確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

第一單元：確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)哈佛實(shí)驗(yàn)哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示如下：

3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)；

10%的人有清晰的短期目標(biāo)；

60%的人目標(biāo)模糊；

27%的人沒(méi)有目標(biāo)。

而25年后，再次調(diào)查時(shí)，這些人分別成為了什么樣的人呢？職業(yè)目標(biāo)是什么？職業(yè)目標(biāo)是指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，它是追求成功的驅(qū)動(dòng)力。職業(yè)目標(biāo)是人們?cè)诼殬I(yè)上的追求、期望，如“人力資源總監(jiān)”就是一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，而“人力資源方面的工作”就不是職業(yè)目標(biāo)，只是一個(gè)職業(yè)發(fā)展方向。確立職業(yè)目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。大學(xué)生在職業(yè)目標(biāo)確定前，首先要明確什么是職業(yè)目標(biāo)？職業(yè)目標(biāo)，是你職業(yè)生涯路上的指南針和航標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)，如同分水嶺一樣，輕而易舉地把資質(zhì)相似的人們分為少數(shù)的職業(yè)精英和多數(shù)的平庸之輩。前者主宰了自己的命運(yùn)，后者隨波逐流，碌碌無(wú)為。第一單元確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的確定1、曉強(qiáng)中職畢業(yè)時(shí)，為什么主動(dòng)放棄管理崗位，決定去一家企業(yè)開數(shù)控機(jī)床？2、曉強(qiáng)的工作態(tài)度對(duì)成為高級(jí)技師起了什么作用？常言道：“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”。人生不能沒(méi)有目標(biāo)。目標(biāo)是心中的羅盤，人生因?yàn)橛心繕?biāo)，才會(huì)執(zhí)著地去追求。你有職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)嗎？發(fā)展目標(biāo)是如何構(gòu)成的呢？一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成縱線變化——專業(yè)能力橫線不變——綜合素質(zhì)職業(yè)資格等級(jí)：初級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）高級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）技師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）高級(jí)技師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的確定職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)如何設(shè)計(jì)和確定才是合理的？（一）、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的確定1、預(yù)測(cè)2、衡量3、比較第一步：預(yù)測(cè)，即“篩一篩”。對(duì)根據(jù)頭腦風(fēng)暴設(shè)想的各種方案進(jìn)行可能性評(píng)價(jià)，分析達(dá)到有可能性，劃掉不切實(shí)際、不可能達(dá)到的目標(biāo)，縮小備選范圍。第二步：衡量，即“量一量”。聯(lián)系學(xué)習(xí)第二單元時(shí)學(xué)生所分析的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的條件和機(jī)遇，從發(fā)展目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求、可能的回報(bào)和對(duì)外部環(huán)境的要求等三個(gè)方面衡量初步確定的發(fā)展目標(biāo)是不是符合本人的發(fā)展條件，進(jìn)一步審視發(fā)展目標(biāo)。第三步：比較，即“比一比”。在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)各備選目標(biāo)進(jìn)行比較、排序，確定最優(yōu)方案。在學(xué)生挑選最符合本人發(fā)展條件、最有激勵(lì)作用的發(fā)展目標(biāo)過(guò)程中，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，對(duì)前途充滿陽(yáng)光，充滿信心。通過(guò)預(yù)測(cè)、衡量、比較三步的決策分析，可能做出的決定有兩種：終結(jié)性決定和調(diào)整性決定。終結(jié)性決定，是選出了最佳方案；調(diào)整性決定，是對(duì)原有的備選方案均感不滿，決定重新探索發(fā)展目標(biāo)，列出幾個(gè)新的備選方案，再次進(jìn)行決策分析。對(duì)于比較復(fù)雜的重大問(wèn)題，往往需要反復(fù)多次分析選擇才能做出決策。

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]《她選擇了先升學(xué).swf》1.小叢她為什么選擇了先升學(xué)后就業(yè)？2.解說(shuō)員這份工作適合她嗎？為什么？

讀讀想想啟示：既要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，又要看到自己進(jìn)入中職后已經(jīng)和可能發(fā)生的變化，只有這樣才能做出正確選擇。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分析程序（二）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)“

擇己所愛(ài)：選擇自己喜歡的擇己所長(zhǎng)：選擇自己有優(yōu)勢(shì)的擇世所需：選擇社會(huì)所需要的擇己所利：選擇收益最大的”四擇1.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人條件三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件外部條件內(nèi)部條件（機(jī)遇）（自信心和現(xiàn)實(shí)個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢(shì)）2.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與社會(huì)條件為什么說(shuō)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件？不同的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)從業(yè)者智能、個(gè)性等方面的要求不同，與個(gè)人所處的環(huán)境關(guān)系密切，所以發(fā)展目標(biāo)必須符合實(shí)際。

確定目標(biāo)的基本要求：發(fā)展目標(biāo)必須切合實(shí)際，又激人向上。

為了確定發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們必須理清個(gè)人職業(yè)價(jià)值取向，認(rèn)真分析本人生理和個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣等方面的現(xiàn)狀和變化趨勢(shì)，對(duì)自己有一個(gè)比較準(zhǔn)確的綜合判斷?？偨Y(jié)：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合自身?xiàng)l件，通過(guò)分析外部條件和內(nèi)部條件，明確發(fā)展目標(biāo)，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”與“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”相結(jié)合，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的針對(duì)性。溫馨提示：只有符合自身?xiàng)l件的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，才能通過(guò)自己的努力得以實(shí)現(xiàn)。1、小文姐姐的發(fā)展目標(biāo)是什么？你認(rèn)為她的目標(biāo)是否恰當(dāng)？2、你從小文姐姐成功地實(shí)現(xiàn)了職業(yè)目標(biāo)中，得到哪些啟發(fā)？作業(yè)布置：1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)主要由什么組成?及早確