2022《同心防溺水》觀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022《同心防溺水》觀后感2022《同心防溺水》觀后感多篇_看《同心防溺水》心得體會(huì)多篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

同心防溺水更加節(jié)目開(kāi)頭了。溺水事故絕大數(shù)發(fā)生在節(jié)假日和暑假期間，多數(shù)溺水者是不會(huì)游泳者，在水里戲水或在水邊玩耍時(shí)造成溺水。這里給大家共享一些關(guān)于2022《新課堂——同心防溺水》更加節(jié)目觀后感，供大家參考。

2022《新課堂——同心防溺水》更加節(jié)目觀后感

生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈，雨的淋漓，生命是朝如青絲暮成雪的流瀉，是人生得意須盡歡的豪情滿志，也是簡(jiǎn)樸平凡而喜悅的心。生命賦予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)生命。五月柳絮飄散已盡，我們將迎來(lái)一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，火熱的天氣不知又要吸引多少學(xué)生去游泳、嬉戲。那些野外的不知深淺的河流，看似風(fēng)平浪靜的水庫(kù)，毫無(wú)安好保障，卻總是吸引著一波又一波酷好“游泳”的同學(xué)們。

20_年4月5日，汕頭市潮陽(yáng)區(qū)金灶鎮(zhèn)金溪村女孩小宜和妹妹小榮一同來(lái)到新林水庫(kù)邊洗手，卻不慎失足滑入水中，其妹妹小榮、父母、弟弟等其他親戚共七人相繼跳入水中，試圖自行救援，卻因不識(shí)水性相繼溺水，最終八名落水人員僅一人存活，其余七人不幸溺亡。

同學(xué)們，生命是名貴的，也是脆弱的，當(dāng)你們一時(shí)貪玩而損失生命的時(shí)候，你們知道這會(huì)給你們的家庭帶來(lái)多大的傷痛嗎?死亡留給家長(zhǎng)的永遠(yuǎn)是無(wú)法抹去的悲傷和嘶啞的哭聲。那一張張萬(wàn)念俱灰的畫(huà)面是每個(gè)人心中揮之不去的陰影。生命只有一次，人生無(wú)法重來(lái)。請(qǐng)你珍愛(ài)它，我們的生命不僅僅只為了自己存在，它承載著親人那份沉甸甸的愛(ài)。珍愛(ài)生命，由于我們的生命是父母生命的延續(xù)，是他們幸福的源泉!生命是唯一的，貴重的，所以我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，為了我們自己，也為了深愛(ài)我們的親人。為了杜絕溺水悲劇的發(fā)生，在此我們特向全校同學(xué)發(fā)出提議：第一，任何同學(xué)不得在未經(jīng)家長(zhǎng)許可下私自去水庫(kù)、江、河流等缺乏安好保障的水域游泳。其次，經(jīng)家長(zhǎng)和老師同意下去具有營(yíng)救人員的正規(guī)游泳館加入水上運(yùn)動(dòng)。第三，加強(qiáng)對(duì)溺水安好教導(dǎo)的宣傳和學(xué)習(xí)，突發(fā)緊急事情時(shí)，冷靜冷靜，等待救援人員的到來(lái)，不要盲目下水營(yíng)救。

同學(xué)們，熾烈太陽(yáng)會(huì)枯竭青青綠草，但請(qǐng)不要讓它枯竭了我們名貴的生命。

2022《新課堂——同心防溺水》更加節(jié)目觀后感2

暑假，漫長(zhǎng)而又火熱。每次一到暑假，我都會(huì)和摯友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個(gè)暑假，我卻不能去。由于發(fā)生了溺水事情。

那一天，游泳班像平時(shí)一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不留神游到了深水區(qū)，等到他感到畏縮時(shí)為時(shí)已晚。他全力掙扎，感到自己的身體逐漸往下沉，想叫教練。但教練已聽(tīng)不見(jiàn)他微弱的求救聲，由于他的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所籠罩。他沉了下去，只有寧?kù)o的水面還冒著泡。

等到教練察覺(jué)他時(shí)，把他救了上來(lái)，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事情的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。

這次事情，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在沒(méi)有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水奇怪得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒(méi)游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。

站在每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者合意了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。假設(shè)只是一昧地獲取暴利，就會(huì)失去全體的市場(chǎng)，失去消費(fèi)著的相信，也就無(wú)法在社會(huì)上有立足之地。

