiàn)荃兒貌似有些悲傷，在座位上低著頭，我們立馬跑過(guò)去，問(wèn)她怎么了?可她如故低著頭不說(shuō)話。我們都不明白畢竟是怎么回事?只好算了，但我們心里明白，確定有什么大事，否那么荃兒不會(huì)這樣的，由于，在我們大家眼里，她是一個(gè)開(kāi)朗的女孩子。

過(guò)了幾天，荃兒突然要找我和小強(qiáng)“聊聊”，直到聊完，我們才曉得是怎么一回事。原來(lái)，荃兒由于扶助我們回家晚了，她爸爸媽媽生氣了，不讓她扶助我們，但她不容許，又不敢不聽(tīng)爸爸媽媽的話，所以心情很不爽。

我們聽(tīng)了，覺(jué)得很對(duì)不起荃兒，我對(duì)他說(shuō)：“爸爸媽媽很重要，生你養(yǎng)你很辛苦，這回你聽(tīng)他們的吧!我和小強(qiáng)沒(méi)事的!荃兒聽(tīng)了我的話貌似更加悲傷了。我也不知道去如何撫慰她了。

其次天，荃兒又開(kāi)心起來(lái)了，原來(lái)，她把昨天我說(shuō)的話報(bào)告了她父母，她父母聽(tīng)了，覺(jué)得自己女兒交了一個(gè)好摯友，又同意補(bǔ)課了。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后開(kāi)心極了。

好摯友是要在有困難時(shí)彼此扶助的，這樣才算真正的好摯友。

我有這樣一個(gè)摯友九年級(jí)作文范文2

情誼如一盞燈，照亮你的心靈;情誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn);情誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈;情誼如……人的一生，不能沒(méi)有摯友，摯友，他能趕走了我心中的落莫和痛楚，給我?guī)?lái)快樂(lè)。摯友，他使我遠(yuǎn)離冷漠、虛假。摯友他給我多數(shù)的信仰和喜悅。

他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好摯友——業(yè)發(fā)，我和業(yè)發(fā)熟悉已經(jīng)有一年多了，他給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)……

業(yè)發(fā)，他是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手。他勤學(xué)好問(wèn)、敬愛(ài)師長(zhǎng)、待人友好，是學(xué)生們的模范。由于他，我得更努力的學(xué)習(xí)，由于我們的目標(biāo)一致，都是奪取全年級(jí)第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一(目前來(lái)說(shuō)，我?jiàn)Z取的第一比他多點(diǎn))。假設(shè)他沒(méi)考好，他斷定會(huì)（總結(jié)）（閱歷），努力學(xué)習(xí)，提升自己的缺乏之處，使自己更優(yōu)秀。他從來(lái)不會(huì)由于的一次失敗而放棄，相反，他會(huì)找出理由，更加努力的學(xué)習(xí)，我不得不也加把勁，努力學(xué)習(xí)。記得有一次，我和他說(shuō)：“業(yè)發(fā)，我們要考同一所高中，到高中的學(xué)校我們持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，好嗎?”他說(shuō)：“好啊!”看樣子，我們的戰(zhàn)役是很難中斷的，相反戰(zhàn)役會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的摯友呢，在學(xué)習(xí)上，我有不懂的地方，我會(huì)去問(wèn)他，他也很情愿，他會(huì)細(xì)致的和我講解，他有不懂的題，我也會(huì)講給他聽(tīng)。由于有和業(yè)發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我越來(lái)越固執(zhí)，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，越來(lái)越努力的學(xué)習(xí)，努力的去和業(yè)發(fā)爭(zhēng)第一。有時(shí)我沒(méi)有考好，他會(huì)激勵(lì)我，要我努力，和他持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)。有了業(yè)發(fā)的激勵(lì)，加上我自己的不服輸?shù)男愿?，我又和業(yè)發(fā)開(kāi)頭競(jìng)爭(zhēng)了，這就是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這，我要好好的對(duì)業(yè)發(fā)說(shuō)：“感謝你!我確定會(huì)奉陪畢竟!”

業(yè)發(fā)，為什么會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)呢?由于我們不僅僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的摯友，玩伴呢!有時(shí)，沒(méi)事時(shí)他會(huì)叫上幾個(gè)好摯友來(lái)和我一起玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好摯友來(lái)，一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開(kāi)心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的摯友們既磨練了身體也玩得開(kāi)心。由于我們是同學(xué)，我們?cè)谝黄鹂偸呛苷劦脕?lái)，可以談學(xué)習(xí)、談夢(mèng)想……這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

我有這樣一個(gè)摯友九年級(jí)作文范文3

在這個(gè)世界上，人不能沒(méi)有父母，也不能沒(méi)有摯友。情誼就好比是寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光，賦予人和暖與幸福。有時(shí)候，它又類(lèi)似一根火柴，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光亮，但卻足以在你迷茫之時(shí)為你照亮前方。一個(gè)人最幸福的事情莫過(guò)于擁有一個(gè)心地良善，為人正直的摯友。