就是站在我們學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，暑假了要時(shí)刻留神安好。生命是貴重的，來(lái)之不易;生命也是脆弱的，稍不留神，就會(huì)失去。我們還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)太長(zhǎng)的人生，我們美好的人生才剛剛開(kāi)頭，別讓生命之花還沒(méi)有開(kāi)放就凋謝，別讓幼苗還沒(méi)有長(zhǎng)大就夭折。

我們出危害，不僅我們自己會(huì)憂傷，家人也會(huì)為我們惦記。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：“人最名貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。“所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)過(guò)好生命中的每一刻。

2022《新課堂——同心防溺水》更加節(jié)目觀后感3

生命是最名貴的，人的生命只有一次，所以我們每個(gè)人都要珍惜生命、留神安好。夏每日氣火熱，一些學(xué)生熱愛(ài)到河邊、魚(yú)塘等有水的地方玩耍、游泳，很輕易展現(xiàn)溺水事故。據(jù)媒體報(bào)道：今年2月3日山西省連續(xù)發(fā)生3起學(xué)生溺水事故，共造成10名學(xué)生及2名幼兒死亡。5月27日下午4點(diǎn)左右，__縣發(fā)生群體溺水事情，該縣季店鄉(xiāng)中心小學(xué)5名六年級(jí)女學(xué)生游泳時(shí)，不幸溺水身亡。學(xué)生溺水事情的發(fā)生，真的令人痛心。為積極響應(yīng)以"防溺水"為主題的"安好教導(dǎo)"活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我在此特向全校同學(xué)發(fā)出以下提議：

一、充分熟悉溺水事故的危害性。孩子是家庭的夢(mèng)想，祖國(guó)的未來(lái)。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。同學(xué)們確定要充分熟悉到這一點(diǎn)，深刻熟悉到溺水事故的危害，遠(yuǎn)離危害地，從而制止溺水事故的發(fā)生。

二、幾點(diǎn)建議：

1、每一個(gè)學(xué)生都要提高自己的安好意識(shí)和自護(hù)自救才能。

2、同學(xué)們平日、節(jié)假日不準(zhǔn)私自到河邊、堰塘等危害地帶玩耍。

3、不得擅自與同學(xué)結(jié)伴出玩，更不得到河邊、堰塘等地方游泳。

4、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師率領(lǐng)的處境下出玩和游泳。

5、不到無(wú)安好設(shè)施、無(wú)救治人員的水域玩耍和游泳。

6、不到不熟諳的水域、地域玩耍和游泳。

7、午休時(shí)間較長(zhǎng)，任何學(xué)生不得擅自出外游泳。

以上的幾點(diǎn)要求和建議，夢(mèng)想同學(xué)們要時(shí)刻牢記，并堅(jiān)決執(zhí)行。察覺(jué)有其他同學(xué)不按照要求做的，要立刻警告并堅(jiān)決制止;假設(shè)是在學(xué)校，要立刻向老師報(bào)告，在家里也要實(shí)時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)。上周五，學(xué)校印發(fā)防溺水的《告家長(zhǎng)書(shū)》，把這些要求提出來(lái)，要求家長(zhǎng)合作，夢(mèng)想同學(xué)們要重視這個(gè)問(wèn)題。

三、掌管溺水時(shí)自救的四個(gè)方法：

1、展現(xiàn)溺水時(shí)，不要恐慌，察覺(jué)周邊有人時(shí)應(yīng)立刻呼救;

2、放松全身，盡量將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力消耗過(guò)度，等待救援;

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;

4、假設(shè)在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，應(yīng)立刻求救。

如周邊沒(méi)有人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

四、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水同學(xué)的四個(gè)要點(diǎn)：

1、急速除掉口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以制止堵塞呼吸道;

2、將溺水同學(xué)舉起，使其俯臥在救治者肩上，腹部緊貼救治者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。

這一過(guò)程要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成，不要由于控水而耽延了舉行心肺復(fù)蘇的搶救時(shí)間;

3、舉行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;

4、在第一時(shí)間內(nèi)聯(lián)系急救中心或送溺水同學(xué)去醫(yī)院，__人民醫(yī)院的急救號(hào)碼是120，__中醫(yī)院的急救號(hào)碼是12999。