她叫孟春彤。我和她，在情誼的路上，并不是一帆風(fēng)順的。我們有過(guò)爭(zhēng)吵。有過(guò)不和，但其中，卻又參雜著許大量多美好與喜悅的事情。酸甜苦辣，樣樣都有。或許是我們都已經(jīng)長(zhǎng)大的理由，兩個(gè)人的生活中，多了一些諒解和寬容，還有喜悅。少了一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)與嫉妒。不再為一些雞毛蒜皮的小事而傷害感情。生活中變得形影不離，特別友好。

長(zhǎng)個(gè)十厘米左右的卷發(fā)小辮子，粉紅的臉蛋，一雙大而有神的眼睛，還有那高高的個(gè)子。她不熱愛(ài)趕時(shí)尚，時(shí)常規(guī)法則矩的身穿一身明凈的校服，胸前無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)佩戴一條嬌艷紅領(lǐng)巾。更加遵守學(xué)校的規(guī)定。他學(xué)習(xí)特別的卓越，每次考試都名列前茅，在紀(jì)律上她嚴(yán)格要求自己，對(duì)待任何事情都是特別的專(zhuān)心，一絲不茍。因此，她成為了我這個(gè)“馬虎蟲(chóng)”的學(xué)習(xí)對(duì)象。

記得有一次，我由于感冒而曠了一天課，有好多學(xué)識(shí)的練習(xí)題都沒(méi)有聽(tīng)到老師的講解。有一些問(wèn)題還沒(méi)有弄懂，正愁眉苦臉地坐在座位上發(fā)愣，她貌似看出了我的心思，便滿臉微笑地向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō);“我來(lái)為你講講吧!”這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，并不是普普遍通的六個(gè)字。它類(lèi)似在我感冒之時(shí)，遞來(lái)的一杯溫水一樣。我的摯友，在我還沒(méi)有回復(fù)一聲：“好吧!”的時(shí)候就已經(jīng)為我專(zhuān)心的舉行著講解。看著她那親切的眼神，溫柔的態(tài)度，我類(lèi)似受到了春風(fēng)帶給我的愜意之感。我第一次這么深刻的感受到，原來(lái)，這就是情誼，這就是摯友的關(guān)愛(ài)!我再一次抬起頭看著他那炯炯有神的大眼，又一次泛發(fā)出那心靈深處的觸動(dòng)：好和暖!

沒(méi)有什么綺麗的語(yǔ)言可以描繪出我和她之間的情義，沒(méi)有什么美好的音樂(lè)可以唱出我對(duì)她的感覺(jué)。雖然，我現(xiàn)在只是一個(gè)十三歲的少年，但我可以說(shuō)，她，是我小學(xué)時(shí)代的一個(gè)摯友，一個(gè)值得我去敬愛(ài)的女孩子。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)這樣一句話;時(shí)間最美好的事情莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和幾個(gè)都很正直的摯友。摯友之情值得我們用一生去珍藏。

我有這樣一個(gè)摯友九年級(jí)作文范文4

榆錢(qián)花又開(kāi)了，一串串，一朵朵，白蝴蝶似的，咧著小嘴，不斷地噴吐著香氣。望著這些純凈清雅、小巧玲瓏的花兒，我有想起了童年時(shí)代的小伙伴文萱。

我的童年是在郊區(qū)度過(guò)的，那里的春天真美。山坡上，小溪邊，四處都是花兒。什么杜鵑花啦，映山紅啦，馬蘭花啦，真是萬(wàn)紫千紅，特別嫵媚。我往往和文萱去采液化。于是，山野里回蕩著我們的笑聲，小河畔響起我們的歌聲。有了我們，春天貌似更美觀了。

有一天，我和文萱又去采野花。來(lái)到山腳下，我們便“各奔東西”去采野花。突然，我聞到一股沁人心脾的花香，不由抬起頭，四處覓起來(lái)。結(jié)果，我的眼光停在一棵大樹(shù)上。這棵樹(shù)真高啊!它蓬勃向上，直刺青天，每一片葉子都綠得閃光。再留心看看，綠葉中還夾著一串串白色的小花，一股更加的香味正從那花蕊里不斷地透出來(lái)，是那樣濃郁、醇厚。

我把文萱叫過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你看這棵樹(shù)的花兒，多美啊!假設(shè)我有一串就好了!”“這是榆錢(qián)花，可以聞也可以吃，用處可大了!你想要?我?guī)湍阏?”還沒(méi)等我回應(yīng)。她就爬上樹(shù)了。

她提防地踩在樹(shù)枝上，用右手逐漸地靠向榆錢(qián)花，一摘，就摘到了一串。“阿寧，看!我摘到榆錢(qián)花啦!”她興奮地把花伸給我看?！拔铱吹搅?快下來(lái)吧!提防點(diǎn)!”“恩!”她把榆錢(qián)花扔給我，然后逐漸地爬下來(lái)。突然，文萱的腳踩了個(gè)空?！鞍取保妮嫦胧^一樣重重地掉在地上。“文萱!”我迅速跑過(guò)去。“文萱!文萱!……”我冒死地?fù)u著文萱，可文萱沒(méi)有一絲動(dòng)靜。我想把文萱抱去醫(yī)院。咦，文萱的頭怎么濕漉漉的?留心一看，啊!血!是血!我畏縮了，大聲呼喊。我的喊聲驚動(dòng)了鄰近的村民，他們聽(tīng)聞趕來(lái)，把文萱送去了醫(yī)院。

山腳下，只剩下我一個(gè)人，腳下有一枝血跡斑斑的榆錢(qián)花。這時(shí)的我什么也不知道，什么也想不起來(lái)，我已經(jīng)被嚇傻了……

三個(gè)月后，文萱出院了。由于腦震蕩，她時(shí)常頭暈。為了這個(gè)，我又打自己，有罵自己，可是這又有什么用?過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法禰補(bǔ)了。

兩年后，她一家搬走了。

今年，榆錢(qián)花又開(kāi)了?？墒?，文萱，你在哪里啊?

我有這樣一個(gè)摯友九年級(jí)作文范文5

記得在洛陽(yáng)時(shí)，我寫(xiě)過(guò)一篇隨感性的東西，刊在?！都t杏》報(bào)上，其中有一句話，我至今記得：假設(shè)，我把自己比作是一只喜悅的小鳥(niǎo)，那么，我想，文字和摯友就是我喜悅遨游的兩只翅膀。只所以那么明顯地記得這句話，我想是由于它切實(shí)地表達(dá)了我當(dāng)時(shí)的想法和情感。直到現(xiàn)在，這句話一向適用于我，不過(guò)，是我這只鳥(niǎo)又增加了一個(gè)愛(ài)情的翅膀?？墒?，鳥(niǎo)三個(gè)翅膀是不多見(jiàn)的，所以，這次比喻是打不成了，也就顯得沒(méi)有文采了大量。好在，寫(xiě)文字的人還是同一個(gè)，而且還自以為較以前又豐富了大量。

以前，班級(jí)人少，我也算是活躍分子，所以老師提問(wèn)和做試驗(yàn)時(shí)總是叫我。我印象很深地記得，有一次上普遍話課，老師為活躍課堂氣氛就抉擇在正式上課之前搞一嬉戲式的類(lèi)似心理測(cè)試的活動(dòng)。老師，讓我和同桌到講臺(tái)上，要求讓把自己認(rèn)為人生中最重要的人寫(xiě)下，然后務(wù)必選擇每次擦掉一個(gè)表示舍棄該親戚或摯友。前提是，務(wù)必要跟著自己的心做，不能玩假的。我做了，很精心，也很痛楚。記得在選擇舍棄愛(ài)人和摯友時(shí)，我作對(duì)了好大一會(huì)，我想到了好多事情。最終，我選擇了舍棄愛(ài)人，而留存了摯友。嬉戲的結(jié)果是黑板上只剩下我自己。老師說(shuō)，這是最真實(shí)的答案?；氐阶约旱淖簧?，老師問(wèn)我，有何感想?我說(shuō)，覺(jué)得活著特沒(méi)勁，一切都沒(méi)有了。事后，給我印象最深的還是在愛(ài)人和摯友之間選擇時(shí)的情景。我的理由是：愛(ài)情給我?guī)?lái)了大喜悅，但同時(shí)也有不喜悅的時(shí)候;而摯友給我?guī)?lái)的卻幾乎全是喜悅，在愛(ài)情面前苦惱時(shí)，還可以找摯友訴說(shuō)。后來(lái)，又想，這嬉戲太殘忍了，一切的感情人們是都需要的，只是多寡而已。愛(ài)人和摯友我都不愿失去，我都需要，有時(shí)他們是彼此的彌補(bǔ)，這樣，我才可以活的更好，更幸福。

我有好多摯友，這一向以來(lái)都是我自己竊喜的資產(chǎn)，有了他們，我更活出了一個(gè)平凡生命的顏色和味道。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感恩著他們。我愛(ài)他們中的每一位，深深地。其中，有同學(xué)情，有同事情，有哥們情，有兄弟情，雖然，我自己知道這些感情是不能這樣分的，可我這樣做，只是為了證明是他們給了我，一個(gè)平凡的人太多太多的東西。他們是我的同學(xué)又是我的摯友，他們是我的同事又是我的兄弟，這些感情是分不太領(lǐng)會(huì)的，我深知這一切。

飯店打工當(dāng)服務(wù)生時(shí)熟悉的廚師帥兵，酒店當(dāng)客房服務(wù)員時(shí)熟悉的同事小弟永剛，高中時(shí)的老同學(xué)三四年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面卻仍像全日在身邊一樣現(xiàn)在杭州工作的鄭濤，還有大量大量寫(xiě)不完記不清的著名和無(wú)名的人，太多太多，我用一生也寫(xiě)不完。是他們?cè)谧罾щy的時(shí)候扶助了我，是他們把我當(dāng)親兄弟一樣對(duì)待，是他們給了我手足的情義和店員的概念。我享用不盡，也表述不完。

我讀到過(guò)大量寫(xiě)摯友的（散文），其中還有平凹的，寫(xiě)的很美，可我總覺(jué)得再美