同學(xué)們，夢(mèng)想大家記住我今天講的"充分熟悉溺水事故的危害性"、"預(yù)防溺水的七點(diǎn)建議"、"掌管溺水時(shí)自救的四個(gè)方法"、"現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水同學(xué)的四個(gè)要點(diǎn)"，杜絕溺水事故的發(fā)生，萬(wàn)一不幸發(fā)生溺水事故，要積極自救和搶救，制止產(chǎn)生悲劇性的慘痛后果。

此外，我們還要留神：上下樓梯不要推擠，靠邊行走;不準(zhǔn)往樓下扔?xùn)|西，造成對(duì)他人傷害;不準(zhǔn)在寢室點(diǎn)蚊香或亂接電線，以免引起火災(zāi);不要到網(wǎng)吧玩嬉戲等等。

總之，關(guān)注安好就是關(guān)注生命，關(guān)注安好就是關(guān)注我們自己!安好不僅關(guān)系到我們個(gè)人，關(guān)系到學(xué)校，關(guān)系到家庭，同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。讓我們學(xué)會(huì)生存，喜歡生命，讓我們?cè)阼驳年?yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，高興生活;讓生命的一泓清水永流不息。結(jié)果，祝愿我們的校園永遠(yuǎn)平安!祝愿每個(gè)同學(xué)健康喜悅成長(zhǎng)。

2022《新課堂——同心防溺水》更加節(jié)目觀后感4

俗話說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事情又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事情再次為我們敲響了防溺水安好的警鐘。

防溺水安好重于泰山。溺水事情的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水事情的發(fā)生，我們不難察覺(jué)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水學(xué)識(shí)的缺泛。更加是緊急處境下自我養(yǎng)護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安好重在一個(gè)防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安好意識(shí)，提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安好學(xué)識(shí)宣傳和教導(dǎo)，要通過(guò)觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說(shuō)話，以個(gè)案示人，讓宏大大中小學(xué)學(xué)生對(duì)防溺水有一種直觀和形象的熟悉，從而牢記在腦，銘刻在心。同時(shí)要定期不定期地組織開(kāi)展防溺水安好演練，模擬漲水場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生防溺水的根本技能和救生要點(diǎn)。當(dāng)然，防溺水安好不是一個(gè)部門就能解決的問(wèn)題，理應(yīng)建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體防溺水機(jī)制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對(duì)湖、泊、河、塘、壩安好警示標(biāo)志的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)全籠罩，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安好的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安好的意識(shí)和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所，學(xué)生除在校學(xué)生外，好多業(yè)余時(shí)間都在家渡過(guò)，而溺水事情集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其理由是家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，懊喪晚已。家長(zhǎng)應(yīng)承受起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管，時(shí)時(shí)教導(dǎo)和指點(diǎn)他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。目前由于溺水事情的頻發(fā)，讓學(xué)生家長(zhǎng)談水色變，遏止游泳于是乎也就成了共識(shí)。遏止游泳不亞于堵源截流。正確的方式理應(yīng)是疏導(dǎo)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)游泳，掌管一些游泳的根本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和裁減溺水事情的發(fā)生。

溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對(duì)頻發(fā)的溺水事情時(shí)，我們不理應(yīng)只扼腕嘆息，而理應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，共同構(gòu)建起一道防溺水安好的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事情不再重演……

2022《新課堂——同心防溺水》更加節(jié)目觀后感5

今天，老師帶著我們觀看了《防溺水警示教導(dǎo)專題片》，我們的收獲真不少，知道了生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。

視頻里展現(xiàn)了兩個(gè)片段讓我印象深刻，一個(gè)是四個(gè)小摯友在河邊漫步，突然有人提議：“不如讓小明下去游泳吧!”小明說(shuō)：“可這里不是游泳池啊!”另一個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，不都是水嘛!莫非你膽小不敢下水嗎?”小明說(shuō)：“那好吧!讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的厲害!”說(shuō)完，小明就脫去衣褲鞋襪整理好后，對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你幫我看著哦!”隨著“咚”的一聲，小明撲進(jìn)了水里，岸上的同學(xué)足足等了特別鐘，水里沒(méi)有了小明的動(dòng)靜……看了這個(gè)小片段，我明白了一個(gè)大道理：不能私自下水游泳，這樣分外危害，不能拿生命開(kāi)玩笑。

其次個(gè)是一次斜坡模擬小測(cè)驗(yàn)，三個(gè)小摯友先把繩子的一頭系在一桿秤上，然后第一個(gè)小摯友用一只手拿著繩的另一頭，另一只手拉著另一個(gè)小摯友的手，其次